Проекты

Краткое описание

В рамках реализации Государственной национальной политики, основным аспектом которой является «Вопросы сохранения языка, культуры, традиций малочисленных и коренных народов чрезвычайно важны для России». Проект направлен на развитие культуры, формирование общероссийской гражданской идентичности и гармонизацию межэтнических отношений, а также укрепление дружбы и построение межэтнического согласия во взаимодействии учеников школ Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону. Укрепление дружбы между детьми будет достигнуто путем привития основ культуры межэтнического общения, знакомства с культурой, обычаями, традициями народов России через мероприятия межнационального летнего лагеря:
квест-экскурсии, этножурналистику, фестивали песни и танца, дней национальной дружбы, национальные кулинарные поединки, калейдоскоп театральных постановок (с использованием сборника сценариев и межэтнических театральных постановок "Театр Добра и Дружбы" (русской, греческой, корейской, армянской, еврейской, грузинской, узбекской, татарской, азербайджанской, польской культур, как ценного продукта по результатам реализации проекта поддержанного Фондом Президентских грантов в 2018 г), парада костюмов (с использованием 200 национальных костюмов, приобретенных за счет средств Фонда Президентских грантов полученных на реализацию проекта в 2018 г.) национального-интеллектуального марафона направленного на проверку знаний о легендах, обычаях и традициях народов проживающих на Дону. В лагере дети проживая собственный опыт межкультурной коммуникации, пополняют систему знаний о других культурах, участвуя в мероприятиях на фоне эмоционального интеллекта, формируют эмоционально-ценностное отношение к носителю культуры другой национальности. Функционирование Летних лагерей будет осуществляться с привлечением членов национально-культурных автономий выбранных культур проекта, с целью совершенствования знаний изучающих культур в рамках мероприятий проекта. Для укрепления и тиражирования практики функционирования межнациональных летних лагерей будет создан "Атлас дружбы". В рамках функционирования межнационального летнего лагеря включающего в себя 6 смен по 10 дней с участием 6888 (по 1148 человек в смену и по 164 каждой школе ) учеников школ № 3, 34, 65, 107, 101, 87, ЦТД. с проведением 38 мероприятий "День национальной дружбы в лагере" (Открытие лагеря, День знакомства) , 38 мероприятий "День национальной кухни-кулинарный поединок", 38 квест-экскурсий с включением этножурналистики (еврейский, греческий, армянский, казачий, татарский, польский), 38 мероприятий "День народного промысла- орнамент дружбы в разных культурах", 35 мероприятий "Национального-интеллектуального марафон-Интеграл", 38 мероприятий "День национального костюма в лагере-Парад костюмов", 38 мероприятий "День межнационального театра в лагере-калейдоскоп театральных постановок", 38 мероприятий "Фестиваль "В ритмах песни, музыки и танца" (Закрытие лагеря), изданием 4х печатных продуктов.

Цель

1. Создание комплекса межнациональных летних лагерей, как инновационных площадок межкультурной коммуникации, формирования дружбы и согласия между народами Российской Федерации в территории детства

Задачи

1. Спроектировать план и внедрить модель межнациональных летних лагерей в системе образования Ворошиловского, Советского и Кировского районов города Ростова-на-Дону
2. Организовать и провести Межнациональный летний лагерь "Я, ты, он, она-вместе целая страна" (7 смен по 10 дней) с учетом разработанной модели и плана
3. Разработать и издать методическое пособие для школ: "Межнациональные летние лагеря-площадка межкультурной коммуникации и формирования дружбы, единства и согласия в территории детства"
4. Разработать и издать путеводитель для квест-экскурсий: греческий, армянский, еврейский, казачий, польский, татарский маршруты с краткой исторической справкой: "Ростов интернациональный в истории, архитектуре, храмах, личностях, , национальной кухне"
5. Разработать и издать "Атлас дружбы"-продукт детского интеллектуального, коммуникативного, театрального, художественного и прикладного творчества в поликультурной среде
6. Разработать и издать книгу-путеводитель "Ростов интернациональный: греческий, армянский, еврейский, казачий, польский, татарский маршруты"
7. Создать музей детского декоративно-прикладного творчества "Культуры Дона в творчестве школьников"

Обоснование социальной значимости

Ворошиловский и Советский районы (спальные района) г Ростов-на-Дону – это межэтническая территория, на которой проживают 150 народов, в связи, с чем среди жителей района возможны появления межэтнических противоречий, во избежание возникновения и развития которых имеется острая необходимость в создании площадок для культурного диалога, (особенно в летний период, период отсутствия занятости школьников), с привлечением представителей различных национальностей. Реализация проекта позволит наладить конструктивный диалог с представителями культур разных народов через межнациональный летний лагерь, национальный костюм как тесно взаимодействующую составляющую со многими элементами в пространстве культуры народов Дона, особенно в территории детства. Из опрошенных и проанкетированных ( школьников) 1000 человек (с использованием экспресс-опросника "Индекс толерантности», Шкалы социальной дистанции, опросника для измерения общих социальных установок у детей, анкетирования по типам этнической идентичности, диагностики общей коммуникативной толерантности) – представителей целевой группы проекта, выявлены следующие проблемы (http://xn--80aala6bdeco6i.xn--p1ai/news/1e76e59b-5623-4b88-a716-a7faaf271fa7) : 1. Негативные оценки состояния межэтнических отношений среди родителей школьников и учителей - 51%, причиной которого является повышение роли человеческого фактора. 2. Отсутствие сформированной гражданской, а также национальной идентичности (самоидентификации) среди школьников, их родителей и педагогов-21%, причиной, которой являются пробелы в воспитательном процессе, необъективная информация, транслируемая СМИ. 3. Пребывание в состоянии этнопсихологической тревожности школьников, их родителей и преподавателей-55%, причиной которой является общее неблагополучие межэтнических отношений, наличие зон межэтнических конфликтов, этническая напряженность, что приводит в состояние беспокойства учеников; а их родителей и преподавателей в состояние тревожности, повышенного беспокойства, связанного с ожиданием опасности. Указанные проблемы носят методологический и практико-ориентированный характер, поскольку основывается на создании механизма проектирования и введения педагогических инноваций в период функционирования межнационального летнего лагеря. Их решение нам представляется путем формирования положительного межэтнического образа народов, проживающих на территории Дона и готовности возрождения традиций дружбы народов через мероприятия межнациональных летних лагерей.

География проекта

г.Ростов-на-Дону, Ворошиловский район, образовательные организации: МБОУ "Школа № 3", МБОУ "Школа № 65" МБОУ "Гимназия № 34", МБОУ "Школа № 101" , МБОУ "Школа № 107"; Советский район, образовательные организации: МБОУ "Школа № 87", "Центр выявления и развития талантов детей и молодежи "Территория таланта", Кировский район образовательные организации "Школа выходного дня Культурно-просветительского общества "Танаис"

Целевые группы

1. Дети и подростки 2: Родители, педагоги 3: Представители национально-культурных автономий 4: Представители городских общественных объединений 5: представители государственных органов власти и управления