Проекты

Краткое описание

Федеральный образовательный проект для родителей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями "Дело жизни" – проект, главная цель которого, дать возможность родителям особенных детей максимально самореализоваться и обрести финансовую стабильность. Проект поможет родителям реализоваться в своих профессиях, полученных ранее или монетизировать свои хобби и увлечения. Родители в таких семьях всецело вовлечены в жизнь ребенка, полностью посвящают себя обеспечению его безопасности и комфортной среды развития, внося при этом серьезные коррективы в свою собственную жизнь. Однако, сложившаяся ситуация не должна обрекать их на "социальную исключенность" и ограничивать в реализации себя в профессиональном плане. Образовательный проект стал нестандартным для обывателя, но эффективным, решением проблемы занятости родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ и их "оторванности" от внешнего мира. Кроме того, благодаря реализации проекта, в регионе появляется самостоятельная, а самое главное, комфортная среда для родителей особенных детей. Место, где они могу общаться не только с людьми, которых объединяет сложная жизненная ситуация, но с людьми, которых объединяют общие цели самореализации. Позитивный опыт реализации проекта был показан на примере трех сезонов обучения. В период с февраля 2017 года по март 2018 года были выпущены три потока выпускников, результаты которых позволяют судить о верном подходе к трудовой адаптации и социализации семей с детьми-инвалидами. Участие приняли более 180 человек, из них собственные бизнес-планы разработали 72 участника. Более 30 участников сегодня успешно развиваются, будучи самозанятыми или новоиспеченными предпринимателями. Организаторы Образовательного проекта "Дело жизни" определили, что большинство родителей особенных детей имеют профессиональное образование или умения, которые могут начать приносить доход при правильном позиционировании себя на рынке труда, грамотном поиске потенциальных клиентов и эффективном распределении собственного времени. Цель достигается за счет привлечения высококвалифицированных бизнес-тренеров, коучей личностного роста, специалистов профильных областей. Особое значение имеет вовлечение в проект действующих бизнесменов и неформальных встреч - так родителям показываются реалии малого бизнеса в регионах, способы достичь успеха и улучшить благосостояние своей семьи.
Проведение проекта в форматах онлайн и офлайн позволит ещё большему числу родителей принять участие в проекте, независимо от места проживания – центр региона или удалённая территория. Также благодаря созданной интернет-платформе (онлайн магазин) появится возможность представить все товары и услуги, созданные родителями, в интернет-пространстве. Это значительно упростит отношения исполнитель-заказчик и позволит развить единую среду для реализации родителями собственных возможностей.

Цель

1. Цель №1: Обеспечение самозанятости или трудоустройства родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ, которые в виду особого ухода за ребенком не могут реализовать себя в профессиональной среде на рабочих местах, но нуждаются в семейной экономической стабильности и самореализации.
2. Цель №2: Создание "поддерживающей среды" и единого сообщества родителей особенных детей для мотивации и взаимной помощи на пути профессионального развития и становления собственного дела. Создание уникальной среды развития для целевой группы проекта, для генерации идей и создания собственного дела в домашних условиях и субъектов МСП.
3. Цель №3: Создание единой интернет-платформы (онлайн магазин), где будут представлены все товары участников проекта. Вещи ручной работы станут источником дохода для тех, кто не может заработать деньги, ежедневно работая вне дома. Все вырученные деньги передаются авторам работ. Цены определяют участники проекта, исходя из расходов на материалы и дальнейших нужд (для родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ, которые не смогли принять участие в проекте, но которые реализуют себя через создание вещей ручной работы, будет создана кликабельная кнопка «принять участие».)

