Проекты

Краткое описание

Национальная история только недавно начала привлекать к себе внимание молодежи, так как политика региона, на данный момент, направлена на изучение истории своих корней. Поэтому все больше как профессиональных исследователей, так и молодых людей, интересующихся историей, будут обращаться не только к письменных документам, но также к аудиовизуальным. Данный проект предусматривает рассказ, языком кинематографии, создание и медиопродвижение, документального фильма о Никола́е Феофа́новиче Я́ковлеве - видном специалисте по общему и кавказскому языкознанию. Вместе с Н.С.Трубецким и Р.О.Якобсоном он был создателем структурной фонологии, предложив в противовес психологической концепции фонемы И.А.Бодуэна де Куртенэ и раннего Л.В.Щербы подход к фонеме как к минимальной звуковой единице, используемой для смыслоразличения (Таблица фонетики кабарданского языка, 1923). Яковлев был научным руководителем при создании многих алфавитов для языков народов СССР, подготовил неосуществленный проект латинизации русского языка. В подготовке алфавитов использовал идеи теоретической фонологии (Математическая формула построения алфавита, 1923). Автор фундаментальных грамматик адыгейского (1941, с Д.Ашхамафом), кабардинского (1948), чеченского (1940–1960) языков; неизданными остались грамматики ингушского и абхазского языков. Не была издана и, по-видимому, не сохранилась главная его теоретическая работа, написанная в 1920-х годах.
Разработал математическую формулу алфавита в соответствии с фонологической системой языка. Ему принадлежит известное определение создателей алфавитов (таких, как Ульфила, Месроп Маштоц, Кирилл и Мефодий) как «стихийных фонологов». Предложил диграфы и вспомогательные знаки для письменности кавказских языков (написания вида къ, кI). Автор многих работ по описанию языков Кавказа

Цель

1. Отразить роль просветительского вклада русской культуры в создание письменности народов Северного Кавказа, на примере самоотверженной работы Никола́я Феофа́новича Я́ковлева – видного лингвиста и специалиста по общему и кавказскому языкознанию.

Задачи

1. Отразить роль русских филологов в создании национальной письменности и культурном строительстве Северного Кавказа, давшими мощный импульс к дальнейшему развитию образования, науки, культуры, росту национального самосознания, посредством создания и медиопродвижения документального фильма.
2. Проведение комплекса медиа-мероприятий: показ и обсуждение фильма на телеканалах, интернет площадках, в ВУЗах, для воспитания подрастающего поколения молодежи Северного Кавказа и других регионов России, в духе любви к Родине, уважения к старшему поколению, патриотизма, интернационализма.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время, когда важнейшее значение для выхода нашей страны из кризиса имеет возрождение нравственно-духовных ценностей общества, особую роль играют культурные связи между нашими многонациональными республиками. Особо ценны межкультурные взаимодействия для республик Северного Кавказа, живущего в течение нескольких лет в сложных условиях борьбы с терроризмом, организованной преступностью, при наличии экономических трудностей, гуманитарных проблем. Только грамотный подход к международным контактам (в том числе культурным) призван сформировать положительный имидж Северного Кавказа, снять у населения психологическое состояние «вечной проблемности», укрепить его веру в перспективность, востребованность северокавказского народа в Российской, мировой и европейской семье народов.
Северный Кавказ - регион России, в котором сосредоточены многочисленные этносы, обладающие древними культурными традициями. Достаточно сказать, что в данном регионе проживают более 50 автономных народов, многочисленные группы некоренного населения, множество транзитивных этнокультурных объединений, попавших сюда в результате миграционных процессов последних десятилетий. Сегодня Кавказ - это сложная система множества мощных культур, каждая из которых характеризуется собственной национальной идеей, своеобразной иерархией этнокультурных ценностей
Внешние культурные контакты, являясь один из методов «народной дипломатии», должны способствовать развитию толерантности, которая находит свое выражение в терпимости к чужому образу жизни, чужим обычаям, традициям, нравам, иным чувствам, мнениям и идеям
Данный проект дает возможность открыть одну из важных страниц культурного строительства республик Северного Кавказа, а именно, оценить вклад русских лингвистов в создании письменности горских народов, на примере истории жизни основоположника, Н. Ф. Яковлева, деятельность которого на Кавказе в 20–30-е годы была столь разнообразной.
Он занимался не только языком: изучал быт, материальную и духовную культуру кавказских народов, собирал фольклор, консультировал учителей и начинающих писателей, составлял буквари и учебники, разрабатывал орфографию, одним из первых стал заниматься использованием кино для этнографических исследований.
Данный проект вызовет большой интерес не только у студентов и молодежи Северного Кавказа и Москвы и других регионов, но и у всех, кто интересуется историей нашей страны.

География проекта

Республики: Адыгея, Карачаево-Черкесия, Кабардино-Балкария, Северная Осетия-Алания, Ингушетия, Чечня, Дагестан, город Москва, другие регионы Р.Ф.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Молодежь и студенты
4. Пенсионеры
5. Различные слои нашего общества, интересующиеся историей нашей страны