Проекты

Краткое описание

Трудовое воспитание играет огромную роль в становлении личности человека. Формирование трудовых установок начинается с семьи. Именно родители ребёнка и его ближайшее окружение оказывают важнейшее значение на то, какие ценности и установки будут главными, определяющими в жизни человека. Становление и развитие в России гражданского общества невозможно без воспитания у молодежи ценностей трудолюбия, желания трудиться на благо Отечества, осознанного понимания значимости общественнополезной деятельности.
Проект нацелен на развитие психолого-педагогических компетенций родителей (Нижний Новгород) и освоение ими технологий приобщения своих детей к трудовой деятельности через совместное творчество, обеспечивающих всестороннее развитие детей, а также улучшение внутрисемейных отношений и укрепление связей между поколениями.
Будет разработан комплекс просветительских практико ориентированных мероприятий по психологии и педагогике семьи, психологии общения и творчества, направленных на повышение родительской компетентности. Работа школы предполагает проведение открытых лекций и мастер-классов для родителей в структуре имеющейся клубной работы (Клуб успешных родителей) на базе ДОУ ДДТ им. В.П. Чкалова с последующей публикацией материала (видеолекции и видео мастер-классов) в СМИ и сети Интернет.

Цель

1. Проект нацелен на развитие психолого-педагогических компетенций родителей (Нижний Новгород) и освоение ими технологий приобщения своих детей к трудовой деятельности через совместное творчество, обеспечивающих всестороннее развитие детей, а также улучшение внутрисемейных отношений и укрепление связей между поколениями.

Задачи

1. Информационное сопровождение проекта
2. Проведение 12 занятий по 3 часа
3. Создание открытых видео-лекций
4. Проведение конкурса: «Смотр лучших родительских практик по организации трудового воспитания в семье»

Обоснование социальной значимости

Обоснование социальной значимости проекта обусловлена необходимостью организации воспитательного процесса не только подрастающих поколений, как будущих граждан страны, но и их родителей как важнейших первичных агентов воспитательного процесса. На государственном уровне данному аспекту также уделяется большое внимание. Так в Закон №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 44) в разделе «Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся» указывается: 1. Родители (…) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка; 2. (…) образовательные организации оказывают помощь родителям (…) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. (...) Для достижения цели Стратегии необходимо решение следующих задач: (…) Обеспечение поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей…
Особая роль государством возлагается в вопросах родительского воспитания на систему дополнительного образования и некоммерческие организации. Так, в Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года обозначены направления стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: «Цели и задачи развития дополнительного образования детей: (…) Усиление роли общества (общественные профессиональные сообщества и общественные организации, родители, социально-ответственный бизнес) в управлении и развитии дополнительного образования детей.».
С целью создания системы психолого-педагогического и информационного сопровождения родителей на базе ДДТ им. В.П. Чкалова с 2000-го года в рамках реализации сверхсрочного мега проекта «Мы вместе» создан «Клуб успешных родителей». Многолетняя работа данного объединения показала свою высокую эффективность. На занятия клуба активно привлекаются высококвалифицированные специалисты различных отраслей знаний: психологи, педагоги, социологи, философы, сотрудники правоохранительной системы и т.д. К. соц. н., доцент НГПУ им. К. Минина О.А. Немова (директор АНО ДО «Центр воспитания творчества» является регулярным спикером «Клуба успешных родителей». На занятиях поднимаются самые острые для родителей проблемы: выстраивание эффективных межпоколенных связей, снижение конфликтогенности в семейных отношениях, способы и методы создания благоприятной внутрисемейной атмосферы, дом и его философская символика, смысл и содержание волшебной сказки и т.д. Тематика занятий определяется в дискуссионном порядке, т.е. самими родителями.
Очевидно, что на сегодняшний день также назрела острая необходимость расширения структуры клубного формата дополнительной структурой - Школой успешных родителей. Работа Школы успешных родителей будет более практикоориентированной. На занятиях предполагается приобщение родителей к тем видам трудовой деятельности, которые были бы прежде всего интересны и полезны как самим родителям, так и их детям. Теоретические знания о воспитательной роли труда планируется подкрепить практическими занятиями (мастер-классы). Обучая и вовлекая в творческую деятельность родителей предполагается и одновременное погружение их в вопросы необходимости трудовой деятельности для детей, как механизма обучения и воспитания; содействия совместной межпоколенческой (дети, родители, прародители) творческой деятельности, художественно-эстетического воспитания, патриотического и духовно-нравственного и т.д. Работа школы успешных родителей как составная часть «Клуба», благодаря привлечению специалистов «Центра воспитания творчества» (материальные и интеллектуальные ресурсы), позволит организовать работу по родительскому просвещению на более высоком уровне.
Финальное мероприятие проекта «Смотр лучших родительских практик по организации трудового воспитания в семье», которое планируется провести на базе ДДТ им. В.П. Чкалова.

География проекта

Нижний Новгород

Целевые группы

1. Родители детей дошкольного и младшего школьного возраста