Проекты

Краткое описание

Проект направлен на работу с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, находящимися во Владимирском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних и в Специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате №1 г. Владимира.

С этими детей мы будем проводить регулярные занятия, направленные на снятие психологического напряжения, повышение их самооценки и развитие эмоционального интеллекта. Так как у большинства из них есть проблемы в общении, самовыражении и понимании себя.

Ребенок, оказавшись без семьи, лишается не только заботы и опеки. Он теряет ориентиры в сфере духовных ценностей, морали. Так как это дети в основном из социально не благополучных семей, то они не получили от близких и родных навыка владения собой и социальной адаптации. Потеряв семью как микромодель общества, они утрачивают ориентиры необходимые в процессе формирования личности и подготовки к самостоятельной жизни. А получают только базовую тревогу по отношению к миру.

Терапия творчеством, сказкотерапия (театр теней) и канистерапия (терапия с помощью обученных собак) выбраны как основные методы работы. Сказкотерапия и терапия творчеством (театр теней и рисование), поможет донести то, что обычно воспринимается такими детьми как нравоучение и вызывает отторжение. А канистерапия поможет снять напряжение, тревожность и повысить коммуникабельность.

Авторская программа, создаваемая профессиональными психологами, состоит из пяти основных тем. Занятия по каждой из них будут проводиться два раза в неделю, психологом-сказкотерапевтом и психологом-канистерапевтом. Таким образом, в каждом блоке будет 10 занятий. В итоге программы не менее 90 детей получат психологическую поддержку, станут более открыты, общительны и ориентированы на социальные достижения. Кроме групповых занятий, планируется проводить и индивидуальные для особо нуждающихся в психологической поддержке детей.

Особенность и уникальность нашего проекта заключается в том, что мы будем работать с эмоциональным интеллектом при помощи театра теней, психологических игр и канистерапии (собакотерапия). На примере лесных зверей в спектаклях театра теней (Лесные сказки С.Г.Козлов) дети научатся видеть эмоции. В играх и упражнениях получат знания о своих чувствах, о их силе. Справятся со своей тревогой в общении. Озвучивая роли в спектакле театра теней, дети получат навык высказывать эмоции, повысят репертуар реагирования на эмоции других. А в работе со специально дрессированными собаками дети научатся управлять ситуацией. Главная задача собакотерапии – принести в человеческое общение тепло животного посредством физического контакта. С их помощью очень хорошо работать со страхами, с четкостью своих проявлений и реакций. А умение управлять поведением собаки и добиваться необходимой ответной реакции, это начало успешной коммуникации.
Канистерапия - абсолютно новое для г. Владимира направление работы с детьми, единственный подготовленный канистерапевт города станет участником проекта.

Цель

1. Развитие эмоционального интеллекта как фактора успешной социализации и адаптации у детей, попавших в трудную жизненную ситуацию

Задачи

1. Проведение групповых занятий по снятию психологического напряжения, понижению уровня тревожности и развитию эмпатии с помощью кинес-терапии
2. Проведение групповых занятий по формированию навыков распознавания эмоций и оценки своего психологического состояния
3. Проведение групповых занятий по формированию навыков выражения эмоций адекватными, социально приемлемыми способами
4. Проведение групповых занятий по формированию навыков управления эмоциями для эффективных коммуникаций
5. Проведение индивидуальных занятий с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, для коррекции психологического состояния и развития эмоционального интеллекта

Обоснование социальной значимости

Все больше детей оказываются в затруднительной жизненной ситуации. Государство по мере сил старается обеспечить им уход, заботится о их благополучии и образовании. Но, к сожалению, этих усилий не достаточно для успешной социальной реализации таких деток. Они получают поддержку, но не знают как ей распорядится. Базовые чувства детей, оторванных от семьи - тревога и обида. И все их действия, увы, пронизаны этим. У многих из них не было рядом родителей и родственников, у которых можно было научиться справляться с эмоциями, находить выход их конфликтных ситуаций. Они не видели как выражается прощение, принятие, поддержка. Они не умеют правильно выразить свои потребности. И если такие дети вырастут, не получив знания о способах владения собой, им будет сложно стать гражданином, профессионалом, семьянином и другом.
Эмоциональный интеллект (ЭИ) – это вид интеллекта, отвечающий за распознавание личных эмоций и эмоций окружающих людей, а также за управление ими.
Исследователи установили, что около 80% успеха в социальной и личной сферах жизни определяет именно уровень развития эмоционального интеллекта, и лишь 20% - всем известный IQ – коэффициент интеллекта, измеряющий степень умственных способностей человека. Этот вывод ученых перевернул в середине 90-х годов XX века взгляды на природу личностного успеха и развития человеческих способностей. Оказывается, что совершенствование логического мышления и кругозора ребенка еще не является залогом его будущей успешности в жизни. Гораздо важнее, чтобы ребенок овладел способностями эмоционального интеллекта. Есть подтвержденные исследованиями данные о том, что специальные обучающие программы существенно повышают уровень эмоциональной компетентности детей. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/211278/
Наш коллектив из психологов разных направлений (арт-терапия, сказкотерапия, канис-терапия) занимается разработкой именно такой методики, инновационной составляющей которой стало использование канис-терапии и сказкотерапии с элементами театра теней. В г. Владимире пока нет программ канис-терапии, программ развития эмоционального интеллекта, да и большинство видов высокопрофессиональной психологической помощи недоступны для детей из социально незащищенных категорий (воспитанники соцучреждений, дети из малообеспеченных семей, в т.ч. многодетных, неполных и пр.) Поэтому данный проект даст реальную помощь детям, а затем может быть распространен и в другие детские социальные учреждения.

География проекта

г. Владимир

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей