Проекты

Краткое описание

Проект создания молодежной «Интегральной площадки» в Новосибирском Академгородке является частью долгосрочного проекта Интегрального музея (www.integralmuseum.ru) - создание Культурно-исследовательского центра «Интеграл 2.0» и станет важным этапом популяризации культурного наследия, сохранения исторической памяти, формирования локальной идентичности и вовлечения в этот процесс молодежь.
Шестилетняя деятельность Интегрального музея-квартиры повседневности Академгородка, который был создан в 2014 году, показала большую востребованность проекта, потому что наш музей единственный, который собирает, сохраняет, систематизирует и распространяет для всех желающих информацию об уникальной социальной и культурной истории Новосибирского научного центра, созданного в 1957 году силами величайших ученых современности под руководством М.А. Лаврентьева.
Наш музей «живой» истории расположен в частной квартире, в которой воссоздан интерьер молодого ученого-шестидесятника, а все экспонаты прошлого века можно потрогать и испытать в действии, и он ограничен небольшой площадью с максимальной вместимостью 10-12 человек.
Проект предполагает создание дополнительного музейного пространства, где будет возможность проводить лекции об истории Академгородка группам до 40-50 человек, а значит мы наконец-то сможем принимать учебные классы и студентов. В месяц мы планируем не менее 500 посетителей. Мы планируем проведение интерактивных лекций об истории Академгородка, а также здесь будут проходить мероприятия по развитию творческого потенциала, различные выставки, творческие встречи, краеведческие квизы и т.д. Все свои мероприятия мы планируем проводить методом соучастного проектирования.
Пространство будет делится на две части:
изолированная комната для работы с уникальными архивами эпохи Оттепели, хранящимися в нашем музее с мини-библиотекой книг про Академгородок,
открытое трансформируемое пространство, в котором объединены функции экспозиции и хранения, возможность проведения разнообразных занятий и обсуждений, а также организации лекций, кинопросмотров и презентаций.
Зонирование площадки создаст условия для комфортной работы, чтения, саморазвития и проведения интеллектуального досуга.
Интерьер пространства также будет воссоздавать эпоху времени создания Академгородка, потому что мы считаем очень важным включать механизмы памяти через погружение в возможности прямого соприкосновения с историей и объектом музейного хранения. После лекции будет возможность примерить наряды того времени, научиться писать пером, попечатать на печатной машинке, включить катушечный магнитофон, послушать пластинки.
Пространство будет оснащено необходимым современным техническим оборудованием.
Для координации посетителей будет создан сайт с афишей и возможностью записи.
Тем самым мы будем способствовать увеличению интереса молодежи к истории своего края, формировать и поддерживать локальную идентичность

Цель

1. Вовлечение молодежи и студентов в процесс изучения, сохранения и популяризации исторической ценности Новосибирского Академгородка путем создания нового музейного пространства «Интегральная площадка».

Задачи

1. Создание условий для организации досуга, культурного отдыха и общения молодежи научного центра в пространстве исторического контекста.
2. Организация деятельности для проведения лекций, а также для самореализации, общения и творческой активности молодёжи Академгородка
3. Провести цикл мероприятий по вовлечению молодежи и студентов в процесс изучения, сохранения и популяризации исторической ценности Новосибирского

Обоснование социальной значимости

Феномен Новосибирского научного центра, построенного в эпоху Оттепели, поистину уникальный. Кроме 35 научно-исследовательских институтов и Новосибирского государственного университета, входящего в программу ТОП-100, в котором учится более 7000 студентов, здесь сформировался сильный ИТ-кластер мирового уровня. Важным фактором будущего развития служит анонсированный президентом в 2018 году проект перезагрузки «Академгородок 2.0» - новый этап развития научного центра.
К сожалению, в эту программу не внесены вопросы развития культуры, не хватает площадок для организации мероприятий для молодежи современных досуговых и познавательных форматов, развития гуманитарных компетенций, в школах не изучают историю Академгородка, не уделяется внимание краеведению. В связи с реализацией проекта «Академгородок 2.0» ожидается увеличение количества студентов до 18 тыс., стоит задача привлечения молодых научных кадров и удержание выпускников НГУ, но отсутствует практика трансляции «духа и силы места», не формируется локальная идентичность, нет осознания уникальности среды, которая была у отцов-основателей. В результате молодых специалистов эмоционально ничего не держит, происходит большой отток молодых кадров в столицу и за границу.
Молодежь теряет интерес к истории страны в целом и локальной истории в том числе. Эта тенденция была зафиксирована в социологических исследованиях https://www.isras.ru/analytical_report_Youth_7_2.html.
В то же время осознание ценности места, где живешь или учишься, его исторической значимости способствует формированию локальной идентичности и патриотичности, привязывает к месту. Миграция из Новосибирска в Москву и за рубеж значительна. Ежегодно около 50% выпускников Новосибирского государственного университета, расположенного в Академгородке, уезжают в Москву и зарубеж. В то же время Новосибирский научный центр нуждается в молодых, хорошо образованных и квалифицированных кадрах для сохранения и развития своего научного потенциала.
Для решения этих задач недостаточно только готовить высококвалифицированных специалистов и обеспечивать их бытовыми и материальными условиями, необходимо формировать и поддерживать локальную идентичность путем изучения уникальной социокультурной истории Академгородка и истории научных прорывов, формировать интерес и чувство гордости за причастность к этим достижениям. Развитие на новом уровне невозможно без опоры на традиции, которые оставили основатели Новосибирского Академгородка, без трансляции исторической памяти. Сохранение культурного наследия – одна из важных задач в развитии городов и территорий нашей страны. Все мы понимаем, что о наследии нужно заботиться и сохранять. Забота рождается только тогда, когда у человека появляется искренний интерес к какому-либо процессу.
Академгородок включен в единый государственный реестр объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации, но не имеет музея истории создания, и, как следствие - никакой другой площадки, кроме нашего музея для трансляции исторической памяти. По данным опросов, проводимых нами во время совместных с НГУ мероприятий, большинство студентов (и очень большая доля среди них - приезжие), не знают, в каком месте они живут; не могут назвать имена ученых-основателей, но с большим интересом и благодарностью открывают для себя историю Новосибирского научного центра.
В ноябре 2019 года местными бизнесменами нам была предоставлена во временное безвозмездное пользование площадка в Торговом комплексе для пилотирования проекта среди школьной аудитории. За первые две недели работы лекции об истории Академгородка прослушало более 300 учащихся 1-9 классов местных школ и около 1200 за 4 месяца. Мы получили благодарности, детей, родителей и учителей и убедились в необходимости существования такого пространства на постоянной основе. К сожалению, в марте помещение было сдано в аренду на коммерческих условиях недавно появившемуся арендатору, деятельность площадки закончилась, а интерес к изучению истории Академгородка остался и нуждается в продолжении.

География проекта

Новосибирский Академгородок, Новосибирск, Кольцово, Бердск, Новосибирская область.

Целевые группы

1. Дети и подростки - школьники общеобразовательных и специализированных школ Академгородка, Новосибирска, Бердска, Кольцово, Новосибирской области
2. Молодежь и студенты - местные и иногородние учащиеся НГУ и других вузов города