Проекты

Краткое описание

Проект направлен на пилотное внедрение комплексной системы профилактики и противодействия буллингу в 5 общеобразовательных школах г. Воронежа в соответствии с требованиями разработанного фондом проекта федерального закона «О противодействии буллингу в образовательной среде», предусматривающего проведение пилотных проектов в 2026 году (ст. 20 ч. 3). Целевая группа — подростки 11–16 лет (5–9 классы), подверженные риску участия в травле как жертвы, агрессоры или свидетели (включая кибербуллинг), а также педагоги и родители учащихся.
Фонд «Другой путь» — специализированная СОНКО, подготовившая комплексный научно-правовой анализ российского законодательства по противодействию буллингу и проект федерального закона из 22 статей с трёхуровневой системой профилактики, алгоритмом реагирования и валидизированными диагностическими инструментами. Деятельность фонда поддержана Департаментом цифрового развития Минздрава России (письмо №18-3/3030114-1434 от 01.04.2025).
Конкретные действия по проекту: проведение входной диагностики распространённости буллинга и школьного климата с использованием валидизированных инструментов (адаптированный опросник Ольвеуса, шкала школьного климата); обучение 50 педагогов и школьных психологов методам выявления, документирования и реагирования на случаи травли в объёме 40 часов (в соответствии с требованиями ст. 8 законопроекта); внедрение антибуллинговых политик с 6-шаговым алгоритмом реагирования с конкретными таймингами (от 1 часа до 6 месяцев); создание школьных служб примирения с подготовкой волонтёров-медиаторов из числа старшеклассников; проведение профилактических занятий по трёхуровневой модели (универсальная, селективная, индикативная профилактика) и просветительской работы с родителями; итоговая диагностика для оценки эффективности вмешательства.
Ожидаемые результаты: снижение распространённости буллинга среди учащихся школ-участников не менее чем на 15%; обучение 50 педагогов с выдачей удостоверений о повышении квалификации; охват профилактическими мероприятиями не менее 1500 учащихся и 1500 родителей; создание 5 действующих школьных служб примирения; разработка методических рекомендаций для тиражирования модели в других школах и регионах.

Цель

1. Снижение уровня распространённости буллинга и кибербуллинга среди обучающихся 5–9 классов в 5 общеобразовательных школах г. Воронежа через внедрение научно обоснованной комплексной программы профилактики, включающей диагностику, обучение педагогов и родителей, и формирование безопасной школьной среды

Задачи

1. Провести диагностику распространённости буллинга и кибербуллинга среди обучающихся 5–9 классов в 5 школах г. Воронежа с использованием валидированных инструментов (входной и итоговый замеры)
2. Разработать и внедрить комплексную программу профилактики буллинга для обучающихся 5–9 классов, включающую интерактивные занятия, тренинги эмпатии и навыков безопасного поведения
3. Обучить не менее 50 педагогических работников и школьных психологов методикам раннего выявления, профилактики и реагирования на случаи буллинга и кибербуллинга
4. Провести просветительские мероприятия для не менее 1500 родителей по распознаванию признаков травли и алгоритмам помощи ребёнку
5. Разработать и внедрить в каждой школе-участнице локальный протокол реагирования на случаи буллинга и систему мониторинга безопасности школьной среды
6. Подготовить методические рекомендации по результатам проекта для масштабирования программы на уровне Воронежской области

Обоснование социальной значимости

Проблема школьной травли (буллинга) в России достигла масштабов, требующих системного профилактического вмешательства. По данным опроса Всероссийского сообщества «Движение первых» (2024), с травлей в роли жертвы или свидетеля сталкивались около 75% школьников. Исследование агентства «Михайлов и Партнёры» при участии ГК «Солар» (ноябрь 2024, 1505 респондентов 10–18 лет, 80 регионов РФ) зафиксировало, что около половины опрошенных лично сталкивались с буллингом, при этом 19% подверглись кибербуллингу. По данным ВЦИОМ (сентябрь 2024, 1600 респондентов), 84% россиян считают школьный буллинг серьёзной проблемой, требующей обязательного разбирательства и помощи пострадавшему.
Согласно результатам международного исследования PISA, число детей — жертв школьной травли в России увеличилось с 2015 по 2018 год на 10 процентных пунктов и составило 37% всех учеников. При этом Россия отличается высокой концентрацией буллинга в отдельных школах: примерно 70% учеников учатся в школах, где травле несколько раз в месяц подвергаются от 25 до 50% учащихся (против 34% в среднем по странам ОЭСР). Исследование НИУ ВШЭ (Новикова, Реан, Коновалов, 2021) на выборке 871 учащегося показало, что наибольшую группу риска составляют ученики 7–8 классов, а 33% школьников регулярно становятся жертвами травли.
Критическая проблема — низкая выявляемость: по данным мониторинга Центра защиты прав и интересов детей, только 8% пострадавших детей сообщают о травле взрослым. Исследование Финансового университета при Правительстве РФ и компании «Ингосстрах» (2025, 37 городов) подтверждает: каждый десятый россиянин или его дети становились жертвой буллинга, каждый пятый — свидетелем. Характерная тенденция — смещение агрессии в сторону психологического давления и кибербуллинга при снижении физического насилия.
В Воронежской области функционируют 403 общеобразовательные организации с более чем 207 тысячами учащихся. При экстраполяции общероссийских показателей распространённости буллинга (37–50%) на учащихся 5–9 классов г. Воронежа, число подростков, регулярно подвергающихся травле, может составлять десятки тысяч человек. При этом в городе отсутствуют системные профилактические программы противодействия буллингу с доказанной эффективностью: отдельные мероприятия в школах носят эпизодический, несистемный характер и не основаны на научно обоснованных методиках.
Педагогические работники также являются пострадавшей стороной: по данным ВЦИОМ, 31% случаев травли в школах связаны с агрессией в адрес учителей, а до 70% педагогов хотя бы раз становились жертвами буллинга со стороны учеников. Большинство педагогов не имеют инструментов и методических компетенций для выявления, профилактики и прекращения травли.
Родители также недостаточно осведомлены: по данным ВЦИОМ (август 2024), 75% родителей уверены, что их ребёнок не сталкивался с буллингом в интернете, тогда как реальные показатели кибербуллинга среди школьников существенно выше.
На законодательном уровне в 2025 году в Госдуму планировалось внесение федерального законопроекта о профилактике буллинга (автор — председатель комитета ГД по молодёжной политике А.В. Метелев), однако по состоянию на март 2026 года закон не принят, и единого нормативного регулирования профилактики травли в образовательных организациях не существует. Проект «Школа без травли» направлен на заполнение этого вакуума через внедрение научно обоснованной комплексной программы профилактики в 5 школах г. Воронежа с последующей возможностью масштабирования на уровень региона.

География проекта

Воронежская область, г. Воронеж

Целевые группы

1. Обучающиеся 5–9 классов (11–15 лет) общеобразовательных школ г. Воронежа, подверженные буллингу и кибербуллингу
2. Педагогические работники и школьные психологи общеобразовательных школ г. Воронежа (не менее 50 человек из 5 школ)
3. Родители (законные представители) обучающихся 5–9 классов школ г. Воронежа — участники просветительской программы по профилактике травли