Проекты

Краткое описание

Проект создан с целью профилактики социального сиротства, рискованного поведения подростков из групп социального риска, социальной адаптации и реабилитации детей из групп социального риска. В работу проекта будут включены дети и подростки, прибывшие с семьями с территорий Херсонской и Запорожской областей, Донбасса и Украины, имевшие и до переезда сложности в семейных взаимоотношениях, либо в процессе переезда потерявшие близких родственников. Также участниками проекта станут дети, проживающие в Санкт-Петербурге в семьях с родителями-инвалидами, в многодетных и малообеспеченных семьях, с родителями, страдающими алкогольной или наркотической зависимостями.
Проект будет реализован в Центральном районе Петербурга. В проекте будут задействованы 25 детей и подростков, а также 40 близких родственников детей, проживающих в Центральном, Адмиралтейском, Выборгском, Калининском, Кировском, Красногвардейском, Красносельском, Невском, Петроградском, Приморском, Фрунзенском, а также других районах Санкт-Петербурга.
В ходе проекта семьям будет оказана необходимая социальная, психологическая и психотерапевтическая помощь. С детьми и подростками будут регулярно работать социальный педагог и волонтеры проекта для того, чтобы помочь им преодолеть трудности в освоении школьной программы и повысить мотивацию к обучению. Дети и подростки будут посещать тренировки по акробатике, жонглированию, вместе с профессиональным режиссером будут создавать и ставить спектакль, участвовать в выступлениях, что поможет развить их творческие навыки, дисциплину, самостоятельность и повысить самооценку. Дети будут обучаться искусству ведения цирковых мастер-классов для подопечных социозащитных учреждений и организаций. В данной программе ребенок из дисфункциональной семьи становится не объектом, а субъектом благотворительности, участвуя в выступлениях и мастер-классах для детей и взрослых – подопечных социозащитных учреждений и организаций. В мероприятия проекта также будет включена культурно-досуговая программа, благодаря которой дети и подростки смогут расширить свой кругозор и сформировать культурные ценности.
В ходе проекта дети будут привлечены и к другим творческим занятиям - гончарное дело, столярная мастерская, рисование. Также с помощью проекта дети и подростки получат необходимые бытовые навыки - во время посещения специалистами по социальной работе семей с целью налаживания быта и гигиены детей.
Проект по социальной и психологической адаптации детей и подростков из групп социального риска реализуется организацией «УЛИЦА МИРА» ежегодно. С целью преодоления возникающих у детей сложностей и успешной социальной адаптации детей и подростков, в основе проекта используется комплексный подход: сочетание социального сопровождения, психологической поддержки детей и членов их семей, помощи в восполнении пробелов в образовании, интеллектуального и творческого развития детей и подростков.

Цель

1. Реабилитация и социальная адаптация детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, через организацию социально-психологического сопровождения, помощь в получении образования и привлечение к творчеству.

Задачи

1. Комплексное соц-психологическое сопровождение детей, подростков и их семей, оказавшихся в социально опасном положении, обеспечение базовых потребностей, улучшение качества жизни, в том числе психологического состояния и внутрисемейного климата, создание условий для улучшения физического здоровья.
2. Помощь в получении образования, привлечение детей и подростков к занятиям творчеством (цирковое искусство, творческие мастер-классы), создание условий для всестороннего развития детей и подростков, организация ежедневного досуга детей и подростков - участников проекта.
3. Разрушение негативных стереотипов по отношению к детям и подросткам, находящимся в социально опасном положении. Распространение опыта, накопленного СПб БОО «УЛИЦА МИРА», демонстрация результатов работы с детьми, популяризация методов реабилитации и социальной адаптации через творчество.

Обоснование социальной значимости

Дети, находящиеся в опасном социальном положении, часто испытывают высокий уровень тревожности и депрессии, имеют низкую самооценку, низкий уровень резилентности и часто страдают от нарушения привязанности. Они имеют дефицит коммуникативных навыков, поведенческие проблемы и нарушения мотивационной и волевой сферы, туманные представления о будущем. Родители таких детей могут использовать деструктивные способы воспитания и физические наказания. Это может негативно сказываться на психологическом состоянии детей, их успеваемости в школе, а также повышать склонность к асоциальному и рискованному поведению. Родители могут не иметь навыков воспитания и зачастую сами являются выпускниками детских домов или специализированных учреждений, могут не знать, как построить доверительный контакт со своим ребёнком. Многие родители боятся социальных и психологических служб, не знают, как оформить необходимые для ребёнка документы (перевести в другую школу, обеспечить медицинскую помощь, в случае семей беженцев и мигрантов - как оформить вид на жительство или гражданство и т.д.), не умеют обращаться за помощью.
В то же время большинство существующих программ по оказанию помощи детям и подросткам из групп социального риска направлены на удовлетворение первичных потребностей и не создают условий для мотивации детей на личностное и профессиональное развитие.
Особой категорией семей, находящихся в социально опасном положении являются семьи беженцев. Семьи, прибывшие в Санкт-Петербург с территорий Херсонской и Запорожской областей, Донбасса и Украины, также испытывают потребности в социальной адаптации, нуждаются в преодолении посттравматического опыта, в обеспечении базовых потребностей детей и семей. В течение прошлого года в Петербург прибыло около 11 тысяч человек (10 856) с территорий ЛДНР и Украины (2 320 детей).Дети и взрослые из семей беженцев нуждаются в психологической помощи, социальной интеграции и адаптации к новым жизненным условиям. Большинство детей, прибывших с территорий Херсонской и Запорожской областей, Донбасса и Украины, имеют пробелы в школьном образовании. Адаптация таких детей и подростков к новому социальному окружению поможет снизить риски девиантного поведения, в том числе вовлечения детей и подростков в противозаконную деятельность. Также, дети-беженцы нередко становятся низкомотивированными, что препятствует освоению школьной программы и ещё больше повышает риски вовлечения ребёнка в противозаконную деятельность. Общение со взрослыми и сверстниками с более высоким уровнем мотивации способствуют повышению мотивации у низкомотивированных детей и, как следствие, успеваемости в школе.
Проект "Комплексная помощь детям-беженцам, мигрантам, вынужденным переселенцам, детям в социально опасном положении и их семьям" направлен на реабилитацию и социальную адаптацию детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, путём комплексного социально-психологического сопровождения, помощи в получении образования и привлечения к творчеству на базе низкопорогового центра в Санкт-Петербурге
Многие исследования (например, исследование об отношении к учителям у подростков с разными уровнями самооценки) показывают, что в случае работы с подростками из групп социального риска существует такая проблема, как недоверие к взрослым в целом. Эта проблема значительно снижает эффективность оказания необходимой помощи и может быть опасна для жизни ребёнка. Исследователи отмечают, что нередко подростки совершают самоубийства в состоянии аффекта, который зачастую вызван невозможностью высказать накопившиеся переживания в силу отсутствия доверия к взрослым. В рамках проведения проекта дети - участники проекта будут привлечены к занятиям цирковым искусством. Дети будут обучаться искусству ведения цирковых мастер-классов для подопечных социозащитных учреждений и организаций.
Помимо этого, команда проекта будет производить материальную помощь подопечным, выдавая семьям из целевых групп гуманитарную помощь. Исследования показывают, что сниженный рацион питания и отсутствие базовых предметов гигиены, тёплой одежды и принадлежностей для обучения ведёт не только к снижению качества жизни и образования, но и к ухудшению отношений со сверстниками. Дети зачастую выстраивают восприятие мира по принципу "свой-чужой", следовательно, любой, кто отклоняется от нормы, не будет принят в коллектив. Также, дети, склонные к девиантному поведению, часто становятся субъектом травли над теми, кого посчитают слабее, что также относится к детям, находящимся в социально опасном положении.
https://cyberleninka.ru/article/n/differentsiatsiya-otsenok-znachimosti-mer-pomoschi-semyam-s-detmi/viewer
https://cyberleninka.ru/article/n/formy-i-faktory-suitsidalnogo-povedeniya-podrostkov/viewer
https://nauchkor.ru/uploads/documents/5c1a73657966e104f6f85a19.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-faktory-povysheniya-uchebnoy-motivatsii-i-produktivnosti-uchebnoy-deyatelnosti-obuchayuschihsya
https://upchspb.ru/reports/doklad-2022/

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, находящиеся в социально опасном положении (беженцы, вынужденные переселенцы, мигранты дети, проживающие в Петербурге с родителями, страдающими алкогольной или наркотической зависимостями, родителями-инвалидами, в многодетных и малообеспеченных семьях)
2. близкие родственники подопечных детей и подростков
3. сотрудники СО НКО и государственных служб, занимающиеся оказанием помощи детям и подросткам, находящимся в социально опасном положении из государственных и негосударственных учреждений
4. дети и взрослые - подопечные социозащитных учреждений и организаций Санкт-Петербурга и Ленинградской области