Проекты

Краткое описание

Сегодня в нашей стране идет настоящая идеологическая война за умы подрастающего поколения. В подростковом возрасте созревает потребность к самоопределению и самовыражению. Подросткам необходим образец для подражания, герой, на которого они могли бы ровняться. При этом желание самим творить подвиги подталкивает подростков реализовывать свои порывы в агрессивных видах спорта (зачастую просто в форме агрессивного поведения в социуме), где личностный рост выражается в единоличном доминировании над сверстниками. От того, в какое русло будет направлена их энергия, зависит в дальнейшем не только их собственное самоопределение, мировоззрение, но и социально-политическое равновесие в стране. Поэтому принципиально важным аспектом правильного формирования гражданских позиций является патриотическое воспитание через пробуждение чувства любви и гордости к истории и культуре страны. Без изучения отечественной истории, героического прошлого наших предков, традиций, ремесел и народных игр невозможно успешно строить общественную жизнь, как сегодня, так и в будущем. С целью формирования духовно-нравственного облика подростка, в обществе возникла потребность в появлении новых форм патриотического воспитания, объединяющих образовательную и творческую деятельности.
В ходе претворения в жизнь данной идеи был создан социальный проект «Центр живой истории», призванный побудить интерес детей и подростков к истории России, через творческую деятельность. В результате был сформирован новый подход к образовательно-досуговой деятельности детей, разработаны новые форм преподнесения истории в виде игр и творческой деятельности, при которых образовательный материал становятся более наглядным, интерактивным, что способствует более качественному закреплению знаний. Воплощение данной формы достигается за счет проведения уроков «живой истории», на которых дети наглядно и образно могут закрепить полученные школьные знания через прямой контакт с предметами различных исторических эпох. Разработанный способ интеграции опыта исторической реконструкции и живой истории в воспитательный процесс делает проект инновационным.
Для развития проекта необходимо расширить наглядно-демонстрационную выставочную базу мобильной экспозиции, приобрести расходный материал, оборудование и инструмент для ремесел.
Планируется проведение для учеников 12-16 лет на базе школ г.Пензы комплекса мероприятий по истории и культуре России: интерактивные рассказы с демонстрацией точных копий предметов различных эпох, мастер-классы старинных ремёсел, подвижные народные игры, тематические викторины и иные виды активной деятельности.
В результате достигается систематизация знаний об истории Родины, повышается информированность детей о героическом прошлом страны, приобретаются знания о народных традициях, формируются игровые, ремесленные навыки и творческие способности, обогащается социальный опыт детей, развиваются коммуникативные способности и понятийное мышление, что способствует росту патриотического сознания в целом.

Цель

1. Создание условий для повышения уровня патриотического сознания среди подростков и сохранения народных традиций и ценностей через организацию выездных тематических мероприятий по истории и культуре России для детей в возрасте 12-16 лет на базе школ г.Пензы в формате «уроков живой истории».

Задачи

1. Создать наглядно-демонстрационную выставочную базу мобильной экспозиции для проведения выездных тематических мероприятий по истории и культуре России для детей в возрасте 12-16 лет на базе школ г.Пензы в формате «уроков живой истории»
2. Подготовить команду волонтеров для проведения "уроков живой истории" для учащихся школ г.Пензы
3. Провести выездные тематические мероприятия по истории и культуре России для детей в возрасте 12-16 лет на базе школ г.Пензы в формате «уроков живой истории»

Обоснование социальной значимости

В обществе существует проблема патриотического воспитания, которая проявляется в формировании у подрастающего поколения ложных ценностей, идеалов и героев, незнание истории и культуры своей страны, утрата традиционных ценностей. В зоне риска находятся подростки, так как именно в этом возрасте закладываются духовно-нравственные и социально-гражданские ценности. От того, в каком русле будет формироваться их гражданская позиция, зависит в дальнейшем не только их собственное самоопределение, мировоззрение, но и социально-политическое равновесие в стране.
Другой, не менее важной проблемой, является утрата в обществе традиционных ценностей, присущих каждому народу: элементы народной культуры, в том числе знаковые, символьные, обрядовые, игровые традиции придаются забвению. При этом для сохранения культурных ценностей русского народа как титульной нации практически ничего не делается. При этом в других странах на государственном уровне начиная со школы идет изучение собственной народной культуры (например, Япония).
Третья социальная проблема - это развитие у современных детей клипового мышления, вызванного обилием большого количества информации в современную цифровую эпоху. При этом пропуская огромный поток информации через себя, дети столь же молниеносно ее забывают, не постигая основ и смыслов. Для успешного личностного развития необходимо понятийное мышление, позволяющее глубоко разбираться в изучаемом предмете.
Реализация проекта «Центр живой истории» способствует достижению следующих социальных эффектов:
- развитие сознательной, гармоничной, патриотически-настроенной личности, знающей свою культуру и историю;
- сохранение и распространение исторического культурного народного наследия, традиционных старинных ремесел и игр;
- развитие понятийного мышления у подростков;
- повышение интереса в обществе к истории и культуре родной страны;
- усиление патриотического движения в обществе;
- забота о детях: повышение физической активности, игры в реальном мире, развитие полезных навыков;
- профессиональная ориентация детей;
- популяризация истории и культуры титульной нации страны.

География проекта

Пенза и Пензенская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты