Проекты

Краткое описание

Мы социальный IT-стартап из Республики Татарстан, создатели мобильного приложения ROUND!
Приложение помогает подросткам от 10 до 18 лет раскрывать и развивать свои soft/hard skills и решает проблему осознанного выбора профессии.
Мы считаем, что в России необходимо внедрять большее количество системных продуктов по профессиональной ориентации детей, так как:
- более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни;
- 64% населения России не работает по специальности;
- 300 млрд. $ российский бизнес может не досчитаться к 2030 году из-за нехватки специалистов.
В связи с этим мы разработали приложение ROUND, которая состоит из онлайн-платформы и системы аналитики и рекомендаций.
Онлайн-платформа позволяет детям выкладывать результаты своей проектной деятельности, получать задания в интересующей их области знаний и находить единомышленников. Система аналитики отслеживает активность пользователей и выстраивает “карту интересов и успехов” ребенка. Используя эти данные, система может выдавать профессиональную характеристику и задавать траекторию развития таланта. В приложении доступны видео-уроки, а также инструкции, по которым дети могут обучаться различным навыкам и профессиям. Наше приложение переводит досуговую деятельность школьника в телефон подростка.
По данным исследования образовательной платформы HolonIQ через 10 лет самыми важными навыками на рынке труда будут именно "гибкие навыки" (умение принимать решения; генерировать идеи; обучаться и самостоятельно искать информацию; умение выстраивать стратегии обучения; оригинальность; способность систематизировать и анализировать данные; способность к дедукции; критическое мышление; умение управлять личными ресурсами (например, планировать время и распределять силы); активное слушание.)
В рамках данного проекта мы хотим сделать Фестиваль soft skills 2022. В рамках фестиваля мы плаируем разработать блок внутри приложения Round! по софт скиллам и провести 5 онлайн конкурсов охватив более 10 000 подростков в период с февраля по июнь 2022 года.

Цель

1. Повысить уровень soft skills у не менее 10 000 подростков, путем проведения онлайн фестиваля soft skills 2022, включающего разработку и внедрение цикла заданий на базе приложения Round! и проведение 5 онлайн конкурсов с подарками для победителей.

Задачи

1. Повышение навыков в компетенции "Тайм-менеджмент" среди подростков
2. Повышение навыков в компетенции "Психология" среди подростков
3. Повышение навыков в компетенции "Ораторское мастерство" среди подростков
4. Повышение навыков в компетенции "Целеполагание" среди подростков
5. Повышение навыков в компетенции "Финансовая грамотность" среди подростков

Обоснование социальной значимости

В России существует дисбаланс системы образования и рынка труда. Так, по данным ВШЭ, количество выпускников высших учебных заведений превышает потребности экономики на 364 тысячи человек. В то же время дефицит специалистов с начальным профессиональным образованием составляет более 312 тысяч человек. Как следствие такого дисбаланса является то, что только 27% процентов населения России работают по специальности. Причиной такой ситуации в том числе и в недостаточно системной работы по профориентации подростков, ведь более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни и делают выбор учебного заведения не исходя из своих сильных сторон и представлении о будущей профессии, а скорее исходя из результатов государственных экзаменов или предпочтения родителей. Как следствие, высокое выгорание как на этапе получения образования, так и при работе в профессии. При этом во всех развитых странах профориентация школьников и молодежи основана на системной модели взаимодействия учебных заведений, государства и бизнеса. Так, например, в Японии подросток по окончанию школы успевает попробовать себя в 48 разнообразных специальностях.
Таким образом появляется спрос на другой тип профориентации — персонализированный, благодаря которой ребенок сможет узнать свои сильные стороны, интересы, сформулировать жизненные цели, и на этой основе выбрать то, чем реально хочет заниматься.
Изменчивые условиях современного мира определяют пути решения задач образования и воспитания подрастающего поколения через цифровые образовательные практики. Сложившиеся условия в связи с пандемией COVID-2019 выявили комплекс проблем, связанный с разработанностью онлайн форм образования. Таким образом, создается необходимость поиска решения задачи профориентации детей в условиях применения удаленных форм обучения.
В тоже время отмечается успешность геймифицированного подхода в неформальном образовании для мотивации и самоорганизации образовательной системы. Разработанные Э.Берном, Р.Бартл, А.Марчевским и др. теория и практика игр поведенческих моделей позволяют разработать экологическую модель профориентации. Наша платформа для профессиональной ориентации станет инструментом интеграции отечественных и зарубежных подходов в практикоориентированном образовании школьников через кружковое движение. В основе платформы-агрегатора представлены идеи проблемного обучения и метода проектных задач (А.Б.Воронцов, А.Г. Асмолов, В.В.Давыдов и др.), Белл-Ланкастерская система, Вальдорфская система образования , Школа-Парк или «Школа без стен» , индивидуальное портфолио ребенка и др.
Исходя из опыта общения с фокус-группами подростков 9-11 классов мы выяснили, что 75% не связывают свои интересы и способности с профессией и даже не задумываются, что так не только можно делать, но и нужно. 70% школьников не знают кем хотят стать. Также, характерны следующие паттерны:
- Выбирают не отрасль-профессию-работодателя, а школьные предметы
- Учебное заведение после школы определяется набором ЕГЭ, которые сдаются и их результатом
- Не прослеживается взаимосвязь выбранного факультета и куда после него можно идти работать
- Высшее образование понимается как способ больше зарабатывать или «Чтобы Мама была довольна»
Таким образом, разработанная нами методическая система постановки заданий позволяют достучаться до каждого ребенка. Выполняя практикоориентированные задания внутри приложения подросток понимает, - что у него получается лучше всего; что действительно нравится; формирует собственное представление о выбранной профессии.
По данным исследования образовательной платформы HolonIQ через 10 лет самыми важными навыками на рынке труда будут именно "гибкие навыки" (умение принимать решения; генерировать идеи; обучаться и самостоятельно искать информацию; умение выстраивать стратегии обучения; оригинальность; способность систематизировать и анализировать данные; способность к дедукции; критическое мышление; умение управлять личными ресурсами (например, планировать время и распределять силы); активное слушание.) Формальное школьное образование не ставит целью развитие личности ребенка и его "гибких навыков". Развитие подобных навыков возможно в учреждениях дополнительного образования. Однако, не все подростки имеют доступ к таким учреждениям, не в каждом городе в доступности есть большое разнообразие таких учреждений. Разработанные задания по развитию "гибких навыков" у подростков позволят:
- дать доступ к кружкам дополнительного образования всем подросткам, независимо от территориального расположения и доступности;
- геймифицированный подход позволяет вовлекать в решении заданий как в творческом, так и в техническом направлении;
- приложение Round! конкурирует за внимание с социальными сетями, которые только потребляют время подростка, не давая ничего взамен (тик.ток, инстаграмм)
- выполняя практикориентированные задания подросток совмещает как онлайн, так и оффлайн мир, проводя проектную работу в живом мире, публикуя её в приложении.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Подростки