Проекты

Краткое описание

С 2018 г. реализуется проект социально-трудовой реабилитации инвалидов, проживающих в Звенигородском психоневрологическом интернате.
С этого периода по настоящее время проведена работа по отбору и мотивации к трудовой деятельности. Был привлечён образовательный партнёр и благотворительные средства для обучения молодых в Звенигородском филиале Красногорского колледжа по специальности «Плотник». Подготовлен реабилитационно-образовательный маршрут, организованы сопровождение и дополнительные занятия, с целью восполнения знаний в области математики и единиц измерения. Проведён цикл занятий, направленных на формирование устойчивой мотивации к личностному росту и профилактике иждивенческих проявлений.
В результате 11 молодых людей с ментальной инвалидностью, проживающих в интернате, освоили базовые профессиональные умения, навыки работы с большей частью плотницких инструментов и прошли итоговую аттестацию – получив свидетельство и профессию «Плотник» (120 часов).
Следующий этап – это организация трудовой деятельности в столярной мастерской и вовлечение в трудовую деятельность проживающих в интернате, для чего было приведено в порядок и обустроено помещение, сделана ревизия и составлен список необходимого оборудования и инструмента.
Справка: в Звенигородском интернате проживает 420 инвалидов в возрасте от 19 до 78 лет, из которых 120 человек не имеют противопоказаний к лёгкому труду под наблюдением (сопровождением).
На деньги, полученные в виде гранта, мы планируем провести закупку недостающего оборудования и инструмента, закупить материалы и запустить столярную мастерскую, в которой молодые инвалиды смогут закрепить навыки по обработке древесины и получить начальные умения в столярном деле. При этом, если на первых порах, 11 молодых людей с ментальной инвалидностью, прошедших обучение по профессии «Плотник», рассматриваются как ученики (далее – 1 поток), то, по прошествии 2 – 3 месяцев, мы планируем использовать этих ребят в качестве волонтёров и помощников в обучении с «нуля» следующей группы (далее – 2 поток), предав обучению в столярной мастерской многоступенчатый характер, когда обучающиеся, находящиеся на второй ступени обучения, помогают в обучении ребят, находящихся на первой, втягиваясь, таким образом не только в процесс овладения профессиональными навыками, но и в волонтёрскую деятельность в рамках помощи последующим обучающимся в мастерской потокам.
Справка:
Такая модель апробирована, и успешно используется в программе «реабилитация и социальная адаптация инвалидов средствами отдельных дисциплин ездового спорта и методов канистерапии», в которой мотивационной составляющей являются методы канистерапии, и где ребята в которой из 1 потока становятся помощниками и наставниками в работе с 2 потоком, тем самым увеличивая ресурсную составляющую технологии.
Реализация проекта «Умельцы» - эта реальная возможность трудовой реабилитации молодых инвалидов и следующего шага по пути к самостоятельному (сопровождаемому) проживанию;

Цель

1. Социальная адаптация инвалидов с психофизическими и интеллектуальными расстройствами посредством трудовой деятельности в столярной мастерской;
2. Содействие формированию мотивации к личностному росту и профилактика иждивенческих проявлений;

Задачи

1. 1. Совершенствование и расширение материально-технической базы с целью обеспечения Проектной деятельности;
2. 2. Формирование у получателей социальных услуг Звенигородского ПНИ интереса к трудовой деятельность через методы направленного взаимодействия и скрытой мотивации;
3. 3. Формирование у целевой группы трудовых, сопутствующих бытовых и социально-коммуникативных навыков;
4. 4. Формирование у целевой группы поведенческих цепочек, способствующих проявлению разумной самостоятельности;
5. 5. Формирование у целевой группы мотивации к повышению мастерства и осуществлении регулярной трудовой деятельности;
6. 6. Вовлечение целевой группы в осознанную социокультурную, физкультурно-спортивную и общественно-полезную деятельность с целью содействия их социальной адаптации и разумного включения в социум;
7. 7. Организация текущей деятельности столярной мастерской с учётом многоступенчатого характера трудовой деятельности, обучения и дневной занятости;
8. 8. Повышение уровня компетенций специалистов, участвующих в проекте за счет реализации профессиональных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
9. 9. Организация профессионального взаимодействия с целью обобщения и обмена опытом, публикации статей и презентаций в профильных изданиях, научных конференциях и круглых столах;
10. 10. Организация взаимодействия с целью обеспечения деятельности мастерской по завершению гранта;
11. 11. Формирование эмпатии по отношению к лицам с психофизическими и интеллектуальными расстройствами через публичные мероприятия их освещение в СМИ (выставки, показательные мероприятия, пробеги и флешмоб);

