Проекты

Краткое описание

"Одень кислородную маску сначала на себя - затем на ребенка". Мы предлагаем маме одеть кислородную маску на себя в виде помощи психологической, групп, ресурса, корректировки питания и фитнес тренеров, йога терапевтов, арт терапии, когда она не волнуется за ребенка, помогая себе, так как ребенок одновременно будет занят на таких же занятиях в коммуникативных группах. Занятия мамы будут полностью "зеркалить" занятия ребенка и наоборот. Одев маску на себя - она оденет маску на ребенка, так как на занятия нельзя будет прийти одной, одновременно не отдав своего ребенка на группы. В ходе реализации проекта будет вестись «Дневник семьи» в виде шкалы контроля динамики развития, которая будет показывать, насколько улучшились качественные и количественные показатели психологического и физического состояния мамы, а также отдельно для её ребенка. Данный дневник будет разработан в виде программного продукта, который можно будет использовать в дальнейшем.

Цель

1. С помощью схожих занятий мам и их детей с инвалидностью помочь 60 мамам детей инвалидов снизить тревожность, улучшить свое физическое и психологическое состояние, принять своего ребёнка-инвалида, научиться приемам помощи детям, одновременно улучшив навыки коммуникации и физического состояния своего ребенка. Определить степень корреляции показателей состояния мам и детей наглядно в "дневнике успеха" в виде разработанной программы шкалы динамики развития.

Задачи

1. Подготовка к проведению проекта и информационная компания
2. Проведение первого потока занятий для мам и детей
3. Проведение второго потока занятий для мам и детей
4. Подведение итогов

Обоснование социальной значимости

1. Проблема касается мам 25-50 лет, воспитывающих детей-инвалидов в возрасте от 3 до 10 лет. Около 1000 мам с особенными детьми охватывает наша организация.
2. Мамы детей с ОВЗ испытывают психологические проблемы принятия своего ребёнка и симптомы депрессии. Мамы не принимают участия в реабилитации ребёнка, передавая всю ответственность специалистам. Мамы не имеют возможности пройти личный курс реабилитации и профилактики эмоционального выгорания. Психологи работают далеко от центра реабилитации детей, не знают специфики. Мама ребенка с особенностями часто считает, что это груз ответственности, часто рушатся семьи.
3. Проведен опрос в чате среди мам особенных детей "Почему мамы не занимаются собой?" Оказалось, что 50% мам выбирают занятия ребенку, а не себе, 30% мам некому оставить детей во время своих занятий, по 10% заняли позиции работает и не хватка денежных средств.
4. Родители детей-инвалидов не являются получателями социальных услуг и не могут претендовать на помощь государства, а между тем они, в первую очередь испытывают ряд проблем: депрессия, потеря работы и возможности карьерного роста и получения достаточного дохода. Кроме того, воспитание особенного ребёнка часто связано с доп физическими нагрузками (поднятие не ходячего ребёнка, коляски и пр.), а также с психоэмоциональными перегрузками, что ведёт к эмоциональном выгоранию и депрессии. Последняя становится фундаментом для множества заболеваний. https://fzakon.ru/laws/federalnyy-zakon-ot-17.07.1999-n-178-fz/ - родители сами не упоминаются в получении физической и психологической реабилитации.

География проекта

г. Ульяновск

Целевые группы

1. Женщины 25-50 лет детей-инвалидов 3-10 лет г.Ульяновска