Задачи

1. Задача №2: Подготовка актуальных дизайн-макетов в едином стилистическом решении (дизайн проекта уже разработан и не требует дополнительных затрат), разработка контент-плана для развертывания информационной кампании, написание анонсирующих пресс-релизов
2. Задача №3: Запуск информационной кампании (активное привлечение внимания локальных и федеральных СМИ, поиск и взаимодействие с аудиторией в социальных сетях, размещение анонсирующих публикаций в тематических интернет-ресурсах и форумах).
3. Задача №4: Разработка онлайн-формы (лендинг) регистрации участников. Старт приема заявок на участие.
4. Задача №5: Разработка скриптов для коммуникации с участниками посредством телефонной связи и электронной почты. Инструктаж для координатора колл-центра. Запуск работы колл-центра с возможностью принять заявки через звонок.
5. Задача №6: Формирование рабочей группы преподавателей, наставников и приглашенных экспертов, а также рабочей группы волонтеров
6. Задача №7: Изготовление полиграфической продукции для стартового мероприятия, образовательной программы (шаблоны, чек-листы, инструкции) и финальной защиты проектов.
7. Задача №8: Поиск и аренда конференц-залов для проведения стартового мероприятия, образовательной программы и финальной защиты в вышеперечисленных регионах.
8. Задача №9: Обработка входящих заявок на участие, приглашение участников на стартовое мероприятие образовательного проекта.
9. Задача №10: Организация и проведение стартового мероприятия - открытия образовательного проекта (с участием представителя Фонда президентских грантов, а также государственных и общественных организаций занимающихся поддержкой семей с детьми-инвалидами, предпринимателей регионов участников).
10. Задача №11: Организация и проведение образовательных мастер-классов и встреч с предпринимателями. Программа проекта будет разбита на 10 основных блоков в каждом регионе, ведущих к открытию собственного дела. А также 5 онлайн встреч с участниками по профильным вопросам организации собственного дела.
11. Задача №12: Кураторство группы обучения (помощь тьютора на всех этапах образовательной программы), дистанционная работа с участниками по составлению бизнес-проектов online, индивидуальные консультации участников по разработке собственного проекта.
12. Задача №13: Организация и проведение защиты бизнес-планов участников перед экспертным советом (представители бизнес-сообщества, государственных и общественных организаций). Обеспечение личных встреч выпускников с экспертами для индивидуальных консультаций и обсуждения возможного сотрудничества.
13. Задача №14: Размещение пост-релизов защиты бизнес-планов участников в СМИ, на онлайн-порталах, освещение результатов реализации проекта в регионе. Демонстрация успешных кейсов, помощь в продвижении продуктов/услуг выпускников проекта.
14. Задача №15: Дистанционное консультирование (преподавателями, наставниками) участников, которые не смогли лично присутствовать на занятиях Образовательного проекта.
15. Задача №16: Создание единой площадки БОЛЬШОЕДЕЛО.РФ - первый этап к созданию системной поддержки родителей, работающих из дома и/или в условиях сложного графика в связи с особым уходом за ребенком. Онлайн магазин продуктов/услуг, выпущенных участниками проекта и его продвижение.
16. Задача №17: Сбор и анализ обратной связи. Создание форм обратной связи, проведение мониторинга посредством телефонного звонка и e-mail рассылки.
17. Задача № 18 Стимулирование "поддерживающей среды" - организация единой удобной интернет-платформы для выпускников образовательного проекта с возможностью загружать свои услуги и товары
18. Задача № 19 Реализовать возможность
19. Задача №1: Сбор и составление комплекса методических рекомендаций и пособий. Формирование брифингов для рабочих групп образовательного проекта "Дело Жизни"

