Проекты

Краткое описание

Айтрекер - технология, применяемая для работы с людьми, имеющими нарушения речи (вплоть до её полного отсутствия), в комбинации с серьёзными проблемами опорно-двигательного аппарата (ОДА).
Это такие категории, как: дети и взрослые с ДЦП, дети с синдромом Ретта, дети с СМА (спинальная мышечная атрофия), взрослые с травмами от военных действий, взрослые с БАС (боковой амиотрофический склероз), взрослые с РС (рассеянный склероз), дети и взрослые с нарушениями слуха на фоне проблем ОДА, после черепно-мозговых травм и травм позвоночника, взрослые с постинсультными осложнениями.
В рамках проекта планируется создание информационного портала по теме айтрекинга, который будет включать в себя:
1) обучающий видеокурс для специалистов (педагогов, логопедов, дефектологов и психологов), состоящий из 6 модулей;
2) сопроводительные материалы к курсу (конспекты, гайды)
3) статьи по теме, ссылки на полезные материалы и литературу (постоянно дополняемые).
Главная ЦА проекта — помогающие специалисты (социальные работники, сотрудники НКО, педагоги, дефектологи, психологи), работающие с людьми с нарушениями речи и ОДА. Второстепенная ЦА - клиенты и благополучатели помогающих специалистов.
Видеокурс по айтрекингу будет состоять из 6 модулей, охватывающих темы:
- роль коммуникации в развитии и обучении людей с нарушениями речи и ОДА;
- понятие и типы АДК,
- эффективные стратегии внедрения АДК,
- разнообразие инструментов АДК,
- специфика айтрекера как высокотехнологичного средства коммуникации,
- индикаторы для применения игрового айтрекера,
- программное обеспечение.

По завершении курса все желающие освоят базовые знания о типах АДК, методах их использования, особенностях работы с технологией айтрекинга, а также получат материалы для углубления своих навыков и знаний.
Курс будет представлен профессиональному сообществу в октябре 2026 года на Круглом столе. Планируется кампания по продвижению для увеличения охвата и интеграции курса в практику специалистов.
После презентации видеокурса будут проведены его тестирования и апробация на фокус-группах педагогов-дефектологов, работающих с детьми и взрослыми с нарушениями речи и ОДА, а также на группах их родственников.
Тест, апробация информационного портала и видеокурса и внедрение новых знаний и навыков в практику помогающих специалистов будет проводиться на базе партнерских НКО из Санкт-Петербурга, Москвы и Арзамаса.
В ходе апробации и внедрения более 50 специалистов, а также свыше 20 родственников получат доступ и освоят базовые навыки айтрекинга.
Кроме того, частью кампании по продвижения будет презентация информационного портала и видеокурса на на Инклюзивной выставке "Включайся!", которая пройдет в Санкт-Петербурге в марте 2027. В рамках выставки будет не только представлен проект, но и проведен уникальный интерактивный мастер-класс для посетителей, в ходе которого они смогут почувствовать себя в роли человека, использующего айтрекер.
По итогам продвижения ожидается 10000 просмотров видеокурса и инфо портала.

Цель

1. Создать, апробировать и продвинуть доступную комплексную и практико-ориентированную информационно-образовательную площадку по теме айтрекинга для развития профессиональных компетенций сотрудников НКО и помогающих специалистов, работающих с людьми с нарушениями речи и ОДА, и для расширения доступа людей с нарушениями речи и ОДА к новейшим средствам реабилитации и социальной адаптации.

Задачи

1. Записать видеокурс из 6 модулей с визуальными материалами и сопроводительной документацией
2. Обеспечить доступность материалов для целевых аудиторий посредством их размещения в сети Интернет
3. Протестировать, апробировать видеокурс посредством работы с фокус-группами
4. Провести кампанию по продвижению видеокурса и информационного портала и внедрению знаний и навыков в практику специалистов и родителей
5. Проанализировать результаты и подготовиться к созданию расширенного курса

Обоснование социальной значимости

Общую численность людей с ОВЗ, в работе с которыми наиболее эффективным инструментом может служить айтрекер, выделить непросто, так как это сложносоставная группа, включающая катерогии граждан разного возраста и с различными заболеваниями, но объединенных общей симптоматикой - нарушения речи в сочетании с сильными нарушениями ОДА, не позволяющими больному использовать другие средства АДК.
По оценке Росстата, на конец 2024 года в России численность населения составила 146 028 325 жителей, из них 11 122 693 человека с инвалидностью. По данным Минпросвещения РФ на 2024/25 учебный год в общеобразовательных организациях получают образование 1 026,9 тыс. обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Количество детей с ОВЗ в учреждениях дошкольного образования составляет 517 343 человека.
В официальной российской статистике диагноз «тяжелые множественные нарушения развития» (ТМНР) не выделяется как отдельная категория. ТМНР описывают сочетание 2 и более психофизических нарушений у одного человека. 
Помимо людей с ТМНР, значительную часть целевой аудитории проекта составляют лица, пережившие инсульт. По данным Минздрава РФ, ежегодно в России регистрируется более 400 000 новых случаев инсульта. Инсульт часто приводит к нарушениям речи, двигательным расстройствам и когнитивным нарушениям. Для многих из этих пациентов айтрекер может стать эффективным инструментом коммуникации и реабилитации.
Точную статистику по людям с ДЦП в нашей стране найти сложно. Некоторые источники называют цифры в районе 72 000 – 85 000 человек, другие указывают на значительно более высокие показатели – от 749 000 до 1,5 миллиона. Согласно данным Министерства здравоохранения РФ за 2022 год, частота ДЦП среди доношенных детей составляет 2.2–3.3 случая на 1000 новорожденных, а среди недоношенных – 9–24 на 1000.
Для той категории пациентов, у которых ограничена или отсутствует моторика рук, наблюдаются проблемы с речью, но сохраняется способность управлять глазами, оптимальным инструментом коммуникации является айтрекер.
Несмотря на потенциал технологии, есть ряд барьеров:
1. Высокая стоимость оборудования
2. Сложности освоения: нехватка структурированных, понятных и практических обучающих материалов на русском языке
3. Отсутствие системного подхода: педагоги и родители не знают, с чего начать
Проведенный БФ «Близкие другие» опрос специалистов в июле 2025 года подтвердил востребованность обучающего курса по работе с айтрекером. Более 80% опрошенных специалистов заявили о необходимости такого курса.
Опрошенные специалисты подчеркивали, что систематизированной информации по теме недостаточно, и найти её в сети Интернет тоже не представляется возможным, а прилагающаяся к аппаратуре документация не охватывает все возможные сценарии. Также не хватает информации о конкретных примерах использования айтрекера, нет понимания, как адаптировать настройки, какие упражнения подходят на определенном этапе работы. Не хватает готовых наборов символов, карточек и фраз, что замедляет освоение и использование технологии. Более 80% опрошенных специалистов заявили о востребованности обучающего курса по использованию айтрекера (см. раздел 8.1).

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Москва, Арзамас

Целевые группы

1. сотрудники НКО и специалисты помогающих профессий (педагоги-дефектологи, психологи), работающие с людьми с нарушениями речи и ОДА из СПб, Лен области, Москвы и Арзамаса
2. родственники и законные представители людей с нарушениями речи и ОДА из СПб, Лен области, Москвы и Арзамаса
3. люди с нарушениями речи и ОДА из СПб, Лен области, Москвы и Арзамаса: дети и взрослые с ДЦП, ТМНР, после черепно-мозговых травм и травм позвоночника дети с СМА и синдромом Ретта взрослые с БАС, РС, постинсультными осложнениями и травмами от боевых действий.