Проекты

Краткое описание

В основу проекта заложено понимание готовности подростков к творческой самореализации как совокупности мотивации достижений в социально значимых видах деятельности, владение универсальными способами такой деятельности, необходимыми для реализации успешных стартапов, и способности строить коммуникации с партнерами и наставниками. Служение Отечеству рассматривается в его культурно-историческом значении поприща, на котором человек реализует себя, достигает успеха и вносит максимальный вклад в развитие страны. Необходимо помочь подростку выявить эти сферы будущей деятельности, осмыслить их как поприще и реализовать свои творческие возможности в проекте собственного стартапа. Проект реализуется в 5 этапов. На 1-м формируется целевая группа – не менее 150 подростков, находящихся в проблемной ситуации выбора своей будущей траектории служения Отечеству. На 2-м этапе будет организована учебно-тренировочная площадка (модель: «Школа – парк» М.А. Балабана https://www.schoolaspark.com/o-shkole-park ), на ее базе будут организованы свободные социальные пробы в различных сферах социально-значимой деятельности: воинская служба, ИЗО и декоративно-прикладное творчество, воспитание детей, спорт, социальное проектирование, сценическое искусство, наука, журналистика и массовые коммуникации (по методике В.К. Игнатовича и П.Б. Бондарева https://elibrary.ru/download/elibrary_36744873_47622353.pdf).Каждый подросток совершит от 1 до 5 проб. Ведется мониторинг деятельности подростков, на основе чего формируется база персональных данных для проектирования будущих стартапов.
Будет отобрана группа подростков (не менее 50 чел)с наиболее выраженными творческими способностями и мотивационной готовностью реализовать эти способности в последующих креативных стартапах.
На 3 этапе для этих подростков будет проведена образовательная программа «Путь к успеху», построен индивидуальный образовательный маршрут (далее- ИОМ)каждого участника, выводящий его на ценностно-смысловой уровень служения Отечеству в форме персонального стартапа. Подростков обучат технологии проблемного самоанализа и выстраивания дерева целей профессионально-личностного самоопределения, а также использованию ИИ для трансформации выстроенного дерева целей в ИОМ.
На выходе каждый подросток создаст персональный промпт и получит предлагаемый ИИ проект ИОМ. На 4-м этапе эти подростки будут со-организованы в малые творческие группы, работающие под руководством наставников над созданием персональных стартапов. В этих целях будет создана и обучена опытными педагогами и психологами группа наставников (не менее 10 человек из различных сфер деятельности - ветераны и участники СВО, представители бизнес-структур и др.).Под их руководством разрабатываются и реализуются оригинальные проекты, направленные на служение Отечеству с перспективой их интеграции в реальную жизнь. Завершает работу форум,где реализованные стартапы будут презентованы широкой общественности.Опыт реализации проекта описывается в электронном методпособии.

Цель

1. Формирование у современных подростков мотивационной и деятельностной готовности к творческой самореализации на поприще служения Отчеству посредством проектирования креативных стартапов

Задачи

1. 1. Провести информационную кампанию и сформировать на этой основе целевую аудиторию и контингент участников проекта.
2. 2. Организовать деятельность учебно-тренировочной площадки для совершения подростками целевой группы свободных творческих проб в различных видах социально ориентированной деятельности.
3. 3. Разработать и реализовать для подростков, проявивших высокую результативность свободных творческих проб, образовательную программу «Путь к успеху», направленную на их обучение профессиональному и жизненному целеполаганию и проектированию ИОМ с использованием ресурсов искусственного интеллекта.
4. 4. Организовать и обеспечить эффективное психолого-педагогическое сопровождение серии стартапов подростков, прошедших обучение проектированию ИОМ, под руководством наставников из числа представителей внешних социальных структур и профессиональных сообществ.
5. 5. Осуществить развивающую экспертизу реализованных подростковых стартапов на предмет их эффективности и соответствия ценностям служения Отечеству.
6. 6. Разработать и распространить методические рекомендации по психолого-педагогической подготовке подростков к служению Отечеству