Обоснование социальной значимости

В России есть тенденция к позитивным изменениям в социальной политике регионов - структуры, осуществляющие локальную поддержку, становятся все более внимательными к целевым группам, стремятся к получению реальных результатов. Однако, ряд серьезных проблем остается плохо видимым, а пути решения не лежат на поверхностности и требуют глубокого погружения в тему. Так, семьи, где воспитываются дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями, зачастую оказываются в позиции "социальной исключенности" в виду того, что родители все временные и материальные ресурсы вкладывают в развитие ребенка. К сожалению, согласно данным статистики, несмотря на демографический спад, число детей-инвалидов растёт ежегодно. С 2011 года эта цифра увеличилась с 541 000 детей до 670 000 в 2020 году. По данным опроса, в 81% случаев в семьях, где воспитывается особенный ребенок, имеет возможность быть занятым и востребованным на рынке труда только один родитель. При этом, по данным выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения из 100% респондентов 73% обеспечены полностью или частично необходимыми средствами ухода и/или медицинской реабилитации только за счет собственных средств. 29% ссылаются на отсутствие права выбора средств и/или возможности самостоятельного приобретения технических средств реабилитации. Реалии таковы, что семьи оказываются в сложной жизненной ситуации. Один из членов семьи оказывается заключенным "в четырех стенах" и не видит возможностей и путей для собственного развития и профессиональной реализации, что может продолжаться более 10 лет, пока другой берёт на себя обеспечение семьи. Ситуация, когда родитель один и вовсе не оставляет надежд на собственную профессиональную самореализацию. Поменять взгляды родителей особенного ребенка и видение своего положения могут проекты, направленные на трудовую адаптацию и развитие самозанятости, каким является Образовательный проект "Дело жизни". Опыт проведения 3 сезонов Образовательного проекта (2017-2018 гг.) показал, что мамы, папы и опекуны детей-инвалидов и детей с ОВЗ имеют профессиональное образование либо навыки и умения, которые можно монетизировать и тем самым улучшить благосостояние и климат в семье. Как показала практика, многие из них могут не только работать удаленно на условиях аутсорсинга или фриланса, но и превратить в небольшой бизнес собственное хобби. Яркими примерами являются выпускники Образовательного проекта, которые начали успешно продавать вязаные изделия, сувениры из мыла или шоколада, открыли домашнюю кондитерскую или стали оказывать бухгалтерские и юридические услуги на дому. Образовательный проект "Дело жизни" - это возможность для десятков родителей области вернуться к полноценной жизни, стать востребованными, значимыми мастерами и специалистами в своем деле, обрести круг людей близких по духу. Проект не только образовывает участников, но и является "поддерживающей средой", в которой так нуждаются семьи с детьми-инвалидами. Применяя современные образовательные инструменты и техники, организаторы возвращают трудоспособные кадры в экономику региона и повышают благосостояние семей, где воспитываются особенные дети. В региональном формате проект «Дело жизни» особенно важен. Удалённость от столицы и от центров регионов не позволяет в полном объеме реализовать свои возможности, а порой даже и получить возможность полноценной социальной поддержки. Важно понимать, что во всех регионах проведения проекта осуществляется особый налоговый режим для самозанятых предпринимателей. Разобраться в нюансах налоговых режимов, возможностей самозанятых предпринимателей важно для участников проекта. В региональном формате проект «Дело жизни» акцентирует внимание не только на профессиональных возможностях участников, но и на поиске потенциальных источников дохода. Таких как, например, ведение личного подсобного хозяйства, реализации излишков и выращиванию продукции для реализации. Участники проекта получат необходимые знания и возможности для самореализации и улучшению собственного материального положения благодаря своим профессиональным навыкам, увлечениям или тем возможностям подсобных хозяйств, которые у них уже есть. Проект «Дело жизни» призван помочь участникам на пути к собственному малому бизнесу, реализации собственных возможностей и социализации родителей особенных детей.

География проекта

Челябинская область, Свердловская область, Иркутская область, Ростовская область, Кемеровская область. С пандемией коронавируса привычными стали такие понятия, как «дистанционное обучение», «удаленная работа», сервисы и платформы для видео конференций. Последствия пандемии масштабировали онлайн образование и расширили его географию. Благодаря онлайн реализации проекта «Дело жизни», в нем смогут принять участие родители особенных детей не только областного центра, но и нескольких регионов одновременно. К участию в проект приглашаются семьи пяти субъектов Российской Федерации: Челябинская область, Свердловская область, Иркутская область, Ростовская область, Кемеровская область. Эти регионы выбраны согласно данным аналитикам Пенсионного фонда России. В данных субъектах самая большая доля детей-инвалидов. Несмотря на выход проекта в онлайн, едиными площадками для проведения образовательных мероприятий и защиты бизнес-проектов выбраны столицы регионов.

Целевые группы

1. Родители и законные представители (опекуны), воспитывающие детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья