Проекты

Краткое описание

Проблема полового (сексуального) воспитания детей и подростков в современной России является чрезвычайно актуальной. Низкий уровень сексуального образования в большинстве семей и школ, отсутствие квалифицированных специалистов, способных вести сексуальное просвещение и взаимодействовать с подростками, привели к высокой частоте незащищенного секса, нежелательной беременности, венерических заболеваний среди девочек-подростков, что в свою очередь приводит к абортам среди несовершеннолетних. Наша страна входит в первую десятку стран мира по количеству смертей и заболеваний, связанных с абортами несовершеннолетних. По официальным данным, на долю абортов приходится 56% случаев беременности среди женщин в возрасте 15-19 лет. Сложившаяся ситуация требует пересмотра методологических и теоретических подходов к половому (сексуальному) воспитанию, разработки новых методов организации работы по повышению уровня знаний в области полового воспитания, формирования и развития правильных репродуктивных установок и поведения у детей и взрослых, профилактики заболеваний, влияющих на реализацию репродуктивных функций. Это возможно только при реализации в комплексе с медицинскими и педагогическими мерами.
Половое воспитание, начинающееся в школах, - это целенаправленное воспитательное воздействие, способствующее формированию красивых отношений между представителями противоположного пола и воспитанию высоких моральных норм в отношениях между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами.
Суть нашего проекта полового воспитания заключается в воспитании здоровых мужчин и женщин, чтобы взрослые мужчины и женщины могли в полной мере проявлять свои физические и психологические особенности, развивать нормальные отношения с представителями противоположного пола во всех аспектах жизни, а также осознающих свои физические и психологические особенности, способных устанавливать нормальные отношения с тем же и противоположным полом во всех аспектах своей жизни. В конечном итоге, это воспитание эмоционально зрелых личностей.
Поэтому совместно с ООО "Цифровые образовательные технологии Чайлд Скилл" было принято решение создать проект "Половое воспитание" для подростков 5-8 классов образовательных учреждений.
Для реализации проекта необходимо 3 этапа:
1 этап – 7 месяцев – разработка курса «Половое воспитание» на основе платформы партнера ООО "Цифровые образовательные технологии Чайлд Скилл"
2 этап – 2 месяца – обучение детей на курсе: «Половое воспитание»
3 этап –Вручение сертификатов об окончании курса.
На первоначальном этапе прохождение апробации в образовательных учреждениях на уровне г. Уфы, Республики Башкортостан - проект планирует охватить 1000 учащихся школ Республики Башкортостан.
Дальнейшее развитие проекта после выполнения показателей предыдущего этапа - расширение охвата образовательных учреждений на уровне Приволжского Федерального округа.

Цель

1. Цель проекта – формирование личности путем целенаправленного привития подрастающему поколению нравственных ценностей во взаимоотношении полов, ответственности за свое физическое и психическое здоровье 1000 подростков 5-8 классов образовательных учреждений г.Уфы и РБ к 01.11.2023 г.

Задачи

1. Разработка курса: «Половое воспитание» на основе платформы партнера
2. Обучение 1000 детей на курсе: «Половое воспитание»
3. Вручение 1000 сертификатов о прохождении курса

Обоснование социальной значимости

Проект касается подростков 5-8 классов образовательных учреждений.
В период с 13.05.2019 г. по 22.05.2019 г. был проведен опрос на тему полового образования в России.
Источник: Цыганенко, К. М. Результаты опроса «Половое воспитание в России» / К. М. Цыганенко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 35 (273). — С. 165-167. — URL: https://moluch.ru/archive/273/62167/ (дата обращения: 30.10.2022).
Большая часть опрошенных (31,8 %) считают, что половое образование стоит начинать с начальной школы; далее 27 % и 26,6 % считают подходящий возраст детского сада и с началом подросткового возраста, соответственно. И 11,4 % считают, что начинать лучше с самого рождения.
Также, мы можем проследить, что самым популярным ответом у подростков — временной промежуток с начала школы, это может говорить о том, что им самим необходимо было получить знания в данной области в это время.
Из этого вытекает следующий вопрос, были ли у респондентов уроки полового воспитания: только 26,9 % ответили утвердительно. Где же тогда подросткам брать информацию? 92, 3 % респондентов ответили, что получили или получают знания на тему полового образования через интернет.
В итоге, мы получаем что только 17, 1 % респондентов в полном, по их мнению, объеме вовремя получили необходимую информацию по теме полового образования (информация о возрастных изменениях тела (менструация, поллюции, оволосение и др.), вопросах контрацепции, беременности, сексуальных отношений, половых инфекциях и прочего), а 12.1 % респондентов каким-либо образом получили ущерб из-за полного отсутствия полового просвещения; так же 25.1 % вовремя не получили должной информации, а 43.1 % получили не полный объем необходимой информации.
Риск стать жертвой сексуализированного насилия резко возрастает в период с 4 до 6 лет и достигает пика с 7 до 12 лет; до 15 лет держится на достаточно высоком уровне, а с 16-17 лет значительно снижается.
Источник: https://bochkova.academy/wp-content/uploads/2022/06/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-1.pdf
Оказалось, что люди, у которых в детстве присутствовало половое воспитание, реже сталкивались с угрозой или фактом сексуализированного насилия. Таким образом, мы можем сделать вывод, что наличие полового воспитания у девочек помогает им как избегать столкновения с сексуализированным насилием, так и успешно спастись в случае угрозы.
Источник: https://bochkova.academy/wp-content/uploads/2022/06/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-1.pdf

В итоге, мы получаем подростков:
– не имеющих или имеющих достаточно размытые знания о физиологии, изменениях тела, репродуктивных органах и о личных границах людей
– не владеющих азами безопасных половых контактов
– опирающихся на знания полученные посредствам интернета и сверстников.
– не способных отказывать, противостоять насилию и выстраивать гармоничные отношения, используя ранее построенную базу.

Результаты исследования онлайн-опрос (в нем приняли участие более 14 000 человек, из них 40% сообщили о пережитом насилии), а также анализ новостей с сайта Следственного комитета с 2008 по 2022 год и статистических данных с 2014 по 2022 год, предоставленные Главным информационно-аналитическим центром МВД.) позволяют сделать вывод о том, какие меры могут снизить риск насилия. Мерой должно стать половое воспитание, которое включает не только обсуждение репродуктивного здоровья, но и разговор о безопасности. Уже с дошкольного возраста нужно проводить обучение детей основам интимной безопасности, с учетом возраста и психосексуального развития. Это базовая информация об устройстве тела, о том, что тело человека принадлежит только ему и никто не имеет права его осматривать или ощупывать, что есть интимные органы, которые люди друг другу не показывают, не трогают. И о том, что нужно делать, если такое с тобой произошло. Это вопросы, касающиеся возрастных изменений, личных границ, умения делать выбор и говорить «нет», допустимого и недопустимого поведения со стороны разных групп людей», — говорит эксперт. Кроме того, опрос показал значимую корреляцию: те респонденты, кто получил половое воспитание, оказались более склонны обращаться к психологу, в том числе по достижении взрослого возраста.
Источник: https://bochkova.academy/wp-content/uploads/2022/06/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-1.pdf

География проекта

город Уфа, Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Подростки средней школы (5-8 классы) в возрасте 11-15 лет, учащиеся в общеобразовательных учреждениях г. Уфа и Республики Башкортостан из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, в том числе, прибывших из ДНР, ЛНР и Украины)
2. Подростки средней школы (5-8 классы) в возрасте 11-15 лет, учащиеся в общеобразовательных учреждениях г. Уфа и Республики Башкортостан из малозащищенных или малоимущих семей
3. Подростки средней школы (5-8 классы) в возрасте 11-15 лет, учащиеся в общеобразовательных учреждениях г. Уфа и Республики Башкортостан.
4. Родители (Косвенные благополучатели)
5. Педагоги (Косвенные благополучатели)