Проекты

Краткое описание

Проект "Картография, топография, ориентирование - навыки защитника, исследователя, ученого" реализуется при поддержке Министерства образования и науки Республики Татарстан с 2023 года. В рамках проекта осуществляется деятельность по подготовке инструкторов, обучению преподавателей, разработке и внедрению основ картографии, топографии и ориентирования в курсы внеурочной деятельности и образовательные программы, а также по проведению контрольных мероприятий на разных типах местности.
С целью развития проекта была создана рабочая группа для внесения изменений в федеральные образовательные программы по предметам география, физическая культура, ОБЗР в части «Ориентирование на местности», в которую вошли Министр образования и науки Ильсур Хадиуллин, заместитель министра образования и науки Р.Г. Музипов, ректор ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ Нугуманова Л.Н., директора и преподаватели школ, СПО и ВУЗов, методисты методических центров. В рамках развития проекта в 2024 году было обучено 4500 школьников и более 300 преподавателей ОБЗР и физической культуры, был разработан и включен блок «Военная топография» в образовательную программу курса внеучебной деятельности «Начальная военная подготовка», который реализуется в рамках предмета ОБЗР для учащихся 8 классов. Было произведено программно-методическое сопровождение предмета ОБЗР в рамках модуля «Безопасность в природной среде» и реализован раздел «спортивное ориентирование» в рамках спортивно-оздоровительной деятельности на уроках физической культуры в 5-9 и 9-11 классах при изучении программы модуля «Триатлон».
С 2025 года реализуется оснащение 26 школ Республики Татарстан разработанным Министерством образования и науки РТ комплектом оборудования для обучения ориентированию. В списке оснащаемых школ 4 - казанские, 4 - школы города Набережные Челны, 18 - школы муниципальных районов Республики. В рамках следующего этапа развития проекта планируется оснащение 10 школ г. Казани оборудованием для базового курса по ориентированию, а также оснащение одной школы оборудованием для проведения межшкольных соревнований по данному курсу. Участниками проекта станут 300 школьников города Казани.
В рамках проекта запланировано проведение теоретических и практических занятий по ориентированию, а также проведение контрольных и одного итогового мероприятия в формате соревнования для участников проекта.
Проект развивает пространственное мышления в условиях цифровизации, формирует навыки выживания в случаях чрезвычайных ситуаций, военной службы и экспедиционной работы, формирует навыки обеспечения личной и общественной безопасности, а также укрепляет патриотическое воспитание через прикладные дисциплины.
Благодаря снабжению школ необходимым для обучения оборудованием проект соответствует направлению национального проекта «Молодежь и дети» по инициативе «Все лучшее – детям» в соответствии с Указом № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 г"

Цель

1. Обучение составлению, чтению карт, ориентированию на местности с использованием различных носителей информации школьников, учащихся средне профессиональных образовательных, членов научных, военно-патриотических организаций, молодежных объединений, допризывной молодежи.

Задачи

1. Оснащение школ г. Казани оборудованием для обучения основам картографии, топографии и ориентирования
2. Проведение теоретических и практических занятий по основам картографии, топографии и ориентированию на базах школ-участниц проекта
3. Проведение контрольных мероприятий по основам картографии, топографии и ориентирования на предмет усвоения программы курса, проведение итогового мероприятия
4. Закупка оборудования для оснащения школ г. Казани

Обоснование социальной значимости

Согласно исследованию, проведенному в Университете Л’Акуилы (Италия) в 2022 году (https://doi.org/10.1371/journal.pone.0271334), 3% молодых людей в возрасте от 18 до 35 лет страдают от так называемой "развивающейся топографической дезориентации" - причина которой была выявлена канадскими учеными десятью годами ранее. Причиной дезориентации в пространстве могут стать поражения задней части теменной коры или ретросплениальной коры головного мозга, повреждения веретенообразной и язычной извилин, и, наконец, повреждения коры гиппокампа и парагиппокампа (https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2008.08.021). Хорошая новость состоит в том, что навык ориентирования в пространстве можно развивать.
Развитием навыка ориентирования на местности занимались как иностранные, так и отечественные исследователи. Несмотря на большое количество методических разработок по совершенствованию навыка ориентирования среди школьников, канд. пед. наук и доцент Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова А.Г. Шугаев отмечает, что эффективное обучение навыку ориентирования возможно при условии оснащения необходимым материально-техническими средствами организации педагогического процесса.
Проблему ухудшения навыка ориентирования на местности среди молодежи можно связать с растущей зависимостью от GPS-технологий, что приводит к уязвимости в условиях чрезвычайных ситуаций, экспедиционной работы или военной службы. Данный фактор в большей степени обуславливает актуальность проекта в условиях современной геополитической ситуации.
Проект "Картография, топография, ориентирование - навыки защитника, исследователя, ученого" всесторонне развивает навыки ориентирования в пространстве среди молодых людей путем тесной связи теоретических и практических занятий.

География проекта

г. Казань

Целевые группы

1. Обучающиеся основной и старшей школы, кадетские классы МЧС в Татарстане (профили «Юный пожарный спасатель»), участники молодежных движений, таких как Юнармия и Юные натуралисты Республики Татарстан