Проекты

Краткое описание

28 мая 2019 года состоялся первый выпуск студентов московской инклюзивной театральной школы («Инклюзион.Школа.Москва»). Школа стала первым проектом образовательного направления Центра реализации творческих проектов «Инклюзион», ее программа легла в основу обучения во всех региональных школах, открытых Центром при поддержке местных театров, учреждений культуры и НКО. На данный момент наши театральные школы работают в Санкт-Петербурге, Новосибирске, Казани, Екатеринбурге, готовится к открытию школа в Калининграде. Также методики и авторские курсы наших преподавателей используются другими инклюзивными творческими коллективами страны, к нам приезжают на стажировки специалисты по социокультурной инклюзии, театральные режиссеры, хореографы, мы проводим образовательные семинары и форумы для российских и зарубежных профессионалов из социальной и культурной сфер, а наше методическое пособие по организации инклюзивных театральных школ «Театральный проект как пространство для всестороннего развития слепоглухих людей и людей с другими особенностями здоровья» востребовано не только специалистами-практиками, работающими непосредственно с инвалидами, но и театральными режиссерами, преподавателями, студентами театральных вузов (тираж печатной версии -200 экз, просмотры электронной версии на сайте inclusioncenter.ru - 774 с 01.2019 по 06.2019).
Сейчас мы готовим новый образовательный проект "Инклюзион.Школа. Развитие системы доступного творческого образования", включающий:
1. Программу творческого дополнительного образования для людей с ограниченными возможностями здоровья старше 18 лет.
2. Практические междисциплинарные творческие инклюзивные лаборатории для действующих студентов и выпускников школы, имеющих инвалидность, а также для людей из других социально-незащищенных категорий населения.
3. Профессиональную программу стажировок для специалистов НКО, студентов творческих и социальных вузов, сотрудников учреждений культуры и социально-реабилитационных центров
Для нас важно, чтобы проект не только выполнял социальную функцию интеграции людей с инвалидностью в общекультурную среду, но и одновременно являлся пространством для исследований в области профессионального инклюзивного театра, педагогики, психологии, социологии. Нашим основным принципом всегда была и есть – открытая инклюзия, у нас нет сегрегации по видам и группам инвалидности. В новую группу студентов включены люди с одновременным нарушением зрения и слуха, с ментальными особенностями, нарушениями опорно-двигательного аппарата и тд. Также в творческие лаборатории мы планируем включать людей без определенного места жительства, людей, попавших в сложные жизненные ситуации. Наш первый опыт такой социокультурной инклюзии в рамках проекта «Всегда человек» совместно с Международной организацией «Справедливая помощь Доктора Лиза» в июне-июле 2019 года показал, что театротерапия может быть одним из эффективных способов социализации и мотивации к изменениям данной категории населения.

Цель

1. Творческое развитие и раскрытие потенциала людей с ограниченными возможностями здоровья и людей, попавших в сложные жизненные ситуации, - студентов и выпускников инклюзивной театральной школы, участников театральных лабораторий.
2. Обмен опытом через программы стажировок и популяризация инклюзивного театрального образования в профессиональном сообществе, как эффективного инструмента интеграции людей с ограниченными возможностями в социум.
3. Привлечение внимания общества к теме поддержки людей с ограниченными возможностями здоровья и создания условий для их полноценной интеграции в социум.

Задачи

1. Создание и реализация программы по творческой подготовке студентов инклюзивной школы и поддержки профессиональной творческой формы и сохранения коммуникативных, социализирующих навыков для бывших выпускников школы.
2. Расширение кругозора и формирование у студентов навыков саморазвития через «Образовательную программу» и использование современных технологий и культурных ресурсов
3. Создание и сбор видео-материалов для формирования программ видео-семинаров, наглядно описывающих методики специалистов школы.
4. Организация и проведение «Образовательно-практической программы стажировок» для специалистов, использующих методы инклюзивного и социального театра при работе с различными социально-незащищенными группами населения, людьми с инвалидностью, а также в профессиональной театральной сфере.
5. Описание наработанной практики объединения ресурсов государственного, коммерческого сектора и НКО с целью закрепления опыта создания партнерских программ для развития возможностей социализации и реабилитации людей с инвалидностью через инклюзивные театральные практики
6. Подготовка и проведение публичных мероприятий (показы инклюзивных спектаклей, открытые уроки, перформансы) для широкой аудитории зрителей

Обоснование социальной значимости

За почти 5 лет работы фонд поддержки слепоглухих "Со-единение" и "Инклюзион" накопили определенный опыт в сфере реализации социокультурных проектов. Однако мы поняли, что несмотря на эффективность и востребованность наших образовательных методик, популярность наших инклюзивных спектаклей и перформансов (более 10 000 зрителей), есть важные моменты, которые мы упускаем. Так, у студентов с ОВЗ -инклюзивных актеров, часто формируется ощущение, что "стать актером легко, театр - это блеск софитов и аплодисменты". К сожалению, большинство из них не умеют критически мыслить, у них отсутствует стремление к самостоятельности, нет активной позиции. Кроме этого, изучение только театральных дисциплин не дает всестороннего развития, так как у большинства (вне зависимости от вида инвалидности) отсутствует базовый набор знаний по истории, литературе, обществознанию и тд. Поэтому в феврале-апреле 2019 года при грантовой поддержке Посольства Великобритании мы провели творческую лабораторию «Инициатива.Творчество.Свобода» с курсом лекций российских и британских спикеров на широкий круг тем (от экономики и ресурсного обеспечения творческих проектов до драматургии и истории искусства) и практической работой студентов по созданию и защите собственных идей. На основе этой лаборатории и имеющихся методик разработан проект "Инклюзион.Школа. Развитие системы доступного творческого образования". Принципиально новым и социально-значимым элементом стало включение в образовательный и репетиционный процесс в роли наставников и со-педагогов выпускников школы, имеющих инвалидность. Это поможет достичь важного результата, связанного с развитием необходимого социального навыка - "умение не только брать, но и давать". А лаборатории, где смогут участвовать бездомные, беженцы, станут пространством как для творческого эксперимента и социальной реабилитации этих людей, так и помогут основной группе наших благополучателей перестать жалеть себя.
Программа школы будет доступна для использования профессиональному сообществу: трансляции лекций, творческих лабораторий, наиболее интересных мероприятий в учреждениях культуры будут доступны всем желающим. Программы профессиональных стажировок в рамках проекта "Инклюзион.Школа. Развитие системы доступного творческого образования" будут включать обязательную самостоятельную работу и создание собственных профессиональных кейсов. И для нас по-прежнему приоритетной задачей является изменение общественного мнения в отношении инвалидов.

География проекта

Москва (студенты и выпускники с ОВЗ "Инклюзион.Школа.Москва", волонтеры, театральные педагоги, режиссеры, хореографы, музейные работники, лекторы, широкая зрительская аудитория) Россия (профессиональное сообщество - специалисты по социокультурной инклюзии, театральные режиссеры и тд, участвующие в программе стажировок).

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Лица без определенного места жительства
3. Специалисты социокультурной сферы
4. Театральные режиссеры, педагоги
5. Студенты творческих вузов