Проекты

Краткое описание

Проект "Ранняя помощь" разработан в связи с необходимостью функционирования единой системы ранней помощи и механизма преемственности для детей с нарушениями развития или риском возникновения нарушений. За период реализации проекта 135 детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - с ОВЗ) получат психолого-педагогическую помощь, их родители консультационную поддержку, а также 100 детей и их родителей пройдут социальную реабилитацию через программы сопровождения.
70 детей с ОВЗ в возрасте от 0 до 4 лет включены в программу ранней помощи с целью профилактики вторичных нарушений и нормализации жизни детей с установленной инвалидностью посредством развитой диагностической деятельности, подбора адекватных способов функциональной реабилитации и взаимодействия родителя с ребенком. 20 детей с тяжелыми множественными нарушениями в возрасте от 0 до 2 лет поступают в службу по направлению городской детской поликлиники, 50 детей от 0 до 4 лет с трудностями в развитии - по самообращению.
Для детей с ОВЗ более старшего возраста от 4 до 7 лет предусмотрена функциональная реабилитация с элементами коррекционно-развивающих занятий. 30 детей получат квалифицированную помощь по индивидуально разработанной программе после их диагностирования.
Услуги ранней помощи и функциональной реабилитации включают в себя диагностическое обследование ребенка, разработку индивидуального маршрута, еженедельные встречи по 45-60 мин. В течение 3-6 месяцев, консультационную поддержку родителей.
Если после достижения 7 лет у ребенка не достигнуты стойкие улучшения функций организма или его нарушения развития предполагают домашнее/дистанционное образование, лишающее ребенка общения со сверстниками, мы предлагаем им группу сопровождения "Лекотека" и другие кружковые формы работы. Встречи по "Лекотеке" проводятся для 15 детей с ментальной инвалидностью еженедельно на протяжении всего года. Посещая Лекотеку, дети развивают навыки самообслуживания, ориентировки к самостоятельной жизни, организовывают досуг, развивают трудовые компетенции и получают шанс стать равноправным членом общества.
В результате нашей преемственной работы мы сможем повлиять на снижение вторичной инвалидизации и на сокращение числа людей в психоневрологических интернатах. Параллельно с занятиями проводим ряд социально значимых мероприятий: Инватуризм для социально-средовой адаптации, кулинарный кружок "Первый блин" для социально-бытовой адаптации, посещение кружков и спортивных турниров, а также родительский клуб , проект преображения мам "Другая Я", онлайн-марафон, направленных на профилактику эмоционального выгорания и повышение родительских компетенций.
Проектом предусмотрено тиражирование опыта среди специалистов путем проведения семинара.
Отдельно следует указать масштабную деятельность в медиа пространстве по просветительской работе и повышению родительских компетенций, по распространению позитивного опыта и популяризация идеи ранней помощи и инклюзивного общества.

Цель

1. Оказание социальных услуг ранней помощи детям в возрасте от 0 до 4 лет и функциональной реабилитации детям в возрасте от 4 до 7 лет с последующим переходом детей со стойкими ограничениями жизнедеятельности в группу сопровождения, а также психологическая поддержка родителей.

Задачи

1. Развитие потенциала социальных услуг детям с трудностями в развитии путем PR-кампании проекта, повышения профессионализма 5 специалистов, проведения республиканского семинара по тиражированию накопленного опыта, приобретения инвентаря.
2. Оказание услуг ранней помощи 70 детям в возрасте от 0 до 4 лет путем их диагностирования командой специалистов с последующим составлением и реализацией совместно с семьей индивидуальной программы ранней помощи.
3. Функциональная помощь 30 детям в возрасте от 4 до 7 лет путем их диагностирования и дальнейшего составления и реализации индивидуальной программы реабилитации с последующим переходом части детей со стойкими ограничениями в возрасте от 7 до 18 лет в группу сопровождения "Лекотека".
4. Психолого-педагогическое сопровождение 135 семей, воспитывающих детей с нарушениями развития, посредством оказания консультационной помощи, проведения программ "Инватуризм", "Другая Я", функционирования кружков и клуба для родителей.
5. Информационно-просветительская деятельность через интернет-ресурсы, включающая в себя размещение обучающих статей, проведение марафона по запуску речи детей раннего возраста, публикации постов о проведенных мероприятиях, а также установление сотрудничества со сторонними организациями.

Обоснование социальной значимости

Существует статистика, показывающая, что 70–80% младенцев в России рождаются с психическими и неврологическими отклонениями разного характера. Согласно статистическим данным в г.Нефтекамск к 2019г. проживает более 500 детей с инвалидностью. Детей с нарушениями развития, не имеющих стойких ограничений жизнедеятельности, гораздо больше, и они не отражены ни в каких статистических данных. Дети раннего возраста от 0 до 4 лет остаются, в основном, в ведении медицинских работников. Однако медицина излечивает структуры организма, его соматическое благополучие, но не занимается сенсорным, умственным и эмоциональным развитием функций. Практика показывает, что недоразвитие этих областей в раннем возрасте приводит часто к непоправимым последствиям. Ранняя и адекватная помощь ребенку в прохождении всех стадий онтогенеза позволяет компенсировать нарушения и тем самым смягчить или предупредить вторичные отклонения. В этом заключается главная цель ранней помощи (далее РП). В настоящее время РП, если и оказывается, то «стихийно». Выявленные дети 1-2 раза в год посещают реабилитационный центр. Как правило, реацентры не оказывают РП – они проводят медицинскую реабилитацию, а не учат родителя как жить с особым ребенком каждый день. Родителю ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития часто невозможно получить психолого-педагогическую помощь из-за соматического состояния малыша. Из-за выраженных нарушений, ребенка оставляют в программе РП до достижения им 7 лет. А в дальнейшем, обучаясь на дому, он минимизирует общение, довольствуясь окружением семьи, что со временем влечет полную атрофию социальных контактов. Поэтому требуется продуманная программа сопровождения, основанная на преемственности и длительности, позволяющая ребенку с тяжелыми нарушениями постепенно входить в мир взрослых. Механизм осуществления преемственности, его составные части функционируют в нашем центре более 3 лет, реализуются в процессе специально организованной деятельности администрации центра, педагогов и психолога, медиа-специалистов. Специалисты нашего центра обучались технологии РП в Санкт-Петербургском институте раннего вмешательства. И, применяемая нами методология, соответствует методическим рекомендациям по ранней помощи Минтруда РФ от 25.12.2018г.

География проекта

Республика Башкортостан: городской округ город Нефтекамск, городской округ город Уфа, городской округ город Агидель, город Янаул и Янаульский район, муниципальный район Краснокамский район, муниципальный район Калтасинский район, муниципальный район Дюртюлинский район, муниципальный район Татышлинский район.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Лица с тяжелыми заболеваниями
4. Дети, имеющие инвалидность
5. Дети с риском возникновения инвалидности
6. Дети с нарушениями в развитии от 0 до 4 лет
7. Дети с трудностями в развитии от 4 до 7 лет
8. Дети, имеющие стойкие ограничения жизнедеятельности, в возрасте от 7 до 16 лет
9. Семьи, воспитывающие детей с нарушениями в развитии
10. Мамы, воспитывающие детей с инвалидностью