Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социальную адаптацию и создание обучающей среды для детей с нарушениями слуха для изучения новых технологий и получение квалификации по направлению "Оператор беспилотных устройств", включающие реализацию адаптированных программ, с привлечением квалифицированных специалистов, при использовании современного оборудования Российского производства, что позволяет развивать патриотическое воспитание среди школьников.
Особое внимание в работе с такими детьми уделяется развитию коммуникации и речи, организации и созданию слухоречевой среды, а также развитию слухозрительного и слухового восприятия, формированию и развитию словесной речи при использовании в качестве вспомогательных средств общения и обучения дактильной и жестовой речи. Кроме того, важным является систематическая специальная и психолого-педагогическая поддержка учителей и родителей. Именно по этому, школьники будут проходить обучение совместно с педагогами.
Основные направления проекта:
- Проведение обучения на базе Детского технопарка "Кванториум Фотоника" обучающихся из числа слабослышащих
-Проведение итоговых (зачетных) "полетов" в виде соревнования среди участников проекта в рамках летней образовательной программы "Школа генерального конструктора" на базе Детского технопарка "Кванториум Фотоника"
-Обучение преподавателей ГКБОУ «Общеобразовательная школа-интернат Пермского края» по управлению беспилотными летательными аппаратами
- Проведение мастер-классов на базе детского технопарка "Кванториум "Фотоника" по управлению беспилотными летательными аппаратами

Цель

1. Создание обучающей среды для детей с нарушениями слуха для изучения новых технологий и получение квалификации по направлению "Оператор беспилотных устройств", включающие реализацию адаптированных программ, с привлечением квалифицированных специалистов, при использовании современного оборудования.

Задачи

1. Обучение преподавателей ГКБОУ «Общеобразовательная школа-интернат Пермского края» по управлению беспилотными летательными аппаратами
2. Проведение мастер-классов на базе детского технопарка "Кванториум "Фотоника" по управлению беспилотными летательными аппаратами
3. Организация обучения: набор группы для обучения в течение года по направлению «Управлению беспилотными летательными аппаратами»; обучение заинтересованных на образовательном курсе базе детского технопарка "Кванториум "Фотоника"
4. Организация соревнований по пилотированию беспилотных устройств на базе Детского технопарка "Кванториум Фотоника"

Обоснование социальной значимости

Главная проблема ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Роль образовательного учреждения в социализации детей с ОВЗ в современном обществе имеет большое значение. В связи с этим необходимо усовершенствовать технологии и содержание обучения и воспитания детей с ОВЗ, ставить цели и задачи, содержание и технологии обучения и воспитания детей. Для социализации детей с нарушением слуха необходимо создать условия для постепенного усвоения детьми социально значимого опыта поведения, норм культуры общения с окружающими людьми, нравственной и трудовой культуры. Проблемы социальной адаптации и реабилитации детей с нарушением слуха решаются в условиях целенаправленного социально-педагогического воздействия через их включение в доступные области бытовой, индивидуальной и общественно значимой деятельности с учетом личных интересов и возможностей детей. Социальное развитие — это процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества, в котором ему предстоит жить, играть, общаться со взрослыми и сверстниками. Он учится жить рядом с другими, учитывая их интересы, правила и нормы поведения в обществе, то есть становится социально компетентным. Нарушение слуха, значительно осложняет социализацию глухих и слабослышащих детей, что в первую очередь связано с отсутствием или резким недоразвитием речи, и как следствие, нарушением социальных контактов ребенка с окружающим миром. Для успешной социализации особенно важен этап детства, в котором закладывается фундамент адаптации. Ребёнок знакомится с правилами поведения, обычаями, манерами, усваивает язык окружающих его людей, т. е. овладевает человеческой культурой в широком смысле этого слова. Дети с нарушением слуха — совершенно обычные дети. Они так же любят бегать, играть, танцевать, веселиться и шалить, экспериментируют с разными предметами, строят, лепят и рисуют.
Процесс социализации детей требует системного, комплексного подхода, единой программы непрерывного образования, охватывающей все направления, все звенья и всех участников процесса социализации, начиная с диагностического этапа. При поступлении ребенка в образовательное учреждение, проводятся мероприятия, способствующие успешной социальной адаптации и последующему социальному развитию. Сюда входят: психолого-педагогическое обследование ребенка, наблюдение за поведением и адаптацией детей в классе, наблюдение за взаимодействием со взрослыми и детьми в процессе режимных моментов, предварительное анкетирование родителей для выяснения особенностей взаимодействия в семье а также ее социального статуса; беседы с педагогами и воспитателями о том, как ребенок чувствует себя в новой обстановке.

География проекта

Пермский край, г Пермь

Целевые группы

1. Обучающиеся 7-9 классов ГКБОУ "ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ПЕРМСКОГО КРАЯ" для слабослышащих