http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: снята как вторая победившая

Программа поддержки технического творчества «Твори-Мастери»

  • Конкурс Второй конкурс 2023
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 23-2-016816
  • Дата подачи 15.03.2023
  • Запрашиваемая сумма 7 092 014,51
  • Cофинансирование 14 889 538,32
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  21 981 552,83
  • Сроки реализации 01.07.2023 - 30.06.2024
  • Организация КРАСНОЯРСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ДЕТСКО-МОЛОДЕЖНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДДЕРЖКИ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ НАСЕЛЕНИЯ СИБИРИ "АССОЦИАЦИЯ МАСТЕРОВ"
  • ИНН 2460030431
  • ОГРН 1032400007925

Краткое описание

Проект основан на уникальном опыте проведения образовательных мероприятий, приобретенном в ранее реализованных проектах, поддержанных Фондом президентских грантов "Дежурный дедушка" (2017г., вошел в топ 100 лучших проектов), "Инженерная песочница" (2018-21 гг.) и "Семья-фест" (2021г.). Проект ориентирован на детей 10-17 лет, которые в силу своего возраста и любознательности хотят мастерить, проверять на работоспособность подсмотренные в интернете эксперименты, и создавать собственные технические проекты, но не умеют этого делать. Сегодня, в нашем городе - миллионнике катастрофически не хватает организаций, которые могут предоставить возможность детям на практике освоить базовые навыки ручного труда, освоить фундаментальных технологий обработки материалов, и научить сочетать классические ремесла с современными способами производства.
Проект учитывает особенности возрастных групп 10-13 и 14-17 лет. и призван предоставить ребенку возможность попробовать свои силы в различных производственных направлениях, сформировать для себя индивидуальную карту обучения, освоить и опробовать на практике тот набор навыков, которые пригодятся для реализации своих идеи на практике.
На точке входа в проект школьники знакомятся с картой образовательных организаций города, где есть образовательные курсы технической направленности, узнают о направлениях технического творчества, знакомятся с детскими проектами их авторами и педагогами. Кроме просветительских мероприятий ребятам предоставляется возможность попробовать свои силы на ознакомительных мастер-классах, на которых участники знакомятся с производственными технологиями через создание пробных изделий.
Следующим этапом проекта является - обучение школьников тем навыкам, которые они сами для себя выберут. Важной частью проекта является - формирование индивидуального образовательного маршрута, для каждого обучающегося, из перечня учебных модулей, реализуемых в мастерских.
В июне 2024 года предусмотрено серьёзное образовательное мероприятие - кейсовый чемпионат. Мероприятие призвано погрузить участников в ситуацию производства, где у ребят будет возможность продемонстрировать полученные навыки на практике и проявить себя, как специалиста своего направления, работая в команде над решением производственной задачи.
В проекте предусмотрен блок работы с родителями нацеленный на то, чтобы родители прониклись потребностями и интересами своих детей, были готовы поддержать их в своих стремлениях и начинаниях. Будут организованы ряд встреч с родительскими группами, где у взрослых будет возможность обсудить с профессиональным психологом актуальные вопросы по семейным отношениям и воспитанию детей. Также дети, совместно с родителями, посетят семейные мастер-классы, где совместно смогут изготовить собственные изделия. Эти мероприятия направлены больше не на знакомство с мастерскими, а на совместную деятельность и общение родителя и ребенка.
Проект реализуется с июля 2023 года по июнь 2024 году

Цель

  1. Обучить детей г. Красноярска необходимым навыкам работы в мастерских, позволяющим реализовать свои замыслы в сфере технического творчества.

Задачи

  1. Познакомить детей с существующими направлениями технического творчества в городе и предоставить возможность поработать в разных мастерских
  2. Организовать обучение детей на модульных курсах. Научить применять знания на практике.
  3. Включить родителей в творческий процесс, познакомить с инструментами взаимодействия с детьми разного возраста
  4. Подготовить мастерские и инфраструктуру к старту проекта
  5. Обеспечить информационное сопровождение проекта, в том числе в СМИ и социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Среди молодежи очень популярны DIY-каналы (каналы про самоделки) в интернете, ведущие этих каналов, в большинстве своём, молодые, энергичные видео-блогеры, которые горят идеей что-то помастерить, поэкспериментировать и продемонстрировать свои достижения зрителям. Такие ведущие становятся кумирами школьников, которым хочется подражать, повторить их эксперименты, отработать на практике уроки, а если получиться, придумать и создать что-то своё. Опрос, проведенный в декабре 2023 года среди 150 обучающихся Лицея №11 г.Красноярска, показал, что подавляющее большинство детей знают и постоянно смотрят такие DIY каналы, как SuperCrastan (Даня Крастер), Левша, AlexGyver, Адвокат Егоров и др. В момент просмотра видеороликов ребята мечтают самостоятельно повторить увиденное, однако мечты рассыпаются о реальность. К сожалению, техническое творчество достаточно затратное направление. У многих семей нет возможности оплачивать дорогостоящие технические кружки в коммерческих организациях, тем более на начальных ступенях проб ребенка. А для занятий дома требуется дорогостоящее оборудование и расходные материалы. Еще можно попробовать записать ребенка на курсы в муниципальное учреждение на дополнительное образование, однако в силу низкого финансирования таких учреждений, и уровень технической оснащенности невысок, педагогических кадров для направлений зачастую не хватает, соответственно и уровень приобретенных навыков оставляет желать лучшего. Стоит добавить, что в Красноярске муниципальных и коммерческих организаций с техническими направлениями мало, и их пропускная способность невелика, это подтверждено проведенными исследованиями (файл "Исследование, карта учреждений" прикреплен к проекту). Также из исследования видно, что в городе, с населением более миллиона человек крайне мало организаций, где у ребенка есть выбор творческих направлений, часто в организации реализуются 1-2 направления. Организации не предоставляют услуги бесплатных проб или краткосрочных ознакомительных курсов и вообще нет программ с индивидуальным образовательным маршрутом. Неблагоприятная обстановка в семьях, взрослые заняты бытовыми проблемами, точек пересечения с ребенком в совместной деятельности крайне мало. Стоит добавить, что многие родители не относятся серьезно к интересам и стремлениям детей, не оказывают поддержку и часто заставляют обучаться тому где проще, дешевле или важнее на их взгляд. Согласно опросу проведенному среди 100 родителей, посетивших встречи "Родительского клуба" проведенных у нас в организации в декабре 2022г. и январе 2023г. 80% родителей признались, что в первую очередь, при желании ребенка куда-то записаться, их интересует стоимость, нужно ли тратить свое время на перевозку, пригодятся ли, по их мнению, эти занятия в жизни, и в последнюю очередь прислушиваются к желанию ребенка. Получается, что у детей есть потребность в обучении и практической деятельности в сфере технического творчества, а возможности реализации этой потребности нет.

География проекта

Красноярск

Целевые группы

  1. Дети города Красноярска 10-17 лет, которые хотят научиться работать руками, чтобы создавать собственные проекты, но не имеют такой возможности.

Контактная информация

660036, Красноярский край, г Красноярск, Октябрьский р-н, ул Академгородок, д 14, кв 27