Проекты

Краткое описание

В проекте «Я готов!» участвуют дети из приемных многодетных семей, жителей «Семейного городка» в возрасте от 15 до 18 лет - 33 человека, в том числе 23 ребенка с нарушениями интеллекта.
Семейный городок - это социальная деревня, созданная по инициативе Губернатора Московской области А.Ю. Воробьева, был открыт в 2014 в деревне Райсеменовское Серпуховского района. В него входит 17 коттеджей, предназначенных для проживания приемных многодетных семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. В настоящее время здесь проживает 17 приемных семей: 32 родителя и 135 детей, в том числе 122 ребенка, оставшихся без попечения родителей. 29 детей-инвалидов, нуждаются в постоянной/регулярной медицинской помощи, 80 детей имеют интеллектуальные нарушения.
Для достижения цели проекта разрабатывается разноуровневая психолого-педагогическая программа сопровождения по овладению социальных и бытовых навыков, необходимых для самостоятельной жизни.
Приёмные родители активно включены в программу, именно они проводят занятия, подготавливая их под руководством специалистов сопровождения. После занятий родители начинают по-другому воспринимают диагнозы детей с ОВЗ: не как дефект, который мешает жить, а как особенность, к которой можно адаптироваться.
Программа включает следующие разделы:
1) бытовая деятельность: соблюдение гигиены, уборка дома, уход за вещами, планирование и совершение покупок, приготовление пищи, осуществление коммунальных платежей;
2) социально-коммуникативная деятельность: развитие общения, выстраивание межличностных отношений, соблюдение общепринятых норм и правил в процессе социальной и бытовой деятельности;
3) досуговая деятельность: организации своего свободного времени, формирование потребности и умения культурно отдыхать дома и за его пределами.
Программа делится на три варианта:
1. для старшеклассников и студентов техникума с нормальным интеллектом;
2. для студентов техникума с интеллектуальными нарушениями;
3. для старшеклассников с интеллектуальными нарушениями.
На групповых и индивидуальных занятиях прорабатываются все основные сферы жизнедеятельности человека (кроме трудовой), в форме беседы, деловых игр, конкурсов. Материалы занятий оформляются и будут изданы в виде книжки-помощника.
В результате освоения программы сопровождения по овладению социальных и бытовых навыков молодые люди из приемных семей приобретут адекватную самооценку, позитивное мировоззрение и уверенность в своем будущем, навыки бесконфликтного, конструктивного общения в социуме, подростки с нарушениями интеллекта повысят уровень представлений о семейных ролях, самостоятельном жизнеобеспечении, организации собственного досуга.
В результате активного участия родителей нормализуются детско-родительские отношения в приемных семьях (в т.ч. направленных на принятие ребенка с ОВЗ); сформируются позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей, понимание возможностей и перспектив развития ребенка с нарушениями интеллекта.

Цель

1. Успешная адаптация приемных детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в обществе через овладение социальных и бытовых навыков, необходимых для самостоятельной жизни.

Задачи

1. Разработать разноуровневую психолого-педагогическую программу сопровождения по овладению социальных и бытовых навыков, необходимых для самостоятельной жизни
2. Апробировать разноуровневую психолого-педагогическую программу на групповых и индивидуальных занятиях с детьми из приемных семей, в том числе с детьми с интеллектуальными нарушениями
3. Провести мониторинг уровня готовности к самостоятельной жизни детей из приемных семей
4. Подготовить и издать книжку-помощник для молодых людей по основным сторонам бытовой жизнедеятельности человека
5. Подготовить и опубликовать рекомендации по подготовке к самостоятельной жизни подростков с нормальным и нарушенным развитием для служб сопровождения замещающих семей

Обоснование социальной значимости

В 18 лет молодые люди из приемных семей переходят из знакомого, стабильного, относительно безопасного окружения в самостоятельную жизнь – организация быта, питания, работы, свободного времени, взаимодействие с широким социумом, получение медицинской помощи, создание собственной семьи. Это время – кризисное, потому что молодые люди переживают очень сильные двойственные чувства. Одни дети боятся покидать семью, не могут отсоединиться эмоционально. Другие, живя самостоятельно как бы теряют приобретённые в приёмной семье полезные навыки, сводят к минимуму даже навыки самообслуживания. Они не могут грамотно распределять свой бюджет, планировать своё свободное время и ближайшее будущее. Единицы сразу адаптируются к новым условиям жизни.
С 2014 по 2019 год Семейный городок выпустил 27 молодых людей. Из них на данный момент: 11 человек получает среднее профессиональное образование и 1 человек - высшее, 14 человек получили среднее профессиональное образование, 1 юноша профессионального образования не получил (получает пенсию по инвалидности).
Из тех, кто завершил профессиональное обучение: работает 5 человек, 2 человека стоят на бирже труда, 8 человек не работает. Из тех, кто не работает: 4 девушки находятся в отпуске по уходу за ребенком (2 семьи полные), 4 человека получают пенсию по инвалидности.
Постинтернатный патронат был установлен для 14 подростков: у 5 человек снят, 7 человек в своих приемных семьях, 2 человека по месту жительства (учебы). Из 27 человек живут самостоятельно 17 человек, 5 человек в своих приемных семьях, 5 человек в общежитии колледжа. Ожидают получения собственного жилья 10 человек.
Дети, пережившие в детстве травму слишком раннего отделения от семьи имеют некоторые личностные особенности: черты сенситивной, астено-невротической и шизоидной акцентуации; повышенный уровень ситуативной и личностной тревожности; заниженную самооценку; негативное отношение к будущему или иждивенческая позиция. Попадая в новую жизненную ситуацию и воспринимая её как психотравмирующую, такие подростки испытывают эмоциональный дискомфорт, коммуникативные трудности, проблемы с учёбой.

География проекта

Московская область, Серпуховский район, д. Райсеменовское

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Молодежь и студенты
5. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей