Проекты

Краткое описание

Проект «Школа детской онлайн-безопасности» направлен на развитие инновационной практики формирования у обучающихся компетенций в области безопасного и осмысленного использования интернет – пространства. Идея проекта возникла и была частично реализована в ходе сотрудничества преподавателей кафедры «Защиты информации» Костромского государственного университета с педагогами центра цифрового образования детей “IT-куб” города Костромы.
Проект осуществляется в 3 этапа:
1. Разработка комплекса мероприятий по профилактике правонарушений в сети Интернет среди детей и подростков.
Создание качественных авторских разработок мероприятий (названия - см. календарный план): сценарии игр, опорные конспекты проведения семинаров и дискуссий, методические рекомендации по организации конкурсных мероприятий, разработки дистанционных мероприятий и так далее. Публикация авторских материалов.
2. Участие школьников в комплексе мероприятий по профилактике правонарушений в сети Интернет среди детей и подростков.
Проведение мероприятий для школьников на базе школ-партнёров (см. партнёры проекта) при поддержке преподавателей кафедры «Защиты информации» и студентов направления «Информационная безопасность» Костромского государственного университета. Поддержка проведения мероприятий по онлайн-безопасности подростками из состава школьного актива для своих сверстников.
3. Создание интернет-ресурса, представляющего весь комплекс авторских мероприятий по профилактике правонарушений в сети Интернет среди детей и подростков.
Представление на сайте в открытом доступе сценариев, опорных конспектов, планов, описаний различных мероприятий, а также видеоинструкций и методических рекомендаций по их проведению. Презентация и продвижение информационного ресурса в педагогическом сообществе в городе Костроме.
Проект обеспечивает формирование у детей и подростков навыков критического мышления и аналитических умений по оценке информации, получаемой в интернет – пространстве; обучение сетевому этикету; формирование навыков распознавания опасного и вредоносного интернет-контента; развитие компетенций в области безопасного и осмысленного использования интернет – пространства.
Проект вовлекает студентов в практическую деятельность как молодых специалистов, при таком подходе реализуется идея «сверстник - сверстнику», благодаря чему обучение основам информационной безопасности становится не назидательным, интересным и эффективным для учащихся.

Цель

1. Внедрение в практику работы со школьниками 5-9х классов общеобразовательных организаций города Костромы инновационной практики формирования у обучающихся компетенций в области безопасного и осмысленного использования интернет – пространства на основе авторского методического сопровождения.

Задачи

1. Разработка комплекса мероприятий по профилактике правонарушений в сети Интернет среди детей и подростков
2. Публикация авторских разработок мероприятий, подготовка методических рекомендаций и инструкций по их проведению
3. Проведение комплекса мероприятий для школьников 5-9х классов города Костромы, направленных на формирования у обучающихся компетенций в области безопасного и осмысленного использования интернет – пространства
4. Создание информационного интернет-ресурса для представления всего комплекса мероприятий по профилактике правонарушений в сети Интернет среди школьников 5-9х классов с представлением сценариев, опорных конспектов, планов, а также видео инструкций и методических рекомендаций по их проведению
5. Привлечение педагогов образовательных организаций города Костромы к участию в проекте в ходе проведения семинаров с презентацией информационного интернет-ресурса "Школа детской онлайн-безопасности" и его содержания

