Проекты

Краткое описание

В настоящее время ведется много разговоров по-поводу создания единого образовательного пространства РФ. В обсуждении, к сожалению, преобладает традиционный подход - через унификацию содержания образования, единые стандарты, единые учебники, единые контрольно-измерительные материалы типа ВПР и т.п. Мы предлагаем другую модель формирования такого пространства - через создание Сети образовательных систем на территории РФ. Так как мы являемся представителями образовательной системы Эльконина-.Давыдова, то эту модель мы предлагаем построить и реализовать на примере именно этой образовательной системы.
Реализация ФГОС ОО показала, что для повышения эффективности и качества образования, его индивидуализации, отдельным классам, отдельной ОО достичь современных образовательных задач, строить и разворачивать инновационную практику, и развивать систему Эльконина – Давыдова достаточно трудно. Однако в эпоху цифровизации, появления сетевых и дистанционных технологий возникает реальная возможность по объединению образовательных ресурсов отдельных ОО, совместными усилиями легче удовлетворить образовательные амбиции и запросы как семей (детей и их родителей), так и педагогических коллективов, администрации ОО, реализующих образовательную систему Эльконина – Давыдова. Наше предложение: создать Сеть территориальных сетей классов, школ развивающего обучения, запустив их построение с 1 сентября 2019 года. Строиться Сеть будет на основе Положения и Договора о сетевом взаимодействии между всеми организациями, входящими в Сеть. Центром «управления» Сетью станет образовательный холдинг РО, в который входит АНО ДПО Открытый институт «Развивающее образование», АНО Независимый центр оценки качества (НЦКО), НП Авторский клуб. В перспективе большая часть школ и классов РО на территории РФ смогут войти в Федеральную сеть РО, которая будет состоять из территориальных сетей РО. При такой организации Сети любая семья при переезде из одной территории в другую всегда сможет перевести своих детей в школу, классы РО. В итоге, НЕ будет потерян ни один педагог, класс, ребенок. На всю Сеть создается ОДНА сетевая ООП . Каждой школе, каждому учителю не нужно будет создавать (писать, переписывать) «свою» программу (разгрузка педагогов). Внутри Сети классов РО все работают по общим программам РО в ее обязательной части. Используются две общие цифровые платформы «ШИО», "Движение" для удаленного сопровождения учебной деятельности учащихся, взаимодействия всех участников ОП, что позволит использовать технологию смешанного обучения для усиления дифференцированного подхода и индивидуализации в обучении. Расширяется «меню» учебных программ вариативной СООП части , что позволит максимально удовлетворить запросы детей и педагогов за счет сложения образовательных и кадровых ресурсов. Конструируется общий план-график проведения сетевых образовательных событий и практик, включая олимпиаду РО. Итог: возможность реализации РО в любой школе, на любой территории РФ, включая сельскую местность.

Цель

1. Разработать и апробировать модель "Сеть сетей" сетевой организации государственных, частных образовательных организаций с некоммерческими организациями на примере реализации образовательной системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова как одного из механизмов обеспечения единого образовательного пространства Российской Федерации.

Задачи

1. Разработка сетевой основной образовательной программы начального общего образования в рамках образовательной системы Эльконина -Давыдова и проведение ее апробации: учебного плана на первых классах региональных сетей РО, плана внеурочной деятельности на 2-4-х классах начальной школы.
2. Построение системы управления образовательным процессом внутри сети через синхронизацию годовых учебно-календарных графиков, учебных планов и планов внеурочной деятельности, расписания учебных занятий
3. Разработка пакета нормативно-правовых актов функционирования региональных сетей школ, классов РО на территории РФ
4. Определение оптимального подхода к финансовым отношениям между участниками Сети. Описание вариантов финансирования сетевой основной образовательной программы начального общего образования (общего "меню" учебных программ)
5. Создание и апробирование системы независимой оценки результатов и качества выполнения сетевой основной образовательной программы начального общего образования с использованием цифровых платформ "ШИО" ("Школы индивидуального обучения")
6. Конструирование общей информационно-образовательной среды для каждой региональной сети школ РО, а также адаптация ряда цифровых платформ: "ШИО", "Движение", веб-платформы "Мираполис" и других электронных инструментов и сервисов под работу Сети.
7. Построение и организация системы непрерывного повышения квалификации педагогов со встроенной методической, тьюторской поддержкой и сопровождением со стороны оператора Сети, а также построение системы работы с родителями детей удаленным способом с использованием дистанционных технологий.

Обоснование социальной значимости

Образовательная система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова имеет огромный потенциал для решения современных задач не только в образовании, но и во всей социальной сфере. Данная система позволяет сформировать успешных молодых людей, у которых прежде всего будет поставлено мышление, а также сформированы у выпускников такие качества личности как самостоятельность, ответственность и инициатива, способность к командной работе, к кооперации при решении поставленных задач.
Реализация предлагаемого проекта позволит большему количеству школ РФ взять для реализации в своей школе именно эту образовательную систему, так как повышение квалификации, методическое и тьюторское сопровождение учителей, администрации школ станет более доступным за счет сетевых и дистанционных технологий ОИРО, на которых и будут строиться территориальные сети. Для детей школы РО тоже станут более доступны, потому что при переезде из одного города РФ, где ребенок учился по системе РО, в другой город РФ он может перейти в школу РО общей сети. Единое образовательное пространство внутри сети будет достигаться за счет разработанной общей программы реализации СООП, требований к системе оценивания, образовательным событиям, курсам, дисциплинам, объединенной педагогическом команде. Все это позволит быстрее принять общие правила для системы всеми участниками образовательного процесса. За счет сетевой организации у детей появляется возможность более широкого выбора учебных программ под свои запросы, выбора педагогов более высокой квалификации, способного решать конкретные образовательные задачи ребенка. Родители сети школ смогут напрямую общаться со специалистами данной образовательной системы по отдельным трудным, проблемным вопросам обучения и воспитания их детей без посредников. У пенсионеров-педагогов РО появляется реальная возможность с помощью дистанционных технологий продолжить работу с детьми в разных "позициях" не выходя из дома. Расширение образовательной системы Эльконина-Давыдова по территории РФ позволит более эффективно и качественно решить современные задачи образования, другими словами "научить детей думать", проявлять инициативу и нести ответственность за свои действия. При такой организации образовательного процесса, произойдет оптимизация и эффективность штатного расписания школ: сокращение позиции "учителя" и увеличение новых позиций в ОП (тьютор, модератор, эксперт, наставник, ведущий учитель, методист, проектировщик и т.п.)

География проекта

На первом этапе отдельные города: Южно-Сахалинск, Владивосток, Якутск, Томск,Красноярск, Агинское (Забайкальский край), Муравленко, Губкинский, Сеяха, ЯНАО - восточная сеть. Ижевск, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Севастополь, Чебоксары, Ульяновск, Кострома, Калининград - западная сеть. В перспективе - вся территория РФ.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Многодетные семьи
4. Пенсионеры
5. Молодежь и студенты