Проекты

Краткое описание

Elisyum - творческая мастерская для особых детей и их родителей - образовательный центр, содержащий в себе два основных вектора работы.

1-й вектор – работа с родителями особых детей:
- оказание психологической помощи
- оказание помощи в адаптации в обществе в условиях проживания с особым ребенком,
- материальная помощь ( в рамках проекта "Круговорот" - бесплатного мероприятия по обмену детскими вещами. "Круговорот" представляет собой площадку с выставочным оборудованием: столами, стеллажами, вешалками для расположения одежды. Каждый участник может обменять вещи, из которых малыш вырос, на вещи, принесенные другими участниками.
- программа ABA, (АВА-терапия) - это основа большинства программ, которые направлены на лечение данного отклонения у детей. Улучшаются навыки коммуникации; нормализуется адаптационное поведение; улучшается способность к обучению. Кроме этого, благодаря данной программе значительно уменьшаются проявления поведенческих отклонений. Также доказано, что чем раньше начаты курсы АВА-терапии (предпочтительнее в дошкольном возрасте), тем более заметными будут результаты.

2-й вектор – работа с особыми детьми, которая включает в себя творческие направления, в рамках которых особые дети могут развивать свои способности:
- арт-терапия
- танцы
- хоровое пение
- йога
- шахматы
- гончарное ремесло
- кулинария

Занятия проводятся как онлайн, посредством вебинаров (АВА-терапия, рассчитаны на жителей СЗФО) так и оффлайн (для жителей Санкт-Петербурга и Ленобласти).

На сегодняшний момент АВА-терапия не практикуется в государственных бесплатных учреждениях, частные занятия стоят дорого и большинство семей с особыми детьми не могут себе их позволить. Формат вебинаров позволит охватить большое количество семей по всему СЗФО.

Цель

1. Создание условий для всестороннего, органичного развития особых детей для их адаптации в обществе путем развития творческих способностей ребят и устранения дефицита знаний и навыков родителей особых детей при совместных занятиях творчеством и занятиях со специалистами.

Задачи

1. Консолидация усилий педагогов, психологов, терапистов для создания среды для комфортного развития творческого потенциала особых детей
2. Развитие особых детей и молодежи через раскрытие творческих способностей
3. Устранение дефицита знаний и навыков родителей особых детей при совместных занятиях творчеством и посредством работы с психологами и специалистами программы ABA
4. Создание эффективной модели взаимопомощи семьям с особыми детьми

Обоснование социальной значимости

В современном российском обществе, вслед за всем развитым миром, стремительно меняется отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья. Это очень медленный процесс, который займет не одно десятилетие. Но он неизбежен, как неизбежен процесс развития самого общества

Ежегодно в Санкт-Петербурге впервые признаются инвалидами около 1800 детей, повторно – около 6000.
По данным автоматизированной информационной системы «Электронный социальный регистр населения Санкт-Петербурга» на июль 2015 года, в городе проживает 14 747 детей-инвалидов, в том числе с нарушениями опорно-двигательного аппарата 2 804 чел.; с нарушением слуха - 735 чел.; с нарушением зрения - 380 чел.

Обычные дети от природы «запрограммированы» на обучение и развитие. Они живо откликаются на все новое, пробуют, рискуют, у них есть внутренние стимулы, которые помогают им двигаться вперед. Ребенку же с нарушениями развития – независимо от его диагноза – необходима дополнительная стимуляция, помощь со стороны взрослых, чтобы осваивать новые навыки и исследовать мир.

Создание творческой мастерской для особых детей.
Привлечение одаренной молодежи Санкт-Петербурга в работу мастерской: танцы, йога, шахматы, хор, изобразительное искусство, мастер-классы по кулинарии.
Создание совместных проектов, воплощение их в жизнь, продюсирование.
Медийность молодежи, рост личностного потенциала, укрепление веры в себя и признание обществом.(публичные выступления, гастроли)

Родители особых детей получают возможность пройти обучение уникальной программе развития ребенка ABA; специалистов, занимающихся такой программой в России, единицы.
Помимо этого, родители смогут еженедельно посещать занятия с психологом.
При рождении особого ребенка семья не только реагирует на сам этот факт, но и пересматривает сложившиеся в ней представления о людях с нарушениями.
Основная задача- противостояние негативному, патологическому взгляду на людей с нарушениями.
Семья встроена в более крупные соцструктуры.
Если мы действительно хотим помочь семье – мы должны делать это на ее условиях, в контексте ее системы понятий. Только с помощью такого системного подхода мы можем надеяться улучшить качество жизни обычных семей, в которых рождаются дети с необычными потребностями.
Возможность чувствовать себя нужным, приносить ПОЛЬЗУ ОБЩЕСТВУ, несмотря на свою непохожесть на основную его часть – это простые мечты особых детей.
Возможность гордиться за своего ребенка, возможность развивать его таланты – это простые мечты родителей.

География проекта

Северо-Западный Федеральный Округ

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Молодежь и студенты