Проекты

Краткое описание

Идея проекта состоит в том, чтобы создать учебный центр песочной арт-терапии для обучения специалистов методикам песочной арт-терапии для детей. в том числе и для детей с ОВЗ. В Центре будут проходить обучение специалисты (воспитатели, психологи, дефектологи, логопеды, учителя рисования, социальные работники) некоммерческих, социальных и образовательных учреждений Белгородской области, а также проходить занятия с детьми, в том числе и с детьми с ОВЗ.

Инновационность проекта заключается в том, что таких центров в Белгородской области еще нет.

В 2017-2018 гг. командой «Добрый песок» в рамках проекта «Песочная реабилитация и абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья» (победитель 2-го конкурса 2017 г. Фонда президентских грантов), был проведен анализ результатов динамики состояния детей с ОВЗ после проведение интеграционных групповых занятий по методикам песочной арт-терапии. Мы еще раз подтвердили свою гипотезу об огромном терапевтическом потенциале занятий с песком. По результатам диагностики была отмечена позитивная динамика поведенческих проявлений, развития коммуникативной сферы, внимания, усидчивости, а также развитие общей гармонизации личности детей.

Мы получаем множество запросов от родителей детей (в том числе детей с ОВЗ) из разных районов области о проведении подобных интеграционных занятий песочной арт-терапии. Но проблема стоит в том, что нет в достаточном количестве специалистов, прошедших соответствующую подготовку для работы по методикам песочной терапии. Вместе с тем, по нашим исследованиям порядка 70% детских садов и школ Белгородской области уже имеют оборудование для песочной терапии, которое из-за нехватки специалистов используется в неполной мере и с низкой эффективностью. Т.е. получается потребность есть, оборудование для удовлетворения этой потребности есть, проверенные на практике методики есть, а специалистов нет. Именно на решение этой проблемы направлен наш проект.

В ходе реализации проекта будет оборудован Учебный центр песочной арт-терапии для проведения обучающих семинаров-тренингов и проведения занятий с детьми (в том числе с ОВЗ), проведены 8 семинаров-тренингов по песочной арт-терапии, на которых обучение пройдут не менее 120 специалистов помогающих профессий.

Учебные занятия будут носить как теоретический, так и практический характер. С этой целью Учебный центр будет укомплектован столами и планшетами для песочной арт-терапии. У каждого слушателя будет отдельный стол для песочной арт-терапии для отработки упражнений. Также учебный центр будет оснащен проекционным экраном, проектором и видеокамерой для проекции со стола ведущего семинара для общего просмотра.

Проект является составной частью Программы «Добрый песок», цель которой: создание условий для развития песочного творчества с целью максимального использования художественного и терапевтического потенциала занятий с песком для всех детей, независимо от состояния здоровья, места проживания и финансового состояния их родителей.

Цель

1. Создание учебного центра песочной арт-терапии для повышения квалификации специалистов помогающих профессий

Задачи

1. Создание и комплектация учебного центра песочной арт-терапии
2. Подготовка специалистов помогающих профессий для работы с детьми (в том числе с ОВЗ) по методикам песочной арт-терапии

Обоснование социальной значимости

С 2012 года команда "Доброго песка" занимается вопросами песочной арт-терапии. Используя песочную терапию в работе с детьми, отмечается позитивная динамика поведенческих проявлений, развития коммуникативной сферы, внимания, усидчивости, а также развитие общей гармонизации личности детей.
Использование песочной терапии в психолого-педагогической практике дает комплексный психотерапевтический эффект. Соединение тактильных ощущений от соприкосновения с мелким песком и зрительных ощущений от контрастности и выразительности изображение, получаемого с помощью подсветки песка, является той изюминкой, которая делает современную песочную арт-терапию привлекательной и для детей, и для специалистов.
Положительный эффект от песочной арт-терапии отмечают и родители детей (в том числе с ОВЗ). Но в настоящее время не все дети имеют возможность заниматься по таким методикам. Хотя во многих детских садах и школах и есть необходимое оборудование.
Песочная терапия как дополнительный инструмент для коррекционно-развивающих занятий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья также имеет практическое обоснование и дает положительные результаты в коррекции развития.
На сегодняшний день в Белгородской области около 1,5 тысячи специалистов помогающих профессий. Большинство из них имеет возможность использовать песочную арт-терапию в своей работе, так как, по нашим данным, порядка 70% детских садов и школ Белгородской области уже имеют оборудование для песочной терапии. Но эта возможность не реализуется полностью потому, что только единицы из этих 1,5 тысяч прошли соответствующую подготовку и владеют методиками песочной арт-терапии на должном уровне.
С 2015 года нашей командой разрабатываются методики, которые проходят проверку практикой на экспериментальных площадках (в ходе реализации проектов при поддержке Фонда президентских грантов) и утверждаются и рекомендуются редакционно-издательским советом Педагогического института НИУ «БелГУ».
Социальная проблема состоит в том, что нет в достаточном количестве специалистов, получивших дополнительное образование с целью психолого-педагогического сопровождения детей и взрослых методами песочной терапии. Т.е. в итоге имеется потребность и оборудование для удовлетворения этой потребности, а так же проверенные на практике методическая технология, но специалисты отсутствуют, т.к. отсутствует Учебный центр, в котором специалисты помогающих профессий смогли бы получить теоретические и практические знания и навыки работы.

География проекта

г. Белгород Белгородской области

Целевые группы

1. специалисты помогающих профессий