Проекты

Краткое описание

Дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья испытывают большие сложности в собственном жизнеобеспечении. Они не умеют обустроить свой быт, решить мелкие бытовые задачи, им сложно с кем-то посоветоваться по поводу ведения хозяйства, самостоятельно и полезно организовать свое свободное время.
По данным исследований, успешная социальная адаптация наблюдается всего у 10% выпускников социальных учреждений, остальные же пополняют ряды граждан, имеющих отклоняющееся поведение (Режим доступа: http://droplak.ru/?p=1820).
Проект направлен на социокультурную и трудовую реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-сирот и детей из многодетных семей. Для многодетных семей планируется занятия совместно с родителями и членами семьи.
Мастер-классы будет проводить профессиональный художник-стилист с большим опытом работы в сфере дизайна, член Союза Дизайнеров, награжденная Дипломом Министерства Образования и науки РФ «Приоритетные национальные проекты «Образования». Темы мастер-классов будут включать занятия по конструированию простейшего вида одежды, навыки работы с материалом, ремонт и пошив одежды, методам украшения швейных изделий. В зависимости от возможностей развития трудовых навыков и желания ребят будут использованы приемы работы по готовым белым швейным изделиям и использованием красок по тканям, кроя и пошива индивидуальных швейных изделий. Заключительным этапом проекта станет конкурс на котором ребята продемонстрируют сшитые и украшенные своими руками изделия и возможность самореализации.
Полученные знания и навыки в результате проведения мастер классов в рамках проекта позволят понять саму природу происхождения материалов и методов пошива одежды, показать объем труда, который вложен в производство вещей, помочь наработать навык для обращения с тканями и вещами в целом. Дополнительно проект поможет осознать свои интересы и способности, которые помогут детям-сиротам, детям с ОВЗ и детям из многодетных семей более успешно социализироваться в современном обществе.

Цель

1. Формирование навыков социализации и развития творческих способностей детей с ОВЗ, детей-сирот и детей из многодетных семей средствами эмоционально-эстетического воспитания и путем освоения технологических приемов швейного дела

Задачи

1. Осуществление организационно-подготовительных работ по проекту
2. Организация и проведение мастер-классов художника-модельера по созданию и декорированию швейных изделий
3. Организация и проведение конкурса-дефиле швейных изделий

Обоснование социальной значимости

В Конвенции ООН о правах ребенка подчеркивается значимость подготовки ребенка к самостоятельной жизни в социуме, обеспечения его свободного развития, гарантий самоопределения, самореализации и самоутверждения.
В статье 20 Конвенции провозглашено, что подготовка к самостоятельной жизни детей, утративших родительскую опеку, требует усиленного внимания со стороны государства и общества: «Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения, или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством».
Социальная форма защиты детей-сирот предполагает не только накормить, одеть, обогреть, но главное дать трудовые навыки, которые пригодятся в самостоятельной жизни. Для обеспечения одеждой детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в ресурсных центрах и социальных учреждениях, государство выделяет финансовые средства. Дополнительно спонсоры привозят одежду, сладости, подарки. В таких условиях сложно выработать бережное отношение к одежде, умение экономно использовать и планировать расходы.
Уроки по домоводству не учитывают индивидуальные пожелания ребенка, не привносят творческий подход в работу.
Шить своими руками – это творческий созидательный процесс, неповторимое ощущение внутренней свободы от возможности сшить себе любую задуманную модель, проявить свою индивидуальность в одежде и воплотить свои идеи в реальные, конкретные работы для дома. По мнению Л.С. Выгодского, творческая деятельность - это «деятельность человека, которая создает нечто новое, все равно, будет ли это созидание творческой деятельностью, какой¬нибудь вещью внешнего мира или известным построением ума или чувства, живущим или обнаруживающимся только в самом человеке». Вкладывая себя в творческую деятельность, человек изменяется, совершенствуется. Способность к творческой деятельности вызывает успех, который, в свою очередь, поддерживает интерес к процессу творчества. Творческая деятельность индивидуальна, а ее формирование и развитие у детей является актуальной проблемой в теории и практике воспитания и обучения. Творчество даёт человеку переживание своей целостности, оно отражает его внутренний мир, его стремления, желания, переживания.
При работе будет использован индивидуальный подход к созданию швейного изделия. В зависимости от возможностей и желаний ребят будет предложено декорирование готового швейного изделия или создание индивидуального изделия с учетом индивидуальной скорости освоения материала.
Работа с профессиональным художником-стилистом, участие в конкурсе со своим изделием будут способствовать успешной адаптации в социуме. Занятия будут способствовать трудовому, эстетическому воспитанию ребят, расширению их кругозора, профессиональной ориентации. В швейном деле и индустрии моды работает все больше мужчин, поэтому планируется привлечение к занятиям как девочек, так и ребят.
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, достичь поставленной цели.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети и подростки
3. Дети с ограниченными возможностями
4. Дети из многодетных семей