Проекты

Краткое описание

В дошкольных и образовательных учреждениях в России обучаются около 23 тыс детей с аутистическими расстройствами, 22% из них охвачены инклюзивным образованием, часть посещают спец классы, группы или учебные заведения, остальные находятся на домашнем обучении, что мешает их социализации. По информации Минздрава, в России выявлено более 31 тысячи детей – аутистов и с каждым годом количество детей с данным диагнозом растет.
Люди с аутизмом часто оказываются изгоями в обществе, хотя у них есть множество талантов. Среди них много спортсменов, актеров, докторов университетов, адвокатов и музыкантов - это люди с аутизмом, которые нашли дело своей жизни, достигли в нем успехов и стали счастливыми.
У малышей это заболевание возникает из-за нарушений в развитии головного мозга. Ребенок совершает повторяющиеся действия, его интересы ограничены, он практически или совсем не разговаривает, не хочет или не может общаться с другими детьми.
Адаптивная физ культура для детей с аутизмом это одно из средств устранения недостатков в двигательной сфере, укрепления здоровья, адаптации в социуме. Занятия направлены на максимальное всестороннее развитие ребенка, его потенциальных возможностей. Ходьба, бег, прыжки, метания, упражнения с мячом и др. обладают огромными возможностями для коррекции и развития координационных способностей, равновесия, ориентировки в пространстве, профилактики вторичных нарушений, коррекции сенсорных и психических нарушений.
Для повышения мотивации к развитию двигательной активности детей с аутизмом необходимо, помимо классических занятий по адаптивной физ культуре, подбирать эффективные методы и технологии для поддержания их развития. Одним из путей для решения этих задач является батут.
У большинства аутистов снижена или отсутствует прыжковая деятельность. Прыжки на батуте позволяют разнообразить занятие, это весело и интересно. Батут - уникальный снаряд, он дарит неподдельную радость всем, кто на нем занимается. Прыжки на батуте вызывают повышенный интерес у детей с аутизмом. Занятие на нем развивает координацию и дыхательную систему, позволяет укрепить мышечный корсет и улучшает работу вестибулярного аппарата. Уникальность тренировки на батуте в том, что она воздействует не только на физическое развитие, но и улучшает познавательную деятельность ребенка с аутизмом, развивает речь, оказывает положительное влияние на его социальную жизнь, эмоциональное состояние, психологическое развитие и становление характера. Любое достижение делает его более уверенным в себе, поднимает настроение, бодрит, мотивирует быть активным и добиваться новых успехов.
Идея проекта заключается в создании уникальной тренировочной базы для совместных занятий детей с аутизмом в среде здоровых сверстников.
Проект сложный, аналогов создания подобных площадок для совместных занятий батутным спортом детей с расстройством аутистического спектра в среде здоровых сверстников нет. Целевая аудитория - дети разных физических возможностей в возрасте от 3 до 18 лет.

Цель

1. Содействие в адаптации и социализации детей с расстройствами аутистического спектра в общество, путем привлечения их к регулярным занятиям прыжками на батуте в среде здоровых сверстников. Создание уникальной для Волгоградской области тренировочной базы для совместных занятий детей.

Задачи

1. Провести информационную кампанию.
2. Разработать и внедрить программу занятий и тренировок по батутному спорту детей с расстройствами аутистического спектра в среде здоровых сверстников.
3. Организовать процесс тренировок и занятий детей с расстройствами аутистического спектра в среде здоровых сверстников.
4. Провести 5 инклюзивных мероприятий, направленных на становление добрых отношений между детьми с аутизмом и здоровыми сверстниками.
5. Провести итоговую конференцию с участием представителей Комитета по физической культуре и спорту администрации городского округа - город Волжский Волгоградской области, общественных организаций, семей, воспитывающих детей с аутизмом.

Обоснование социальной значимости

По информации Минздрава, в России выявлено более 31 тысячи детей – аутистов и с каждым годом количество детей с данным диагнозом растет. Согласно статистическим данным за 2019 год в Волгограде детей с расстройствами аутистического спектра более 350 человек и более 3000 детей находятся в группе риска.
Дети с расстройствами аутистического спектра часто становятся изгоями в обществе, а их семьи оказываются в социальной изоляции, лишаясь привычной общественной жизни. Особенности таких детей не позволяют им ходить в общественные пространства, посещать досуговые и развлекательные центры, детские площадки, парки, участвовать в массовых мероприятиях и праздниках наравне со здоровыми сверстниками. Несмотря на то, что в городе активно ведется работа с особенными детьми (работают специальные группы в детских садах, в школах спец классы, развивается спорт), дети с аутизмом находятся в своих, отдельных от «здорового мира» социумах. Проблема заключается в том, что дети с особенностями развития постоянно общаются только в своей среде (узкий круг семьи и знакомых), что приводит к развитию у них комплексов, они становятся замкнутыми, необщительными, перестают развиваться. А здоровые дети, не воспринимают их как равных и полноценных сверстников. Без общения и совместной деятельности дети разных физических возможностей не смогут адаптироваться друг к другу.
Занятия, в рамках проекта, будут проходить в наших залах, где дети с особенностями развития будут заниматься одновременно со здоровыми сверстниками.
Мы создадим дополнительное место для реабилитации и социализации, доступное большому количеству «особенных» детей.
Наша уникальная методика занятий на батуте развивает ребенка не только физически, но и ментально. Во время занятий у ребенка происходит скачок в интеллекте, специальные индивидуальные адаптированные под возможности ребенка занятия улучшают качество их жизни, физические и интеллектуальные способности детей.
На занятиях используются не только батуты, прыжки на которых способствуют мозжечковой стимуляции и улучшению в ментальной, коммуникационной и эмоционально-волевой сфере, но и оборудование для развития мелкой и крупной моторики, игры и упражнения для развития речи и восприятия. Для стимуляции у детей интереса к занятиям, проводятся инклюзивные мероприятия, соревнования и праздники.
Мы понимаем, что дети с особенностями развития не смогу выступать на соревнованиях на одном уровне со здоровыми детьми. Но они будут тренироваться все вместе, для них будут поставлены совместные программы, учитывающие особенности и возможности каждого ребенка, они будут выходить на одну площадку со здоровыми сверстниками, чувствовать себя частью команды. Они будут гордиться своими успехами и стремиться быть на уровне.

География проекта

Волгоградская область (г. Волгоград, г. Волжский)

Целевые группы

1. дети и подростки
2. дети и подростки с расстройствами аутистического спектра