Проекты

Краткое описание

Проект предполагает проведение республиканского конкурса для детей-инвалидов «Победивший себя - могуч!». В конкурсе смогут принять участие дети от 6 до 18 лет, проходящие реабилитацию в 13 реабилитационных центрах республики (6 тысяч детей - в год) и учащихся 52 школ для детей с ограниченными возможностями (5 тысяч детей) - то есть 11 тысяч детей-инвалидов, и их педагоги.
Конкурс будет проводиться на материалах музея «Мужество», созданного заслуженным учителем РТ, преподавателем казанской школы-интерната №4 для детей с ограниченными возможностями Генриетты Кобяковой.
Музей «Мужество» казанской школы-интерната №4 располагает историями жизни более чем 500 человек из России, в т.ч. из Татарстана и из-за рубежа, преодолевших свой недуг и достигших значительных успехов. Это ветераны Великой Отечественной войны, писатели, ученые, политические деятели, спортсмены, артисты, художники, скульпторы, музыканты и другие.
Педагоги школы-интерната наработали значительный опыт использования материалов школьного музея для социальной адаптации детей-инвалидов. Рассказывая детям истории известных людей, одержавших победу над инвалидностью, им доказывают, что в жизни нет ничего невозможного. Со дня основания интерната 32 ученика завершили учебу с золотыми и серебряными медалями. 90 процентов выпускников поступили в лучшие вузы и техникумы страны, стали востребованными специалистами.
Чтобы распространить этот опыт на другие учреждения материалы музея «Мужество» будут оцифрованы, адаптированы для детского восприятия и размещены на сайте проекта. Кроме того, в течение года в школы и реабилитационные центры будет разослано по 5 электронных презентаций для проведения уроков. Дети-инвалиды, ознакомившись с материалами музея, смогут принять участие в конкурсе: выбрать героя, на кого бы хотели равняться, и создать творческие работы (сочинения, рисунки, видеоролики). Все работы будут размещены на специальной странице сайта проекта, где будет организовано интерактивное голосование. Победители конкурса будут приглашены на конференцию в Казань в школу-интернат №4. Для педагогов предусмотрена своя номинация в конкурсе «Лучший урок-презентация», на конференции они выступят с докладами о своей работе по проекту.
Таким образом, целевая группа проекта - это дети-инвалиды и их педагоги.
В результате реализации проекта у детей-инвалидов повысится самооценка, появится уверенность в себе, понимание, что они могут достичь значимых результатов в выбранной ими сфере. Участвуя в конкурсе, дети не только изучают чужой опыт, но и примеряют его на себя, а также ставят первую маленькую цель - стать победителем конкурса, и стремятся ее достичь.
Успешный опыт педагогов школы №4 будет распространен на другие школы и реабилитационные центры РТ. Их педагоги смогут и в дальнейшем использовать его в работе по социальной адаптации детей-инвалидов, основываясь на материалах сайта¸ который редакция газеты «Выбор» будет пополнять и поддерживать и после завершения проекта.

Цель

1. Устранение чувства неполноценности и формирование у детей с инвалидностью умения жить и работать среди здоровых людей

Задачи

1. Распространение опыта педагогов казанской школы-интерната №4 среди детских реабилитационных и учебных заведений республики
2. Проведение конкурса "Победивший себя - могуч!" для детей-инвалидов

Обоснование социальной значимости

Численность детей-инвалидов неуклонно растет. Так, в Татарстане, по данным Главного бюро медико-социальной экспертизы РТ, к началу 2019 года насчитывалось около 14,8 тысячи детей-инвалидов. За прошлый год детей-инвалидов в республике стало больше на 13%. Тенденция роста сохраняется уже не первый год. Поэтому повышается актуальность проблемы социальной адаптации детей-инвалидов. Она имеет социальное, политическое, экономическое, морально-этическое значение. Необходимо предоставить возможность детям с ограниченными возможностями здоровья участвовать в жизни социума в соответствии с их возрастом.
Детям-инвалидам своевременная и успешная социальная адаптация позволяет более быстро приспособиться к полноценной жизни, восстановить их социальную значимость, повысить самооценку. Поэтому основное содержание воспитания ребенка-инвалида должно быть связано с деятельностью, направленной на его будущую самореализацию.
По данным многих психологических исследований, у детей-инвалидов часто проявляется тенденция к изоляции от общества, наблюдаются проявление таких эмоциональных состояний, как чувство страха, обиды, боязни, стыда, причем у детей-инвалидов они зачастую имеют крайнюю степень выраженности, большинство детей-инвалидов имеют заниженную самооценку. Многие дети очень переживают из-за своей инвалидности. Им требуется моральная поддержка.
Такой поддержкой может стать участие в конкурсе, предполагающем изучение материалов о жизни инвалидов, преодолевших себя и достигнувших значительных успехов, ставших знаменитыми.

География проекта

Города и муниципальные районы Республики Татарстан: Арский, Бавлинский, Бугульминский, Елабужский, Зеленодольский, Кукморский, Лаишевский, Лениногорский, Мензелинский муниципальные районы; города Казань и Набережные Челны

Целевые группы

1. дети-инвалиды
2. педагоги детских реабилитационных центров и школ для детей-инвалидов