Проекты

Краткое описание

Проект «Творческая мастерская: кадеты воспевают Победу» направлен на сохранение исторической памяти о подвиге и героизме нашего народа, проявленных в ходе Великой Отечественной войны, и сохранение хомусной музыки как одной из основ якутской традиционной культуры в условиях современности.
Военные песни, как неотъемлемая часть российского культурного наследия, обладают безусловной непреходящей ценностью, они по-прежнему любимы, продолжая и сегодня трогать сердца людей, вызывать эмоции благодаря душевности музыки, точности и честности, проникновенности, искренности слов, идущих от сердца. Военные песни – это ниточка памяти, связывающая поколения, и напоминающая о тех, кто отдал свою жизнь за свободу и мир, кто переживал и преодолевал невзгоды. Как отмечают в своей статье «Песни о войне в современной отечественной культуре: формы трансляции жанра» исследователи И. П. Дабаева и Т. В Манько, – «Песни о войне, прочно удерживая историческую память о величайшем подвиге нашего народа, выполняют важнейшую нравственно-воспитательную функцию, необходимую для преемственности поколений в нашей стране» (https://cyberleninka.ru/article/n/pesni-o-voyne-v-sovremennoy-otechestvennoy-kulture-formy-translyatsii-zhanra).
История хомуса (варгана) уходит в глубь веков. Он встречается в культурах многих народов мира, всего известно более тысячи его национальных названий. С начала 2000-х годов на всем постсоветском пространстве интерес к варганной музыке вновь стал расти. В то же время, несмотря на возросший интерес к древнему музыкальному инструменту, есть вероятность его утраты. Данный проект выступит в качестве новой культурной практики, направленной на сохранение и развитие хомуса.
Проект предусматривает проведение творческой мастерской для 80 учащихся Якутской кадетской школы-интерната, в процессе работы которой педагоги-хомусисты проведут для них обучение игре на хомусе. В репертуарный план обучения войдут песни, посвященные Великой Отечественной войне. Эти песни вызовут у детей чувство гордости за свою страну, уважения к ее героической истории и памяти о подвиге наших предков. По окончании обучения 80 кадетов выступят 9 мая с попурри из трех военных песен на Площади Победы в г. Якутске во время празднования 80-летия Великой Победы в Великой Отечественной войне. Более подробная информация о песнях будет представлена в презентации.
В проекте планируется участие ветерана специальной военной операции, народного мастера РС(Я), мастера-изготовителя национального музыкального инструмента хомус Эдуарда Эдуардовича Тарабукина в качестве амбассадора проекта.
Непреходящая сила музыки, способность жанра песни адаптироваться к различным культурным направлениям и формам, легли в основу данного проекта. Современные дети через военные песни и участие в праздничном концерте, посвященном 80-летию Великой Победы, поймут, что патриотизм — это не просто абстрактное понятие, а живое чувство, передаваемое из поколения в поколение.

Цель

1. Содействие сохранению исторической памяти о подвиге и героизме нашего народа в Великой Отечественной войне и патриотическому воспитанию подрастающего поколения посредством исполнения военных песен на музыкальном инструменте хомус 80 учащимися кадетской школы 9 мая 2025 года на праздничном концерте, посвященном 80-летию Великой Победы, на Площади Победы в г. Якутске

Задачи

1. Организационно-подготовительная работа
2. Организация и проведение культурно-образовательных и духовно-патриотических мероприятий
3. Итоговые мероприятия

Обоснование социальной значимости

Приближается юбилейная 80-я годовщина Победы в Великой Отечественной войне. Эта знаменательная дата, объединяющая все поколения в нашей стране, напоминает о беспримерном мужестве и самоотверженности тех, кто сражался за свободу и независимость нашей Родины и тех, кто ковал Победу в тылу. И наша священная обязанность заключается в том, чтобы воспитывать в молодежи уважение к тем, кто завоевал Победу, хранить память о Великой Отечественной войне и передать о ней правду будущим поколениям. Актуальность патриотического воспитания подрастающего поколения в современных условиях обусловлена кардинальными изменениями в социально-экономической и общественной жизни России — когда внешние вызовы становятся всё более сложными и многообразными, необходимо, чтобы молодежь знала свои исторические корни, культурные традиции и национальные ценности.
С уверенностью можно сказать, что полноценное формирование патриотических чувств у детей невозможно без обращения к богатейшему потенциалу музыкального искусства. Музыка хомуса, льющаяся из глубины якутской души, пронизана не только красотой мелодии, но и глубоким смыслом, способным вдохновить и поддержать в самые трудные времена. Кажущаяся неприметность и простота хомуса – обманчивы, он таит в себе необыкновенные возможности в плане звукоизвлечения. Способность жанра песни адаптироваться к различным культурным направлениям и формам вместе с завораживающей слух музыкой хомуса позволят преподнести песни о Великой Отечественной войне в новой интерпретации. Таким образом, хомус может стать знаковым символом памяти о Победе, тем самым он будет способствовать сохранению исторической памяти, культурных традиций, воспитанию патриотизма и культурному обогащению подрастающего поколения.
Нашей командой был проведен письменный опрос среди учащихся 5-10 классов Якутской кадетской школы-интерната, в результате которого выяснилось, что несмотря на то, что 74,39% опрошенных говорят на якутском языке, они не назвали ни одной военной песни на якутском языке, что может говорить о том, что опрошенные дети не знакомы с подвигами земляков во время Великой Отечественной войны; 57,32% опрошенных не умеют играть на хомусе; 76,83 % высказали желание научиться играть на хомусе; 95% не могут позволить купить себе хомус ввиду нехватки денег на его покупку.
Исходя из того, что ни один ребенок не назвал во время опроса ни одной военной песни на якутском языке, было принято решение включить в репертуар широко известные у взрослого населения республики песни на якутском языке, написанные в 40-е годы: «Хайыһар ырыата» («Лыжная») и «Герой туһунан ырыа» («Песня о Герое»). В качестве третьей песни выбрана «Катюша», именно с нее начнется процесс обучения игре на хомусе – знакомая мелодия позволит быстрее и легче понять процесс воспроизведения песен на хомусе. Опросник и результаты опроса прикреплены в пункте 8.1.
В 2014 году вышел мультидисциплинарный доклад «Республика Саха (Якутия) – 2050. Форсайт-исследование» (https://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/strukturnye-podrazdeleniya/DSR/Projects/_Doklad_Forsayt_Respubliki_Saha-2050_2014.pdf), в котором, помимо прочего, были рассмотрены критические ситуации в процессах воспроизводства языка и культуры до 2050 года. Экспертами рекомендовано воспользоваться «окном возможности» для сохранения языков и культуры коренных народов путем их активного и творческого использования. Это можно сделать через включение их в образовательный процесс, расширение культурной жизни, создание новых культурных практик и широкое применение современных мультимедийных технологий.
Подытоживая вышесказанное, предлагаемый проект нами видится в качестве интересного инструмента не только для сохранения уникального культурного наследия, но и в плане повышения патриотизма и сохранения исторической памяти о подвиге советского народа на территории Республики Саха (Якутия).

География проекта

г. Якутск, Республика Саха (Якутия)

Целевые группы

1. 80 учащихся 7-10 классов Якутской кадетской школы-интерната
2. Зрители на Площади Победы в г. Якутске, в том числе дети войны, ветераны тыла и Великой Отечественной войны
3. Телезрители прямой трансляции национальной телерадиовещательной компании "Саха" с Площади Победы в г. Якутске