Проекты

Краткое описание

Проект, инициированный ПРОД "Духовное возрождение", является инновационным для Пензенского края в сфере социального сопровождения и психо-коррекционной работы с детьми с ментальными нарушениями различной нозологии, детьми из многодетных семей и детьми-сиротами, находящимися на попечении, имеющих общие психологические проблемы, включая проблемы социальной адаптации.
Проект реализуется при поддержке специалистов АНОО СОШ "Ангелия" (г. Пятигорск), предоставляющих адаптированный комплекс эффективных методик и практик, способствующих приобретению социальных навыков, психическому и физическому развитию детей целевых групп проекта.
В проект вовлечены не менее 60 детей и подростков и не менее 60 родителей из г. Пензы.
В рамках проекта планируется не менее 63 занятия и инклюзивных мероприятий по различным направлениям, способствующих социализации и психофизиологическому развитию детей, а также обучающие семинары/вебинары для родителей и попечителей, включая:
• мероприятия по психолого-педагогической работе с детьми и подростками в комбинированных инклюзивных группах с применением программных комплексов и соответствующих методик;
• занятия по адаптивной и лечебной физической культуре, а также по сенсорной интеграции для детей с ментальными нарушениями развития;
• занятия по арт-терапии, включающие лепку из пластилина, рисование, песочную терапию;
• занятия с использованием метода сказкотерапии;
• занятия в комбинированных инклюзивных группах с применением методики театротерапии и музыкально-театрализованной деятельности, итогом которых становится детская театральная постановка;
• для родителей и попечителей - проведение обучающих семинаров в смешанном формате по самостоятельному применению разработанного комплекса эффективных методик и практик в домашних условиях для улучшения психоэмоциональной атмосферы в семье, повышения качества взаимодействия ребенка и родителей.
В летний период одно из ключевых мероприятий проекта - организация и проведение инклюзивного летнего лагеря для не менее 80 детей и родителей при участии специалистов, психологов, волонтеров на побережье черного моря (Краснодарский край) в целях социальной адаптации и стабилизации целевых групп детей и подростков, улучшения их психологического и физического здоровья, создания единого детско-родительского сообщества.
Круглый стол с участием представителей административных структур, профессионального сообщества (психологи, педагоги, медики), средств массовой информации, родителей и попечителей подведет итоги проекта, предоставив методическое пособие с разработанными программами для детей различных целевых групп с целью масштабирования результатов проекта.

Цель

1. Внедрение системы комплексной психо-коррекционной работы с детьми и подростками 5-18 лет г. Пенза, имеющими общие психоэмоциональные проблемы и сложности в социальной адаптации и интеграции в общество, включая детей с ментальными особенностями развития, из многодетных семей и находящихся на попечении, с целью создания единого детско-родительского сообщества, решающего комплексно и эффективно актуальные задачи и проблемы данных целевых групп

Задачи

1. Разработка комплексного психо-коррекционного подхода к проведению абилитационных занятий и инклюзивных мероприятий для целевых групп детей и подростков с учетом их специфики и принципов инклюзии
2. Разработка и внедрение мероприятий с целью информированности общественности о проблемах целевых групп проекта и инструментах их решения
3. Внедрение комплексного психо-коррекционного подхода к проведению абилитационных занятий и инклюзивных мероприятий с применением разработанного инструментария
4. Повышение уровня родительских компетенций с целью улучшения психологической атмосферы в семье и достижения эффективных пролонгированных результатов

Обоснование социальной значимости

Коррекционная работа с детьми и подростками с ментальными особенностями развития / из многодетных семей и их родителями, а также сиротами и попечителями обычно осуществляется в формате психологического сопровождения семей.
Семьи, в которых воспитываются дети с отклонениями в развитии, многодетные семьи, сироты и их попечители, зачастую живут под грузом многочисленных проблем. Это осложняет внутрисемейную атмосферу, а порой накаляет ее до предела. Не каждый родитель и попечитель оказывается способен принять недуг ребенка и адекватно реагировать на его проблемы, которые постоянно возникают в процессе жизни.
Адекватное восприятие проблем, связанных с воспитанием в семье ребенка, в частности с отклонениями в развитии, достигается не сразу и не всеми родителями. Известно, что пролонгированная психотравмирующая ситуация оказывает психогенное, фрустрирующее воздействие на психику родителей проблемных детей и опосредствованно негативно влияет на их отношение к ребенку. Одни родители переносят воздействие стресса очень тяжело, и трагичность ситуации ломает их судьбы. Другие находят в себе силы противостоять возникшим трудностям, умеют самореализоваться и достигают максимальных успехов в социализации и адаптации ребенка.
Таким образом, оказывается, что при сходных вариантах фрустрационной нагрузки реактивные способности и адаптационные возможности у разных родителей проявляются различно. Как проблемные дети и подростки, так и родители, испытывающие трудности во взаимодействии с проблемными детьми, нуждаются в оказании им специальной психологической помощи. Именно эти факты и объясняют острейшую необходимость организации и проведения психокоррекционных мероприятий с семьями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии, многодетными семьями и сиротами и их попечителями.

Дети с ментальными особенностями развития, включая расстройства аутистического спектра, часто имеют сопутствующие нарушения: задержка психического и психо-речевого развития, тревожность, умственная отсталость, расстройства моторики и координации. При отсутствии комплексной системной психо-коррекционной работы социальный ущерб невозможно преодолеть, ребенок постоянно требует особенного ухода и внимания, становится не способен к коммуникации и самообслуживанию.
Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий и инклюзивных мероприятий с участием нормотипичных детей способствуют максимально эффективному и пролонгированному результату в психокоррекционной работе с "особенными" детьми, нормотипичные дети получают еще один опыт интеграции в новую для себя среду, возможность самореализации, получения дополнительных знаний и навыков в социальной сфере.

Для родителей «особенных» детей, многодетных родителей и попечителей сирот также необходима постоянная психологическая поддержка и обеспечение их знаниями по новейшим методиками и инструментам, позволяющим закреплять навыки, полученные ребенком в процессе обучения, в домашних условиях. Проведение семинаров для родителей, их психологическая поддержка, способствует сохранению здорового психоэмоционального климата в семье.

Объединение целевого сообщества посредством проведения "круглого стола" и распространения печатного материала по данной социальной проблеме позволит добиться устойчивого социального эффекта с долгосрочной перспективой в решении задач, связанных с потребностями «особенных» детей и их родителей в Пензенской области, благодаря вовлечению в их решение различных местных общественных, административных и образовательных структур, а также представителей местного медиа сообщества и средств массовой информации.
Эффективный результат в сфере психического и физического развития, позволяющий ребенку максимально интегрироваться в социальную среду, представляется возможным благодаря комплексной психологической, медицинской и педагогической поддержке. Для этого необходима целенаправленная работа по разработанным коррекционно-развивающим программам в различных направлениях, от физического развития до гармонизации эмоциональной сферы, которая и будет проведена в рамках данного проекта.

География проекта

г. Пенза, г. Пятигорск, г. Анапа

Целевые группы

1. Дети и подростки 5-18 лет с ментальными особенностями развития различной нозологии г. Пенза
2. Нормотипичные дети и подростки 5-18 лет, воспитывающиеся в многодетных семьях, и дети-сироты, находящиеся на попечении в семьях в г. Пенза
3. Родители детей и подростков с ментальными нарушениями различной нозологии, многодетные родители, попечители детей-сирот, принимающие участие в мероприятиях в рамках проекта