Обоснование социальной значимости

Проект разработан для реализации интересов следующих целевых групп.
Первая целевая группа - это школьники возраста 10-15 лет города Костромы. Управление МВД по Костромской области в последние годы (с 2020 года) постоянно указывает на то, что наблюдается рост числа преступных деяний, совершенных с использованием IT-технологий (киберхищения, дистанционные мошенничества, преступления с применением методов социальной инженерии и др.). Основной массив киберпреступлений сосредоточен в городе Костроме (пункт 8.1 статистика киберпреступлений). При этом немалая честь преступлений совершается в отношении детей и подростков (распространение недостоверной информации, разглашение персональных данных, кибербуллинг и др.). 10-15 лет - это тот возраст школьников, когда они начинают активно пользоваться социальными сетями, мессенджерами, делают первые интернет-покупки, заводят новых друзей в Сети. При этом не всегда соблюдают правила безопасного и осмысленного поведения в Интернет-пространстве. В сети существует множество материалов о цифровой гигиене и кибергигиене: просветительский проект "Цифровой ликбез" (https://digital-likbez.datalesson.ru/), материалы лаборатории Касперского по защите детей в Цифровой среде (https://kids.kaspersky.ru/) и др. Но, чтобы навыки цифровой гигиены ребенка формировались он должен обращаться к этим материалам регулярно, с заданной периодичностью, чего не происходит, потому как дети не обладают подобным уровнем самоорганизации. В рамках уроков информатики предусмотрено изучение темы "Основы информационной безопасности" лишь в старших 9-11х классах (на базовом уровне обучения этой теме отводится 1-2 урока). В содержании учебно-методических комплектов по информатике 5-8х классов вопросы информационной безопасности не рассматриваются (по ссылке https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/ можно посмотреть оглавление учебников действующего учебно-методического комплекта материалов во многих костромских школах Босовой Л.Л.). При изучении нами планов воспитательной работы в школах также можно отметить, что системных воспитательных мероприятий, составляющих целостный планомерный этап обучения школьника безопасности в Сети также нет (пункт 8.1 календарный план). Также проведенный нами опрос по знанию "Сетевого этикета" среди подростков 8-9 классов показал нам, что лишь половина опрошенных имеют хорошие представления о нормах безопасного общения в Сети (пункт 8.1 опрос, анализ опроса). Нами был проведен интернет-опрос обучающихся 8х классов (свыше 100 человек) по материалам лаборатории Касперского: https://kids.kaspersky.ru/interacti, в результате лишь примерно 50% ребят владеют навыками цифровой гигиены.
В 2022 году командой проекта был проведен цикл семинаров на тему "Распространённые угрозы интернет-безопасности" (https://vk.com/itcube_kostroma?w=wall-207220174_369). На некоторых семинарах присутствовали директора и административные работники школ города Костромы. По завершении команда проекта получила заявки на проведение подобных семинаров от других школ, была отмечена высокая степень важности и полезности материала, а также интересный новаторский подход "сверстник-сверстнику" (семинары проводили студенты направления "Информационная безопасность" под руководством преподавателей), при котором обучение было неназидательным и интересным для учащихся.
Вторая целевая группа - педагоги образовательных учреждений города Костромы (классные руководители, советники по воспитанию, заместители по воспитательной работе). Для данной целевой группы характерен запрос на инновационные практики работы в сфере воспитания и организации внеурочной деятельности школьников, которые повлекут за собой формирование и развитие навыков цифровой гигиены детей и подростков. Еще раз отметим, что по нашим наблюдениям, здесь требуется комплексная целенаправленная система мер, а не набор разрозненных мероприятий. Сценарии мероприятий, опорные конспекты классных часов, размещенные в сети Интернет, имеют незавершенный и несвязанный характер.
В 2022 году команда проекта провела серию мероприятий для школьников по кибергигиене (семинары, дискуссии, дебаты и др.) тем самым вызвала интерес в педагогическом сообществе города Костромы. Таким образом у нас возникла идея разработать цифровой ресурс (сайт), где мы могли бы выложить в свободном доступе все наши авторские разработки: сценарии, технологические карты, методические указания и прочее, которые были бы полезны при организации воспитательной работы в школе.
Третья целевая группа - студенты направления "Информационная безопасность". Педагогическая практика не предусмотрена для студентов данного направления подготовки. Однако, данный проект позволяет студенту под руководством преподавателя попробовать себя в роли учителя и наставника. Отметим, что в регионе отмечается острая нехватка учителей, в том числе и учителей информатики (на это указывают многие местные СМИ, например, https://logos44.ru/v-kostromskikh-shkolakh-ne-khvataet-bolee-70-uchitelej.html).

География проекта

город Кострома

Целевые группы

1. Школьники 5-9х классов (10-15 лет), обучающиеся в Лицее № 17 и Гимназии № 33 города Костромы (более 1500 человек)
2. Педагоги образовательных организаций, организующие внеурочную деятельность школьников в городе Костроме
3. Студенты направления подготовки «Информационная безопасность» (1 и 2 курс, более 30 человек)