Проекты

Краткое описание

Миссия проекта – повышение профессиональных коммуникативных, лидерских и организаторских компетенций 50 вожатых – студентов педагогических направлений, молодых учителей и преподавателей: как готовящихся к новой для себя роли, так и уже работавших в загородных, палаточных, пришкольных и трудовых лагерях.
Инициатива решает значимую для Приамурья задачу усиления потенциала и устойчивости вожатского корпуса в противовес его размыванию, наблюдаемому в настоящий момент.
Это переломит негативную ситуацию с кадровым обеспечение летней кампании, которая складывается в последние годы из-за таких факторов, как:
потеря актуальности имеющихся инструментов работы с временными детскими коллективами;
дефицит современных методик и специалистов, обеспечивающих качественную подготовку вожатых;
снижение мотивации молодежи к работе в лагерях в связи с организационными, психологическими, финансовыми ограничениями;
консерватизм педагогических программ в вузах и колледжах;
увеличение разрыва между запросами подростков аудитории и возможностями молодых организаторов детского досуга и оздоровления;
Новый для региона комплекс мероприятий проекта основан на лучших практиках работы детских учреждений отдыха, включая технологии ВДЦ «Океан» как ведущей организации в этой сфере в масштабах Дальнего Востока и России.
Ключевые элементы, реализуемые в партнерстве с Амурским отделением Российских студенческих отрядов, Благовещенским государственным педагогическим университетом, министерством образования и науки Амурской области:
интенсивный курс теоретических и практических занятий с привлечением профессионалов педагогического сообщества и сферы детского отдыха;
стимулирующие конкурсы для вовлечения и поддержания интереса участников;
формирование вожатского сообщества для продуктивного нетворкинга и диссеминации эффективного инструментария и позитивного опыта;
завершающий форум с наиболее активными вожатыми, способными стать проводниками позитивных изменений в работе коллективов своих будущих лагерях;
взаимодействие с государственными, муниципальными, частными лагерями по комплектованию их штата;
продвижение лучших участников для трудоустройства во всероссийских детских центрах «Артек», «Океан», «Орленок», «Сириус», «Смена» с целью получения опыта и последующей трансляции вожатскому сообществу региона;
создание контента, повышающего статус вожатых в молодежной среде.
Снижая остроту проблемы недостаточной подготовленности вожатых, обеспечивая их соответствие требованиям современного воспитательного процесса в лагерях, проект предоставляет участникам заявленные в названии «Ключи от Лета», под которыми подразумеваются его уникальные для региона компоненты:
очное участие сотрудников ВДЦ «Океан» в разработке и реализации образовательной программы;
синергия действенных теоретических и практических модулей с учетом специфики и ресурсной базы амурских лагерей;
апробация перспективных механик и создание индивидуальных вожатских кейсов каждым участником с внедрением института наставничества

Цель

1. Повышение профессиональных знаний и актуальных навыков и развитие личностных качеств вожатых, необходимых для работы в организациях отдыха и оздоровления детей, формирование их сообщества для разработки, аккумулирования и трансляции эффективных практик и актуальных инструментов работы с временными детскими коллективами и внедрения позитивных изменений в систему организации и проведения летней кампании в Амурской области

Задачи

1. Организовать вовлечение начинающих и опытных вожатых и подготовку, координацию и мониторинг эффективности проводимых для них обучающих и событийный активностей, направленных на получение профессиональных знаний и навыков и развитие личностных качеств
2. Обеспечить получение начинающими и опытными вожатыми профессиональных знаний и навыков и развитие личностных качеств вожатых, необходимых для работы в организациях отдыха и оздоровления детей в течение обучающих и событийный активностей
3. Осуществить формирование сообщества вожатых, участвующих в совершенствовании системы подготовки и проведения летней кампании в Амурской области, и продвижение миссии проекта и статуса вожатых в информационном пространстве

