Проекты

Краткое описание

В целях создания условий для успешной реализации Концепции развития краеведческой работы в Тарском муниципальном районе благотворительный фонд «Сибирская глубинка» памяти Михаила Александровича Ульянова выступил с инициативой использования имеющихся ресурсов «Музея истории детского движения и образования» для создания образовательного и социально значимого контента с дополненной реальностью. Обучению группы учащихся умениям и навыкам в области проектирования и разработки AR контента «от идеи до воплощения».
Создание нового объекта школьного музея, через внедрение интерактивного формата дополненной реальности, позволит превратить традиционный статичный школьный музей в современное интерактивное и образовательное пространство, и вывести на новый уровень взаимодействия с посетителями.
В данных видах приложений информация привязывается к маркерам, которые не изменяются. Это может быть какая-то страница журнала, картина, фотография, экспонат. При наведении камеры на определенный маркер появляется наложенная информация, которая будет представлена в виде видео, текстового контента, аудио материала, фотографий.
Еще одним направлением развития музея станет геолокация, как способ привязки виртуальных объектов в реальном ландшафте города, что позволит воссоздать утраченные объекты в современной застройке города – общеобразовательные школы, старую спортивную школу, детскую школу искусств.
Типография на базе музея для печатной полиграфии с дополненной реальностью AR откроет новые возможности в проектировании и производстве дидактических материалов на основе материалов фондов музея, AR-визиток, сборников, буклетов, AR-каталогов, флаеров, афиш, когда можно будет не просто прочитать, но и посмотреть сюжет.
Наш проект – возможность создания контента AR на базе Web технологий (HTML, библиотек AR.js, jsartoolkit, A-frame), при помощи которых мы смогли бы разговаривать с современным поколением о истории родного края и России учитывая их интересы. Для этого вместе с учащимися будет разрабатываться контент с дополненной реальностью AR для музея, аудиоэкскурсии и аудио сюжеты, полиграфическая продукция. Участниками проекта будут созданы текстовые, аудио и видео контенты, презентации, графические и художественные решения, приложения с информационно-справочной системой и цифровым фотоархивом. В которых объекты и материалы приобретут новые качества и раскроются пользователю, с другой стороны, а музей через новые интерактивные пособия, виртуальные стенды и фонды станет центром изучения краеведения, коммуникации, культурной информации и творческих инноваций для учащихся школ города и района.
Для реализации проекта за счет грантовых средств планируется приобрести компьютеры для обработки информации, сканеры, оборудование мини типографии, для оборудования комнаты записи аудио материала необходим микрофон с наушниками, мониторные колонки, в целях устранения шумовых помех акустический поролон.

Цель

1. Создать новый объект школьного музея, интегрированного в интерактивный формат дополненной реальности
2. Внедрить систему формирования навыков исследовательской и проектной деятельности учащихся, коммуникативной и информационной компетенций на основе технологий дополненной реальности AR, через создание нового контента ресурсов музея «Музея истории детского движения».

Задачи

1. Обучить навыкам технологической цепочки разработки AR-проектов и аудио контента.
2. Создать аудио и AR контенты.
3. Выпустить печатные издания с аудио и AR контентом.
4. Популяризировать деятельность по проекту через средства массовой информации и социальные сети.
5. Сформировать навыки исследовательской и проектной деятельности у учащихся школ города и района.

Обоснование социальной значимости

2 марта 1982 году на севере Омской области в г. Таре был открыт музей «Пионерской славы», в 2000 году музею присвоено звание «Музей истории детского движения». На сегодняшний день основной фонд составляет более 5 тысяч музейных предметов, вещественных, письменных источников, раскрывающих историю становления системы образования и школьного движения Тарского района. Музей создавался и пополнялся многими поколениями школьников, 40 лет реализуя главную цель школьного краеведения - воспитание у каждого школьника любви к Родине, которая начинается с любви к своей малой родине, школе, семье, бережного отношения к истории. Но сейчас для современных школьников уже недостаточно просто выставить музейную экспозицию, показать исторические артефакты, необходим поиск новых форм представления истории, новые интерпретации и новизна. В современное общество приходят новые технологии, захватывающие внимание подростков, формирующие и их уровень информационный культуры, и способности работать с информацией. Всё более востребованы емкие и наглядные, эмоциональные и визуально привлекательные способы преподнесения информации. Отсюда же – непонимание форматов, взывающих к долгому восприятию информации или к необходимости делать монотонные действия для знакомства с информацией.
Цель проекта: с помощью применения современных информационных технологий, превратить традиционный статичный музей в интерактивное и образовательное пространство, предоставляющее ребятам огромное поле для исследовательской, проектной, технической и общественной деятельности.
Актуальность использования технологии разработки AR контента обусловлена несколькими факторами:
1. Доступность информации.
2. Удобное получение информации в режиме реального времени;
3. Интерактивность и визуализация.
4. Инновационность.
5. Повышение привлекательности музея в глазах детей и мотивации их к проектно-исследовательской деятельности. так как внедрение технологии дополненной реальности и аудиогид в музейное пространство способны «оживить» старинные фотографии, документы, письма, предметы, расширить работу с музейными экспозициями до бесконечности, позволяя на небольшом пространстве вместить огромный массив информации, который может меняться, дополняться, выстраиваться в любом порядке в зависимости от потребностей. Дополненная реальность позволит музею, не меняя экспозицию, постоянно наполнять ее новыми смыслами. А с помощью геолокации показать то, что уже невозможно увидеть в современном ландшафте города (школы города и района, учреждения дополнительного образования, места сосредоточений детских движений). Организация печатной полиграфии с дополненной реальностью AR откроет новые возможности в проектировании и производстве дидактических материалов, аудио контента, AR-визиток, сборников, буклетов, AR-каталогов, флаеров.
В основе реализации программы проекта лежит создание детских проектных групп для обучения практическим навыкам творческой конструкторско-технологической деятельности, моделированию и обучению данной целевой аудитории проекта основам издательской деятельности с применением технологий дополненной реальности AR. Организация образовательного процесса проекта предусматривает работу нескольких творческих объединений над одним AR-проектом , в процессе которой участники проекта получат навыки деловой коммуникации и сетевого взаимодействия, ранней профориентации, знакомясь с деятельностью специалистов различных направлений: программист, звукооператор, дизайнер, художник, контент-менеджер, технический редактор полиграфического предприятия.
Таким образом, через проект учащиеся смогут нарабатывать разноплановый опыт по реализации медиаобразовательных и медиасоциальных AR-проектов в различных сферах жизни «от идеи до воплощения». Развивать такие компетенции как: исследовательская деятельность, системное мышление, программирование, межотраслевая коммуникация, управление проектами, навыки художественного творчества.
Важно то, что популяризация истории через внедрение новых информационно-коммуникационных технологий, в частности технологии дополненной реальности, позволят вести диалог с молодым поколением на понятном для него языке. А музею с собственной 40-летней историей продолжить развиваться вместе с информационным поколением и быть интересным современной молодежи.

География проекта

Тарский муниципальный район Омской области

Целевые группы

1. Учащиеся школ Тарского муниципального района от 7 до 18 лет