Проекты

Краткое описание

Практика оптимизации образовательных учреждений на фоне размывания для молодого поколения нравственных ориентиров, материального неблагополучия множества семей, снижения внимания к воспитанию и организованному досугу , складывают представления о полной бесперспективности добросовестной педагогической работы и о том, что социальная несправедливость имеет реальные основания для своего существования. Однако, эта установка не имеет права на реализацию в умах людей, работающих с детьми по призванию и по-настоящему любящих свое Отечество. У большинства из нас нет практической возможности влиять на внутригосударственную политику, но есть право и обязанность сохранять и развивать общечеловеческие ценности, определяющие социальную направленность государства. Поэтому просветительство, как забытая общественно-государственная функция, должно вернуться в нашу жизнь, занять в ней достойное место и содействовать развитию социокультурной работы и детско-юношеского туризма, как реального средства воспитания патриотизма.
Наш авторский проект представляет собой продолжение долгосрочных социально-педагогических программ работы с социально уязвимыми группами населения, которые реализуются более двадцати пяти лет на безвозмездных условиях, имея эпизодическую поддержку бюджетными субсидиями.
Грядущее десятилетие объявлено в России "Десятилетием детства" , а 2019 год -"Годом детского туризма". Исходя из этого мы выделили, как требующие первоочередного внимания следующие приоритеты:
- Организация стабильной работы инициативно созданного социокультурного клуба по месту жительства, являющего собой пример (пилотную модель) культурно-образовательного центра муниципального уровня, функционирующего на условиях самообеспечения и самоорганизации, обеспечивающего систематическую работу творческих и туристских кружков, краеведческие экскурсии, взаимодействие и взаимопомощь малообеспеченных семей.
- Обеспечение совместного летнего активного отдыха клубных коллективов на озере Селигер, с использованием базы Дома путешественника, проведением цикла краеведческих экскурсий, знакомства с народными промыслами, выполнением посильных природоохранных работ, содействующих формированию гражданственности и патриотизма. Предлагаем модель такого содержательного отдыха в воспитывающих коллективах, как пилотную для трансляции на другие площадки.
- Издание библиотечки сборников просветительских материалов, подготовленных ведущими специалистами детско-юношеского туризма для реального обеспечения его популяризации и помощи педагогам;
- Подготовка и направление в законодательные структуры предложений по внесению изменений в действующие нормативные документы по детскому туризму, созданию нац.парков;
Миссия проекта– обеспечить общественное внимание к установкам, озвученных Президентом России, связанных с просвещением, развитием культурно-образовательных тенденций, позиционированием успешных примеров общественной самоорганизации для решения социальных и экологических вопросов.

Цель

1. Обеспечение выполнения культурно-просветительской миссии образовательного туризма, как приоритетного направления клубной работы на муниципальном уровне и содействие в реализации законотворческой инициативы представителей профессионального сообщества педагогов-путешественников. Выбор цели мотивирован следующими причинами: - высокой педагогической результативностью детско-юношеского туризма, как продуктивной технологии воспитания патриотизма детей и подростков; - отсутствием на муниципальном уровне культурно-образовательных центров, обеспечивающих свою деятельность на безвозмездных условиях;

Задачи

1. Популяризация путешествий с обучающимися, как увлекательной формы препровождения внеурочного и каникулярного времени и действенного средства воспитания патриотизма и гражданственности
2. Разработка, подготовка и издание информационно-аналитических авторских материалов социокультурной и социально-педагогической тематики как учебно-просветительского, так и публицистического характера, в том числе издание тематических выпусков журнала "Родина-RU".
3. Практическая организация активного совместного отдыха семей, педагогов, волонтеров на озере Селигер, как действующей модели малозатратного культурно-образовательного центра, вынесенного на природу , демонстрирующей возможности инициативной самоорганизации, самообеспечения и самообслуживания.
4. Подготовка предложений для законодателей силами общественного экспертного сообщества педагогов-путешественников по внесению изменений в нормативные документы, касающиеся развития детско-юношеского туризма в образовательной сфере , создания природных национальных парков, разработки маршрутов.
5. - Организация краеведческих экскурсий для детей и родителей с просветительскими целями, содействия воспитанию гражданственности и патриотизма, непосредственного предметного знакомства с достопримечательными местами и народными промыслами России.
6. Разработка концепции создания и функционирования Национального парка" Селигер", ее публичное заявление на разных уровнях, с целью повышения доступности безопасного активного отдыха на природе, сохранения природных богатств, укрепления связи с родным краем, как средства формирования патриотизма.

Обоснование социальной значимости

«Нам надо последовательно укреплять общее пространство просвещения и культуры. Существенно расширить поддержку местных культурных инициатив, проектов связанных с краеведением, народным творчеством, сохранением исторического наследия народов нашей страны, в том числе дополнительно направить на эти цели средства из Фонда президентских грантов.»
Из Послания Президента России Федеральному собранию. 20.02.2019 г.
В прошлом году отмечалось 100-летие создания государственной системы внешкольного образования детей - уникальной системы воспитательной работы, не имеющей аналогов в мире, одной из составляющих которой является детско-юношеский туризм. Данность настоящего времени заключается в том, что:
- туристско-краеведческая деятельность (ТКД) исключена как полноценная составляющая работы образовательных учреждений, а осталась только как одна из направленностей для учреждений дополнительного образования и то по выбору, однако именно ТКД формирует представления о родном крае и закладывает прочные основы патриотизма;
- действующие циркуляры и нормативы, преследующие обеспечение безопасности детей, защиту от террористических угроз, являются явно избыточными, а зачастую и невыполнимыми; они завели в тупик идеологию организации активных путешествий с подростками, позиционируя исключительно коммерческие формы организации путешествий, экскурсий и отдыха , смешивая все термины и понятия в одну кучу;
- передача решения вопросов образования на муниципальный уровень при отсутствии необходимых финансовых средств и боязни ответственности руководителей всех уровней за последствия возможных ЧП свели к профанации организацию ТКД в школах;
- игнорирование инициативных предложений авторитетных педагогов-путешественников не позволяет обеспечить реализацию профессиональных знаний и преемственность опыта.
Эти факторы мотивируют и актуализируют идеи нашего проекта и предполагают:
- практическую организацию социокультурной работы по месту жительства, активного семейного отдыха на условиях самоорганизации и самообеспечения, походов и экскурсий с целью изучения родного края;
- публичную просветительскую деятельность, разработку и издание авторских тематических сборников ведущими специалистами образовательной сферы детско-юношеского туризма;
- создание условий для трансляции примеров успешного опыта, в качестве пилотных моделей, на площадки в других регионах России;
- разработку концепции национального парка "Селигер".

География проекта

Москва, Московская, Тверская, Тульская, Волгоградская области и другие регионы России. Пояснение. НКО-заявитель находится в Москве. В городе Осташкове Тверской области функционирует ее загородная резиденция -Дом путешественника (социального туриста) на озере Селигер, представляющая собой частный объект социального назначения (неформальную частно-государственную структуру). Участниками проектов и мероприятий, организуемых НКО-заявителем являются представители разных регионов России, что объясняется публикацией материалов опыта работы на всю Россию, распространение позитивного опыта работы через площадки ОП РФ, ФЦДЮТиК, а также сложившимися многолетними взаимоотношениями сотрудничества и взаимодействия с профильными туристско-краеведческими учреждениями и общественными организациями России.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Молодежь и студенты
5. Пенсионеры