Обоснование социальной значимости

В Звенигородском ПНИ проживают 420 получателей социальных услуг (далее – ПСУ), более половины из которых находятся в отделениях милосердия и не способны трудится. Из остального количества подопечных большая часть не имеет никакой мотивации к труду и еще часть является нетрудоспособными. Для немногих оставшихся в рядах соискателей, существует система трудоустройства ПСУ в стенах ПНИ, которая ограничивается вовлечением относительно трудоспособных граждан в работу в пределах существующих в учреждении направлений деятельности таких как: санитар, дворник, мойщик посуды, работник прачки, грузчик, помощник техника. Работая в этих направлениях ПСУ лишены возможности реализовать свои творческие и профессиональные навыки, получать удовлетворение от работы.
Оплата труда для ПСУ как правило не превышает чисто символических сумм, колеблющихся от 1700 до 10000 рублей максимум. Материальная база интерната не предполагает оборудования специальных мастерских и обеспечения ПСУ техническими средствами для трудовой реабилитации и абилитации. В качестве творческой самореализации предлагается делать детские поделки и раскрашивать раскраски. При обращении на биржу труда ПСУ сталкиваются с проблемой отсутствия даже базового образования и необходимых для работы навыков. К тому же, всем ПСУ рекомендован труд под контролем, а таких условий труда работодатель не готов предоставить.

Ближайшие интеграционные мастерские для инвалидов с ментальными расстройствами есть только в Москве.
Подробно о таких мастерских рассказано в статье Александры Оболонковой «Мастерство полезной занятости» (https://www.asi.org.ru/article/2020/01/31/masterstvo-poleznoi-anyatosti/)

Большинство ПСУ не готово ежедневно совершать такие длительные поездки по состоянию здоровья.
Наша целевая аудитория – инвалиды 2 группы с детства с рядом ментальных расстройств. Преимущественно это люди 20-40 лет с умственной отсталостью легкой и средней степени, шизофренией. Все участники – выпускники детских специализированных интернатов, у некоторых есть родственники, но связь с ними поддерживается скорее формальная.
К моменту начала работы проекта всем участникам подобрана терапия, отсутствуют признаки агрессии. Состояние постоянно контролируется специалистами, при изменении состояния ПСУ временно выводится из группы для корректировки терапии. Никто из участников группы не имеет базового образования, многие не читают и не пишут совсем, остальные при тестировании выдают результаты на уровне начальной школы. Средний психологический возраст группы 7-12 лет.
При всех описанных выше проблемах участники группы (поток 1) прошли специальные занятия и замотивированы на приобретение профессии, самореализацию и повышение уровня доходов и жизни в целом. Многие пытались искать работу за пределами интерната, но безуспешно.
Часть ПСУ рассчитывает со временем начать самостоятельную жизнь. При опросе нужна ли будет работа в интернате после выхода для самостоятельной жизни все однозначно отвечают, что будут продолжать работу в мастерской в качестве помощников инструктора.
В создании данного проекта мы руководствуемся опытом Российских и зарубежных коллег. В частности, методиками и наработками Санкт-Петербургской благотворительной общественной организации «Перспективы», Центра лечебной педагогики Псковской области, Интеграционных мастерских сопровождаемой занятости людей с ментальной инвалидностью «Верас»
Отличительной особенностью программы является то, что в основе мероприятий по формированию мотивации используются методы направленного взаимодействие с собакой (канистерапия), где в качестве мотивирующего стержня технологии, средством и объектом мотивации является специально-подготовленная собака, при помощи взаимодействия с которой формируется желательный паттерн (набор стереотипных поведенческих реакций или последовательностей действий) с заданными характеристиками.
Такая технология апробирована нами, в том числе и в Звенигородском ПНИ при формировании у ребят с ментальными нарушениями мотивации к двигательной и физической активности, мотивации к осознанной физкультурно-спортивной деятельности. Таким образом, настоящая программа социально-трудовой реабилитации осуществляется через обучение и закрепление трудовых, сопутствующих бытовых и социально-коммуникативных навыков, а также активное участие целевой группы в инклюзивной социокультурной, физкультурно-спортивной и общественно-полезной деятельности;

Справка: Канистерапия – социальная, поведенческая, двигательная и иная реабилитация при помощи специально подготовленных собак, а также их символов, образов и изображений.

Реализация проекта и запуск столярной мастерской даст возможность интегрировать часть инвалидов в социум и повысить качество жизни проживающих в Звенигородском ПНИ.

География проекта

г. Звенигород

Целевые группы

1. 1. Инвалиды с психофизическими и интеллектуальными расстройствами в возрасте 18 – 40 лет, получающие социальные услуги в Звенигородском психоневрологическом интернате;
2. 2. Специалисты в области социальной адаптации инвалидов, студенты профильных высших и средних профессиональных учебных заведений;