Обоснование социальной значимости

По данным министерства образования и науки Амурской области и регионального реестра организаций отдыха и оздоровления детей (далее – лагеря) (https://obr.amurobl.ru/pages/organizatsiya-otdykha-ozdorovleniya-i-zanyatosti/reestry-organizatsiy-otdykha-detey-i-ikh-ozdorovleniya/) целевая аудитория проекта насчитывает более 2400 потенциальных и действующих вожатых из числа студентов педагогических направлений и молодых учителей и преподавателей Амурской области в возрасте от 18 до 35 лет.
В текущем году вожатский корпус обеспечивал досуг и занятость детей в 284 лагерях:
259 – с дневным пребыванием;
12 – стационарных;
11 – труда и отдыха;
2 – палаточных.
Как отмечают руководители, кадровые службы и старшие вожатые амурских лагерей, к числу которых относится и часть команды проекта, после полномасштабного возобновления детских оздоровительных кампаний по завершении пандемии COVID-19 наблюдается тревожная тенденция ухудшения подготовленности и мотивации вожатского корпуса региона и дефицит претендентов на включение в его состав.
Все большая доля студентов, молодых учителей и преподавателей демонстрируют низкий уровень знаний, компетенций и личностных качеств, необходимых для обеспечения полноценного досуга и занятости подростков в течение летних смен.
От половины до двух третей вожатых в течение последних лет не проходили предварительную подготовку перед заездами, ориентированную на специфику работы с временными детскими коллективами, ограничиваясь оформлением медицинских допусков, рассчитывая, что в условиях нехватки педагогических кадров перед открытием лагерей их трудоустраивают в любом случае.
В результате первые смены лагерей часто сопряжены с необходимостью дополнительной профессиональной подготовки вожатых в параллели с их основной деятельностью, что приводит и к стрессовым и конфликтным эпизодам, и к снижению качества реализации программ отдыха, и к необходимости замены вожатых по ходу смен.
Более того, в стационарных загородных лагерях «Мелиоратор» (Белогорск), «Огонек» (Шимановск), «Прометей» (Тамбовский район), «Сосновый бор» (Свободненский район), «Энергетик» (Благовещенск) фиксируют повторение таких ситуаций в течение всего летнего периода последних трех лет. Первоначальный состав вожатых не выдерживает нагрузок, его частично или полностью меняют на новый, который повторяет ошибки предшественников, что заставляет подбирать следующих исполнителей и так далее все три-четыре смены. Примерно такие же проблемы испытывают так же и в других лагерях.
Сами потенциальные и имеющие опыт вожатые при этом констатируют невысокую заинтересованность к работе в лагерях, что объясняют высоким уровнем трудозатрат, ответственности и психологических нагрузок в сочетании с посредственными условиями в части зарплат, питания и проживания, исполнительской дисциплины и недостатком актуальных методик и доступных ресурсов для организации детского времяпрепровождения.
При этом анонимный on-line-опрос 248 вожатых в возрасте от 18 до 35 лет, который был проведен командой проекта в сентябре текущего года после завершения летней кампании, выявил, что в течение смен 48% из них ощущали трудности с планированием и управлением деятельностью временного детского коллектива.
62% респондентов имели сложности в обеспечении сплочения отрядов и конструктивного взаимодействия детей внутри них.
39% опрошенных указали на ощутимый дефицит умений в подготовке и реализации интеллектуальных, творческих и спортивных событий.
2/3 участников опроса сетовали на выраженные признаки эмоционального и профессионального «выгорания» по ходу смен, вызванного собственными недочетами и уязвимостями и, например, такими причинами, как частые переработки, дискомфортные бытовые условия, недостаточный сон, прессинг со стороны детей, родителей, руководителей, отсутствие наставников, методической и ресурсной поддержки, разобщенность с коллегами и администрацией, непредсказуемость событий.
Описанные негативные факторы в той или иной мере характерны для всех регионов Дальневосточного и Сибирского федеральных округов в частности и Российской Федерации в целом, что подтверждается исследованиями и отзывами организаторов отдыха и оздоровления 2021-2023 годов, охватывающими всю страну:
https://sdorus.ru/wp-content/uploads/2024/01/portret-sovremennogo-vozhatogo-2023.pdf;
https://nspu.ru/news/lyubyat-rabotat-s-detmi-no-ne-terpyat-davleniya-i-ierarkhiy-portret-sovremennogo-vozhatogo-issledova/;
https://www.vresurse.info/tpost/7p8ink33z1-metodicheskoe-posobie-gotovo.
Таким образом, социальная значимость проекта состоит в нивелировании указанных отрицательных явлений.
Повышая знания, навыки и стрессоустойчивость молодых организаторов детского отдыха во взаимодействии с ВДЦ «Океан», инициатива позволит выделить и подготовить наиболее перспективных вожатых, способных внедрить позитивные изменения в сфере летнего досуга и оздоровления подрастающего поколения в регионе, чего прежде в таком комплексном сочетании теоретических и практических активностей в Амурской области не проводилось

География проекта

В очном формате теоретические и практические занятия для потенциальных и действующих вожатых, включая завершающий форум на базе Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега», запланированы в Благовещенске, региональной столице, где расположены основные вузы и колледжи и живет, учится и работает четверть всей молодежи Амурской области, что по состоянию на 01.01.2024 составляет порядка 40630 молодых людей в возрасте от 18 до 35 лет. Иные муниципалитеты, в каждом из которых действуют пришкольные лагеря, и в части - загородные, палаточные и трудовые, подключатся к таким мероприятиям в режиме видеоконференции. Кроме того, в дистанционном режиме пройдут стимулирующие конкурсы для вовлечения и поддержания интереса целевой аудитории, участие в которых можно будет принять в on-line-формате

Целевые группы

1. Студенты педагогических направлений, молодые учителя и преподаватели Амурской области в возрасте 18-35 лет, потенциально способные к работе вожатыми в загородных, палаточных, пришкольных, трудовых лагерях, но испытывающие недостаток в актуальных знаниях и эффективных практиках для такой деятельности