Проекты

Краткое описание

Проект «Открывая двери» направлен на освоение и внедрение новых знаний и методов коррекции поведения, которые расширят рамки оказания психолого-педагогической помощи детям-инвалидам и их семьям. Новые знания и методы будут введены в сетевую реабилитационную структуру Кемеровской области. В основе лежит организация взаимодействия между муниципальными реабилитационными центрами Кемеровской области. Координатором взаимодействия является Фонд поддержки детей-инвалидов «Фламинго». МБУ Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Фламинго» города Кемерово в качестве регионального ресурсного центра внедряет новые методики, типовые модели, примерные стандарты оказания реабилитационной помощи детям-инвалидам и их семьям. И распространяет их в Центры реабилитации Кемеровской области (Прокопьевск, Новокузнецк, Ленинск-Кузнецк, Мариинск, Анжеро-Судженск), которые являются районными ресурсными центрами.
Новые знания направлены на коррекцию нарушений в развитии детей, связанных с психоневрологической патологией. Это такие заболевания как СДВГ, аутизм (РАС), синдром Дауна, органические поражения ЦНС, задержка психического развития. При этих заболеваниях в той или иной степени проявляются нарушения поведения, дефекты восприятия и адаптации. Эти нарушения являются серьезной проблемой для психолого-педагогической коррекции.
Успехи новых приемов и методов – терапии сенсорной интеграции и АВА-терапии – доказали свою эффективность.
Первым этапом реализации проекта будет обучение специалистов новым методикам. Полученные новые знания будут направлены на повышение эффективности реабилитации и развития детей с РАС (расстройство аутистического спектра) и нарушениями поведения.
Приобретенные знания будут внедрены в реабилитацию на специально подготовленных площадках в МБУ Реабилитационный центр «Фламинго». Будет открыт новый сенсорно-двигательный зал, а также кабинет для работы по АВА-терапии. Это позволит создать условия, в которых окружающая среда будет насыщенна мотивационными факторами - предметами интереса ребенка.
Индивидуальные особенности речевых расстройств у детей с психоневрологической патологией, с аутическим расстройством требуют и специальную логопедическую коррекцию, направленную на преодоление дислалии и на запуск речи у безречевых детей.
Открывая двери детям с психоневрологическими патологиями в окружающий мир, мы создаем для них предпосылки и возможности влиться в общество, а не стать «ненужными» людьми.

Цель

1. Коррекция нарушений поведения и адаптации у детей с психоневрологической патологией в том числе с РАС с помощью новых методов терапии АВА-терапии и сенсорной интеграции.
2. Внедрение современных методов работы с детьми с расстройством поведения и адаптации в систему комплексной реабилитации
3. Распространение новых знаний среди специалистов профильных учреждений Кемеровской области.

Задачи

1. Повысить профессиональные компетенции специалистов
2. Создать специальные средовые условия.
3. Сформировать у детей-инвалидов социально приемлемое поведение, эмоциональную стабильность.
4. Внедрить новые методы в реабилитационную практику Кемеровской области.
5. Оказать родителям детей-инвалидов консультативную помощь, повысить педагогическую компетентность.
6. Выработать адаптивные способности у детей с РАС

Обоснование социальной значимости

Существует достаточно большая группа детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями, которые не могут полноценно развиваться и взаимодействовать в социуме. Причина – нарушение развития или расстройство поведения разной сложности, которые приводят к социальной дезадаптации. Нарушения вызваны психоневрологической патологией
Увеличение числа детей с психоневрологическими нарушениями подтверждается данными статистики. Из доклада «Анализ деятельности Федерального казенного учреждения «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Кемеровской области» за 2014 - 2016 гг.»: В структуре первичной инвалидности по нозологическим формам на первом месте в 2016 году располагается группа психических заболеваний, как и в предыдущие годы.
Внутри данной нозологической группы в течение 2015-2016 годов … Увеличилась доля детей с расстройствами психологического развития – с 6,2% в 2014 году до 11,1% в 2016 году. Впервые отдельно выделена такая нозологическая форма, как аутизм. В 2016 году первично признаны инвалидами в связи с аутизмом 4,2% от общего числа признанных инвалидами первично. Это 61 ребенок, которым поставлен диагноз аутизм.
В Реабилитационном центре «Фламинго» в 2016 году прошли реабилитацию 600 детей-инвалидов, из них 70% с психоневрологической патологией.
Дети нуждаются в особом индивидуально-ориентированном подходе, включающем поддержку их личностного развития, формирование психологических предпосылок обучения, оптимизацию родительско-детского взаимодействия, преодоление психогенных нарушений. Родители этих детей также нуждаются в квалифицированной психологической помощи. Такая работа необходима, чтобы снизить проблемы для самих детей, их семей, окружающих людей и общества в целом.
Ранний детский аутизм (РДА), при котором развитие ребенка задерживается и искажается вследствие нарушения контакта с внешним миром, и, в первую очередь с близкими людьми, ставит перед психологом задачу адекватной помощи семье аутичного ребенка в целом. Проведение стажировок для родителей будет этому способствовать.
Высокая частота данной патологии развития требует создания системы помощи семье и специалистам. Для этого необходимо организовать стажировки и интернет-консультации по скайпу.
Количество детей с психоневрологическими патологиями растет. Их невозможно игнорировать. Они и их родители нуждаются в помощи, и мы можем им эту помощь оказать.

География проекта

Кемеровская область, г.Кемерово

Целевые группы

1. Дети-инвалиды с психоневрологической патологией в том числе с РАС. Родители детей-инвалидов