Проекты

Краткое описание

«Дизайнер цифрового пространства»- проект, направленный на раннюю профессиональную ориентацию подростков от 14 до 18 лет с творческими способностями.
Методика профориентации подростков с творческим складом ума построена по принципу полного погружения в креативную атмосферу и развития надпрофессиональных навыков и умений. Профориентация подростков включает в себя профессиональную оценку способностей детей в области фэшн-индустрии, обучение основам дизайна по разным направлениям, формирование и поддержания интереса у ребенка творческого продвижения.
Участники проекта поработают с представителями творческих профессий Ростова-на-Дону, примут участие в фото-видеосъемках, модных показах, выставках и мастер-классах, пройдут обучение по программе «Основы прикладного дизайна».
В рамках обучения подросткам предстоит получить первичные знания об основных направлениях востребованных профессиональных знаниях в области создания дизайна и изучить следующие модули:
1. Основы дизайна.
2. Графический дизайн.
3. Основы фото и видеосъемки.
4. Создание контент-дизайна социальных сетей и веб-сайтов.
5. Основы моделирования.
6. Маркетинг и продвижение.
Проект базируется на многофункциональной фэшн-площадке Ростова-на-Дону «Дом Мод» (344019, г. Ростов-на-Дону, ул. 18-я линия, 8), что позволит участникам профориентации изнутри увидеть работу представителей творческих профессий и погрузиться в мир фэшн-индустрии.

Цель

1. Выявление у подростков склонности и таланта к творческим видам профессиональной деятельности, обеспечение ранней профессиональной ориентации

Задачи

1. Популяризация ранней профориентации подростков
2. Набор участников проекта и формирование учебной группы
3. Организация и проведение обучения по образовательным модулям

Обоснование социальной значимости

Одно из самых важных решений, которые человек принимает в своей жизни это выбор профессии и карьерного пути, который определит качества всей дальнейшей жизни. К сожалению, очень часто подобный выбор совершается без должного обдумывания, на уровне интуиции или сиюминутных желаний и увлечений. Проблема профориентации является общественной и социально значимой, так как ее решение влияет на состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.
Профориентация обучающихся – приоритетная государственная задача, закрепленная в национальном проекте «Образование». Результаты профориентации и построения подростками своего профессионального пути связаны не только с их успешной самореализацией, но и с его вкладом в экономическое развитие Ростовской области, страны в целом. В настоящий момент обучающиеся включены в большое число разнообразных профориентационных форматов: от профориентационных тестов, которые проходят более половины обучающихся общеобразовательных организаций, до экскурсий на предприятия, кружков, программ предпрофессионального обучения.
Однако, в Ростовской области наблюдается территориальный и структурный дисбаланс спроса и предложения рабочей силы, вызванный ориентацией молодежи на получение «популярных» профессий, отсутствием знаний о реальном спросе на кадры, несоответствием объемов и структуры подготовки кадров, неспособностью населения в краткие сроки реагировать на потребность работодателей в специалистах, обладающих новыми профессиональными навыками. Более 36 % выпускников общеобразовательных учреждений не могут определиться с выбором профессии на момент поступления в вузы, 10 % выбирают «престижные профессии», вне зависимости от личных предпочтений [1]. В этой связи приоритетной задачей региона является профориентация обучающихся общеобразовательных организаций от 6 до 16 лет, особенно по востребованным современным рынком специальностям.
Развитие рынка легкой промышленности, тенденции импортозамещения и развитие фэшн-индустрии Ростовской области неразрывно связаны с популяризацией творческих профессий, в частности профессии дизайнера. В Атласе новых профессий (версия 3.0) указаны, в том числе следующие профессии связанные с созданием дизайн-контента [2]:
- дизайнер эмоций;
- дизайнер умной рекламы;
- дизайнер виртуальных миров;
- программист электронных «рецептов» одежды;
- дизайнер дополненной реальности территорий.
Следовательно, профессия дизайнера цифрового пространства как одно из направлений технологического обеспечения развития легкой промышленности фэшн-индустрии Ростовской области, востребована как на современном рынке труда, так и в перспективе. В Ростовской области ежегодно проводится Единый День профориентации, в нём принимают участие не только представители профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, но и работодатели. Все проводимые мероприятия направлены на ориентацию школьников на получение профессионального образования, соответствующего потребностям регионального рынка труда и их способностям [3]. В муниципальных образованиях Ростовской области также ведется активная работа по выстраиванию эффективной системы профориентации молодежи [4] . Однако, данных мероприятий, на наш взгляд, недостаточно для создания полноценной и эффективной системы профориентации молодежи в условиях цифровой трансформации общества. Ранняя профессиональная ориентация детей с полным погружением в данную профессию будет способствовать увеличению не только количества предложений и заполнению пустых ниш на рынке труда, но и решению приоритетной задачи региона по развитию легкой промышленности.

1. Концепция развития системы профессиональной ориентации населения в Ростовской области на период до 2030 года
2. Официальный сайт http://atlas100.ru/
3. Официальный сайт https://www.donland.ru/news/8176/
4. Официальный сайт https://rostovnadonu.bezformata.com/listnews/professionalnoj-orientatcii-molodezhi/82391339/

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. подростки от 14 до 18 лет