Проекты

Краткое описание

Федеральный реестр показывает высокое количество детей с инвалидностью и детей с ОВЗ, при этом очевидно, что цифры растут с возрастом детей. Эти факты говорят о том, что пропущенные проблемы, начинают проявляться в раннем детском возрасте, зачастую приводят к неблагоприятному исходу: инвалидность и трудности определения специальной образовательной организации, невозможность полноценного выхода мамы на работу, отсутствие у родителей знаний о специальных приёмах помощи часто загоняет их в тупик, а дефицит ранней коррекции оставляет семью один на один с трудностями, нарастает психологический дискомфорт в семье и даже количество разводов. Семье, где малыш начинает развиваться, проявляя тревожные признаки отличия от сверстников, эффективную помощь может оказать вовлечение ребенка дошкольного возраста и родителей в комплексную коррекционную поддержку.
Проект включает в себя мероприятия, направленные на улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей инвалидов и (или) детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 8 лет.
В настоящее время назрела необходимость в создании Консультационного центра (далее-КЦ) в городе Волжском. Целью создания КЦ является организованная психолого-педагогическая и социальная поддержка семей, имеющих детей с ОВЗ и детей-инвалидов, подбор адекватных способов взаимодействия с ребенком, его воспитания и обучения, коррекция отклонений в развитии.
Моделями функционирования КЦ является:
1. Психолого-педагогическая помощь - это комплекс коррекционно-развивающих и организационно-методических мероприятий, направленных на создание оптимальных условий психического и социального развития ребёнка с ОВЗ и ребенка-инвалида, развитие его возможностей в процесс специально организованного взаимодействия ребёнка с родителями и окружающим миром. Содержание развивающей работы определяется в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребёнка.
2. Диагностическая помощь, целью которой является:
• определение степени обоснованности жалоб родителей на поведение и развитие ребёнка, состояние психологического развития ребёнка;
• выявление и квалифицирование дефекта развития;
• определение направления консультативной работы с родителями и психокоррекционной работы с ребёнком.
3. Консультативная помощь возникает по запросу родителей (законных представителей) и носит разнообразный перечень:
• психологическая помощь;
• логопедическая помощь;
• дефектологическая помощь;
• педагогическая помощь.
• помощь инструктора по адаптивной физической культуре

Цель

1. Создание консультационного центра по оказанию комплексной методической, психолого-педагогической, диагностической, консультативной и социальной поддержки семей, имеющих детей с ОВЗ и детей-инвалидов дошкольного возраста (от 3 до 8 лет), подбор адекватных способов взаимодействия с ребенком, коррекция отклонений в развитии

Задачи

1. Оказание психолого - педагогической, методической, диагностической, консультативной помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей с ОВЗ, детей-инвалидов от 3 до 8-лет, с целью развития у них психолого - педагогической компетентностности
2. Содействие в социализации детей с ОВЗ, детей-инвалидов дошкольного возраста.
3. Обеспечение равных стартовых возможностей детям с ОВЗ, детям-инвалидам от 3 до 7 лет, при поступлении в школу

Обоснование социальной значимости

По данным управления образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области по состоянию на 01.01.2021года на территории городского округа-город Волжский Волгоградской области проживают 624 ребенка дошкольного возраста, имеющих статус ребенка с ОВЗ или ребенка-инвалида: из них 585 детей посещают дошкольные образовательные учреждения, 39 детей находятся дома, т.к. их родители испытывают чувства вины, стыда, отчаяния, страха перед социумом в том, что их ребенок родился с особенностями, не такой как у всех.
Особенности развития зачастую видны уже к 3-хлетнему возрасту ребенка: это задержка развития речи, трудности внимания, отставания в развитии моторной сферы, формировании игровых умений, понимания обращенной речи и реагирования на свое имя. Начиная с 3-ёх летнего возраста у ребенка происходит полноценное становление, сензитивный период, когда происходит начальное формирование всех психических процессов, определяющих дальнейший путь интеллектуального развития ребенка. Пластичность детского мозга в этом периоде определяет эффективные потенциальные возможности коррекционной помощи. Родители, замечающие сложности в развитии своего малыша, сталкиваются с трудностями: в нашем городе есть образовательные учреждения, где дошкольнику будет оказана комплексная коррекционная поддержка профессиональных специалистов, но не все родители готовы, а иногда не могут посещать такие образовательные учреждения в связи с отдаленностью от места жительства, чувство стыда перед социумом, что у них такой ребенок, ребенок по медицинским показателям не может посещать дошкольное образовательное учреждение. В свою очередь правильно организованная помощь позволяет эффективно компенсировать нарушения в психофизическом развитии малыша, тем самым смягчить или устранить признаки особенного развития.
Команда специалистов проекта «Мы можем всё» состоит из таких специалистов как учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог психолог, инструктор по адаптивной физкультуре, работающие с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами.
Разные признаки нарушений развития требуют разной коррекционной поддержки. Программа проекта состоит из нескольких блоков: 1. психолого-педагогическая помощь - это комплекс коррекционно-развивающих и организационно-методических мероприятий, направленных на создание оптимальных условий психического и социального развития ребёнка с ОВЗ и ребенка-инвалида дошкольного возраста, развитие его возможностей в процесс специально организованного взаимодействия ребёнка с родителями и окружающим миром. Содержание развивающей работы определяется в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребёнка. 2. Диагностическая помощь, целью которой является: определение степени обоснованности жалоб родителей на поведение и развитие ребёнка, состояние психологического развития ребёнка; выявление и квалифицирование дефекта развития; определение направления консультативной работы с родителями и психокоррекционной работы с ребёнком. 3. консультативная помощь - возникает по запросу родителей (законных представителей). Программа проекта является уникальной, так как активно включает в работу родителей, обучая их правильному взаимодействию с ребенком, способствующему устранению нарушений развития, а также оказывает комплексную глубокую коррекционную помощь ребенку с ОВЗ или ребенку – инвалиду дошкольного возраста с признаками нарушений развития.

География проекта

Территория городского округа-город Волжский Волгоградской области

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 8 лет - 38
2. Дети с ОВЗ в возрасте от 3 до 8 лет - 18
3. Дети-инвалиды в возрасте от 3 до 8 лет - 10