Проекты

Краткое описание

В детском коррекционно-абилитационном центре «Институт уникальных детей» состоит 630 родителей детей с ОВЗ, детей-инвалидов. Существует несколько направлений деятельности, все они нацелены на семьи с детьми с особенностями развития, большинство - дети-инвалиды с тяжелыми множественными нарушениями развития (ДЦП, генетические нарушения, эпилепсия, зпрр, зрр, аутизм). Возраст детей от 1 года до 18 лет, занятия проводятся в мини-группах и индивидуально, по программам, разработанным с учетом возраста, состояния ребенка и зоной ближайшего развития.

В рамках проекта "Школа ранней помощи - Особый ребенок" в 2019 – 2020 г.г. была успешно реализована 9-ти месячная программа «Служба ранней помощи», направленная на оказание помощи в развитии и профилактику вторичных нарушений в развитии детей, в возрасте от 1-5 лет, на безвозмездной основе, благодаря гранту Департамента науки и образования Тюменской области.
По итогам реализации программы, сформирован список желающих принять дальнейшее участие в программе. На основании полученного практического опыта, внесены корректировки в программу занятий.
В ходе реализации проекта при поддержке Фонда президентских грантов в 2020 году, сформировано 2 специализированных монтессори-класса, дающие еще больше возможностей для развития детей данной категории.
В настоящее время 3 специалиста команды проекта имеют Удостоверения повышения квалификации по образовательной программе "Основы ранней помощи" ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас" г. Санкт-Петербург.

В ходе реализации проекта Школа ранней помощи-Особый ребенок, 36 семей с детьми из целевой группы (дети от 1 года до 7 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития, с поражением центральной нервной системы, генетическими нарушениями, задержкой развития), смогут получать квалифицированную помощь в мини-группах и индивидуальные семейные консультации. Группы формируются по принципу зоны ближайшего развития ребенка, в программе: 12 коррекционных занятий в неделю в течение 12 месяцев, в том числе в оборудованных монтессори - классах, на существующей базе центра.
Также консультации по ранней помощи получат 60 семей с детьми в возрасте от 1 года до 7 лет целевой группы города Тюмени и Тюменского района.
Для родителей и 10 педагогов, работающих с данной категорией детей будут организованы 4 практических семинара по оказанию Ранней помощи, в результате которых педагоги и родители смогут самостоятельно заниматься с детьми по разработанной программе по развитию ребенка с особыми потребностями, диагностике развития, формированию мотивации к развитию, организации среды для развития, восстановлению родительского ресурса.
Все это направлено на оптимальное развитие, улучшение здоровья и благополучия детей -профилактику вторичных нарушений, включению ребенка в среду сверстников, преодоление социального исключения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей с риском возникновения нарушений, и в целом -семьи.

Цель

1. Обеспечить детей целевой группы от 1 года до 7 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития, задержкой развития и их семьи, ранней комплексной помощью в развитии и активно вовлечь в процесс абилитации и социализации, при помощи методик раннего вмешательства с доказанной эффективностью, для дальнейшего формирования жизненно-необходимых навыков интеграции в детские образовательные учреждения путем включения детей с среду сверстников.

Задачи

1. Методическая подготовка и дополнительное материальное оснащение для организации и реализации программы ранней помощи. Диагностика и распределение детей группам в соответствии с возрастом и ближайшей зоной развития.
2. Обучение родителей и 10 специалистов города Тюмени программам ранней помощи
3. Проведение занятий по комплексной программе ранней помощи для 36 детей с нарушениями развития и их семей на базе организации заявителя в течении 12 месяцев
4. Консультирование 60 семей города Тюмени, Тюменской области методикам ранней помощи, в том числе - разработка зоны ближайшего развития ребенка и методов достижения.

Обоснование социальной значимости

Опираясь на открытые данные ФКУ ГБ МСЭ по Тюменской области, в 2021 году категория инвалид установлена 8200 детям Тюменской области.
Лидирующее место занимают болезни центральной нервной системы, генетические отклонения, как следствие, ведущие за собой сопутствующие диагнозы: дцп, эпилепсия, снижение слуха 2-4 ст., глухота, слепота, психические расстройства, ментальные нарушения, различные формы задержки развития.
По данным департамента здравоохранения Тюменской области в Тюмени 6000 детей-инвалидов категории "поражение центральной нервной системы", в т.ч. генетического происхождения, всего более 27000 детей с болезнями нервной системы и более 13000 с психическими заболеваниями, ежегодно (за последние 3 года) впервые устанавливают диагноз 4500 детей по категории "Болезни нервной системы" и 2500 детей по категории "психические заболевания". 7000 детей ежегодно должны попадать в программы ранней помощи.
Одной из главных причин множественных нарушений является поздняя диагностика и низкая осведомленность родителей о нормах развития ребенка, а следствие – упущенное время, запуск вторичных нарушений. Лишь с трех лет государственные центры включают в программу реабилитации коррекционные занятия со специальными педагогами, а работа с семьей не входит в программы.
В этой части актуальна междисциплинарная и информационная помощь всем семьям города и нашей области, имеющим детей с тяжелыми множественными нарушениями: повышение их компетентности в воспитании и развитии детей, а также знаний алгоритма действий, поддержки, прав и возможностей.
Рождение ребенка с теми или иными отклонениями изменяет жизненные перспективы не только его самого, но и всей семьи в целом.
Во-первых, больной ребёнок требует повышенного внимания. Во-вторых, сами родители находятся в состоянии стресса и нуждаются в психологической помощи, у многих из них отсутствуют необходимые знания в области педагогики, психологии, медицины и т.д. Именно в этот момент важно оказать такой семье помощь в лице профессионалов, специалистов и объединения таких же родителей. Самое главное - своевременно. Речь, коммуникация стоят чаще всего на последнем месте в стремлении поставить на ноги ребенка с любой степенью дцп, не понимая до определенного времени, что в ряде случаев это невозможно, а значит путь к своему ребенку будет дольше.
Во-вторых, Раннее вмешательство является не только одним из способов профилактики детской инвалидности, но и сокращением, коррекцией количественных и качественных нарушений.
В-третьих, семейно-центрированная диагностика междисциплинарной командой специалистов выявляет ВОЗМОЖНОСТИ для ребенка и семьи, и разрабатывает индивидуальную программу РАЗВИТИЯ с учетом всех особенностей не только ребенка, а семьи в которой он живет, как главного ресурса.
Комплексный подход к решению проблемы, определенным сочетанием применяемых международных и отечественных практик/форм, методов и технологий, позволяет заменить деструктивное мышление семьи (поиск причин, ложных надежд и предубеждений) на конструктивное семейное мышление по созданию условий и среды для ближайшей зоны развития ребенка с ТМНР и успешной интеграцией в общество. Подготовить семью к дальнейшему этапу адаптации в детском саду и школе: родители должны перейти из категории "патология" в категорию "Возможности" ребенка, чтобы помочь в дальнейшем перейти к успешной интеграции в общество, начав с малого коллектива сверстников уже в Школе ранней помощи.СЭ

География проекта

город Тюмень, Тюменский район (п. Боровский, п. Московский, д. Дербыши, д. Падерина, д. Патрушева)

Целевые группы

1. 1. Дети от 1 года до 7 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития, с поражением центральной нервной системы, генетическими нарушениями, задержкой развития
2. 2. Родители и члены семьи, воспитывающие ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития, с поражением центральной нервной системы, генетическими нарушениями, задержкой развития