Обоснование социальной значимости

Формирование готовности детей и молодежи к служению Отечеству выступает одним из ведущих трендов образовательной политики современной России. Президент РФ В.В. Путин неоднократно высказывался о необходимости воспитания молодёжи в духе служения Отечеству, указывая на важность патриотического воспитания и использования примеров героизма для формирования ценностных ориентиров. (https://www.osnmedia.ru/politika/putin-schitaet-patrioticheskoe-vospitanie-vazhnejshim-resursom-strany/ ).
Необходимость готовить молодёжь к служению Отечеству отражена в ряде правительственных документов, которые закрепляют патриотическое воспитание как ключевое направление государственной политики. Так, Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года указывает на необходимость «проведения культурных мероприятий, направленных на популяризацию традиционных российских культурных, нравственных и семейных ценностей», среди которых служение Отечеству занимает одно из важнейших мест (http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf ).
Теория и практика современного воспитания, по данным множества проводимых исследований, относит подготовку к «служению Отечеству праведными делами, в том числе и осуществлением на высоком уровне собственной профессиональной деятельности на благо своей Родины» к числу актуальных, но не решенных проблем (https://elibrary.ru/download/elibrary_26082930_89473397.pdf ). Суть этой проблемы состоит в том, что необходимость служения Отечеству транслируется в сознание современных детей и молодежи (прежде всего, подростков) преимущественно с точки зрения выполнения гражданского долга. Вследствие этого современные подростки не склонны рассматривать служение Отечеству как приоритетную сферу творческой самореализации, отвечающей перспективам их собственного профессионально-личностного самоопределения. Это предположение подтверждается данными проведенного нами совместно с учеными Кубанского государственного университета социологического опроса, в котором приняли участие около 170 чел. подростков г. Сочи в возрасте от 13 до 17 лет (см. Аналитический отчет https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRivF9d9QFNl0FC6J3SV_VEly_rKDlk8_sH7UbmB6n7_Q4CA/viewform?usp=header). Согласно полученным данным, стремление «приносить максимально возможную пользу окружающим людям» (наиболее близкое по смыслу к «служению Отечеству») присуще лишь 37,1 %. По своей значимости оно находится на четвертом месте в списке из восьми предложенных вариантов, то есть занимает серединную позицию в иерархии ценностей. При этом оно уступает таким стремлениям, как «окружить себя надежными людьми» (71,4 %), «Жить по совести, не совершать подлости и низкие поступки» (55,0 %) и «получить как можно больше знаний из самых разных областей человеческой жизни»(47,1 %). Непосредственно служение Отечеству как сферу творческой самореализации выбрали всего лишь 14,3 % опрошенных подростков (самый низкий показатель). Ведущие же места в перечне таких сфер занимает зарабатывание денег (56,4 %), получение удовольствия от жизни (47,9 %) и создание своей семьи (42,1 %). При этом большинство опрошенных подростков (56,4 %) проявляют стабильно высокий уровень мотивации «сделать что-то важное и полезное для окружающих людей» ( еще для 23,6 % такая мотивация также характерна, но не стабильна), 53,6 % опрошенных достаточно высоко оценивают свои способности приносить пользу людям, отмечая при этом необходимость дальнейшего самосовершенствования, а 56,7 % считают, что уже имеют позитивный опыт совершения поступков, «которые по достоинству и с благодарностью оценили окружающие люди».
Все это говорит о том, что определенные предпосылки становления готовности к служению Отечеству у современных подростков имеются. Однако в этой ситуации профессионально-личностное самоопределение подростков не достигает своего высшего уровня – ценностно-смыслового, на котором формируются осмысленные представления о служении Отечеству – что приводит к преобладанию прагматических и даже гедонистических мотивов, а перспективы самореализации остаются ограниченными получением удовольствия и сиюминутной выгоды.
Для решения этой проблемы необходимо спроектировать целостную систему действий, проводящих подростков через целостный цикл самоопределения (выявление своих сильных сторон, осознанное целеполагание, проектирование будущего) и позволяющих в итоге осмыслить и реализовать выбранный путь в контексте служения Отечеству.

География проекта

г. Сочи Краснодарского края

Целевые группы

1. 150 обучающихся МОБУ СОШ и МБУ ДО ЦДО "Хоста" г. Сочи- подростки в возрасте 13 – 17 лет