Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание «живой лаборатории» возобновляемой энергетики для школьников юга Сахалина — островного учебно-энергетического полигона, работающего в реальных условиях побережья Анивского залива. Будут развернуты две учебно-исследовательские площадки с гибридными солнечно-ветровыми установками, образующими автономные климатоадаптивные энергомодули, полностью независимые от материковых источников энергии и учитывающие круглогодичную муссонно-ветровую доминанту региона.

Учащиеся 8–11 классов под руководством педагогов и специалистов пройдут полный цикл инженерно-исследовательской деятельности: монтаж оборудования, сбор метеоданных через полевой энергомониторинговый узел, анализ эффективности и разработку решений автономного энергоснабжения изолированных территорий.

Проект формирует современные инженерные компетенции, экологически ответственное мышление и навыки проектной работы в условиях бережной энергетики островных экосистем. Результатом станут действующие образовательные лаборатории, открытая база мониторинговых данных и методические материалы.

Разработанная модель представляет собой тиражируемый северный энергетико-образовательный шаблон, применимый для удалённых регионов с изолированной инфраструктурой — Курильские острова, Камчатки, Чукотки, Приморского края и Магаданской области.

Цель

1. Сформировать у обучающихся 8–11 классов общеобразовательных организаций Анивского городского округа Сахалинской области практических инженерно-технических компетенций и устойчивого интереса к техническим профессиям через участие в создании и исследовании автономных систем возобновляемой энергетики в реальных природно-климатических условиях.

Задачи

1. Задача 1. Создание материально-технических условий для практико-ориентированного инженерного обучения школьников в области автономной возобновляемой энергетики.
2. Задача 2. Организация системной образовательной программы инженерно-исследовательской направленности для обучающихся 8–11 классов.
3. Задача 3. Вовлечение школьников в практическую деятельность по созданию, эксплуатации и исследованию автономных энергетических систем в реальных природно-климатических условиях.
4. Задача 4. Формирование у участников проекта устойчивого интереса к инженерно-техническим профессиям и современным энергетическим технологиям.
5. Задача 5. Создание открытой образовательной и информационной базы результатов мониторинга и исследований для дальнейшего использования образовательными организациями округа.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются обучающиеся 8–11 классов общеобразовательных организаций Анивского городского округа Сахалинской области (14–18 лет).
Проблема заключается в недостатке доступных возможностей для получения практико-ориентированного инженерно-технического образования в области современных энергетических технологий. В школах округа отсутствуют специализированные учебные лаборатории, позволяющие изучать возобновляемую энергетику и автономные энергосистемы в реальных условиях, что ограничивает формирование у старшеклассников современных технических компетенций и снижает интерес к инженерным профессиям.

Особую актуальность проблема приобретает в условиях островного региона. Сахалинская область относится к территориям с изолированной энергосистемой, зависимостью от завозного топлива и сложными природно-климатическими условиями. При этом регион обладает значительным потенциалом использования возобновляемых источников энергии, прежде всего ветровой и солнечной генерации. Несмотря на это, школьники практически не имеют возможности познакомиться с данными технологиями на практике.
Результаты наблюдений педагогов и опросов школьников показывают устойчивый интерес старшеклассников к техническим специальностям при одновременном отсутствии условий для практической деятельности. Учащиеся изучают темы энергетики преимущественно теоретически, без возможности проведения экспериментов, работы с реальным оборудованием и участия в исследовательских проектах.
Недостаток практико-ориентированного технического образования приводит к снижению мотивации к выбору инженерных и научно-технических профессий, дефициту кадров для высокотехнологичных отраслей региона и оттоку молодежи в другие субъекты Российской Федерации.
Таким образом, проблема носит системный характер и актуальна для обучающихся Анивского городского округа. Создание доступной образовательной среды, позволяющей школьникам участвовать в реальных инженерных проектах в области автономной возобновляемой энергетики, является социально значимой задачей, направленной на развитие кадрового потенциала региона, повышение качества технологического образования и формирование экологически ответственного мышления молодёжи.

География проекта

Проект реализуется на территории Анивского муниципального округа Сахалинской области. Непосредственные места проведения мероприятий проекта: — муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Анива» (г. Анива), где будет размещена основная образовательная площадка и проводиться большая часть мероприятий проекта (занятия, практикумы, исследовательская работа, образовательные интенсивы); — прибрежная территория (пляж) села Песчанское Анивского городского округа, непосредственно прилегающая к городу Анива, где будет размещена экспериментальная установка и проводиться выездные практические и исследовательские мероприятия. В мероприятиях проекта примут участие обучающиеся 8–11 классов общеобразовательных организаций, расположенных на территории Анивского городского округа («Средняя общеобразовательная школа №1 г. Анива имени старшего лейтенанта Дениса Юрьевича Плотникова», «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Анива», «Средняя общеобразоват

Целевые группы

1. Учащиеся 8–11 классов общеобразовательных организаций Анивского муниципального округа Сахалинской области (возраст 14–18 лет), проживающие в городской, сельской местности округа и заинтересованные в получении практических инженерно-технических навыков, не имеющие доступа к современному оборудованию.