Проекты

Краткое описание

Семья представляет собой союз, благополучие которого определяется способностью взрослых и несовершеннолетних членов семьи разрешать межличностные противоречия и формировать упорядоченные отношения. Основная идея проекта – обучить членов семьи навыкам поведения в условиях спора с привлечением к обучению специалистов помогающих профессий и сотрудников образовательных учреждений, занимающихся воспитанием социализации.
Теоретический раздел проекта построен на анализе восстановительных и разрушительных факторов, влияющих на становление семейного союза. В результате анализа проясняется организация существующих форм современной семьи, и классифицируются типы семейных моделей. Практический раздел проекта предусматривает разработку оригинальных методов оценки толерантности членов семьи и способности вести переговоры, а также методов диагностирования родительской мотивации, характеризующей готовность супругов заботиться о детях и заниматься их воспитанием. Результаты оценки выявляют мишени, на которые направляется обучение и консультативная помощь.
Целевая аудитория проекта состоит из двух групп. В первой группе находятся взрослые и несовершеннолетние члены кризисных семей, в том числе подростки, переживающие кризис личностной идентификации. Вторая группа включает в себя специалистов помогающих профессий, оказывающих содействие в формировании устоев семейного союза и в мобилизации усилий на разрешение семейных проблем.
В практическом разделе проекта предусмотрен комплекс программ обучения родительских групп, а также педагогов и социальных работников, ответственных за воспитание детей и подростков. В рамках проекта планируется использование оригинальных методов системной школьной и дошкольной медиации, способствующей формированию благоприятной социальной среды в образовательном учреждении, а также в семье. Предполагается написание статей и публикация методических материалов. Планируется проведение ряда мероприятий, обозначенных далее. Организация круглых столов по теме проекта с экспертами и представителями общественности, сотрудниками НКО. Консультации в группах подростков с девиантным поведением и в группах их родителей. За время работы по проекту не менее 10 консультаций; общее число благополучателей - не менее 50 человек. Семейные консультации для подростков и их родителей: за время работы по проекту не менее 10 консультаций; общее число благополучателей - не менее 100 человек. Тренинги для подростков с отработкой навыков общения и помощью в раскрытии личностного потенциала. Мастер-классы для благополучателей проекта из трех федеральных округов (с дистанционным участием). За время работы по проекту не менее 5 мастер-классов; общая аудитория участников не менее 50 человек. Публичные лекции по теме проекта для сотрудников НКО, работающих с подростками (общая аудитория слушателей не менее 100 человек). Анкетирование участников – благополучателей, активистов и сотрудников НКО.

Цель

1. Реализация в рамках грантового проекта комплекса мероприятий, направленных на формирование в образовательных учреждениях, а также в семье благоприятной бесконфликтной среды с использованием методов, обеспечивающих консолидацию семьи и обучение детей и подростков навыкам урегулирования разногласий без конфронтации.
2. Создание и публикация сборника методических материалов, содержащих данные, полученные в результате рассмотрения отличительных свойств современной семьи и анализа факторов упорядоченности внутрисемейных системных отношений с определением моделей, отражающих принципиальные особенности стабильных семейных конструкций.
3. Оказание профессиональной помощи сотрудникам дошкольных и школьных образовательных учреждениях в формировании службы медиации с привлечением обучающихся, а также их родителей и опекунов к участию в деятельности службы, которая занимается, во-первых, разрешением и предотвращением конфликтов и, во-вторых, формированием у обучающихся навыков социального поведения.

Задачи

1. Круглый стол по теме проекта
2. Консультации в группе
3. Семейные консультации
4. Тренинги для подростков
5. Мастер-классы для сотрудников образовательных учреждений и НКО
6. Публичные лекции
7. Анкетирование участников грантового проекта

Обоснование социальной значимости

Взрослые и несовершеннолетние члены семей, переживающих кризис, являются основной группой данного проекта. Специалисты, получающие теоретические знания о конструкции семейного союза и овладевающие медиативными методами консультирования кризисных семей, содействуя социализации детей и подростков, составляют вторую группу.
Главное внимание проекта уделяется преодолению семейных кризисов, провоцируемых детскими и подростковыми проблемами. Наиболее острые проблемы обусловлены личностной идентификацией подростков. Кризисные проблемы семей с детьми и проблемы образовательных учреждений прочно переплетены, поэтому проект привлекает сотрудников этих учреждений. Упорядоченность и согласованность взаимодействия взрослых и несовершеннолетних членов семьи – это обязательное условие благополучия семьи. В свою очередь, благоприятная среда в образовательном учреждении обеспечивается навыками социального поведения обучающихся. Принципиальный момент проекта – преодоление недоразумения, связанного с мнением о существовании одной универсальной конструкции семьи, которая гарантирует ее целостность. В реальности семейный союз формируется в соответствии с моделями, каждая из которых, мобилизует на решение семейных проблем, но теряет прочность при несовпадении целей, преследуемых членами семьи.
Обучение взрослых и несовершеннолетних членов семьи умению разрешать споры с избеганием конфронтации и воспитание у детей и подростков навыков социального поведения в конфликтных условиях – это те цели, на достижение которых направлен проект. Обучение осуществляется специалистами, знакомыми с закономерностями семейного развития и владеющими методами консультативной помощи. Подготовка специалистов – это задача, решение которой способствует достижению цели проекта.
Исследования, посвященные выяснению принципов формирования семейного союза и обстоятельств, определяющих способность семьи успешно решать возникающие проблемы, ведутся с 1995 года. Вначале выяснили факторы, влияющие на качество семейных отношений, и разработали методы измерения и поддержания функционального ресурса семьи, а также родительской мотивации, выражающей готовность супругов заботиться о детях. Затем перешли к созданию медиативных методов гармонизации семейных отношений с учетом влияния образовательного учреждения на воспитание социальных поведенческих навыков у детей и подростков. Материалы исследований представлены в более ста публикациях и защищены двумя патентами. В книгах «Семейная терапия: от простого к сложному (2009)», «Конфликт и карта медиации (2012)», «Медиация: принятие ответственных решений (2013)», «Семейные проблемы в системном аспекте (2017)», «Служба системной дошкольной медиации (2019)» отражены результаты исследований и методических разработок.
В современном российском обществе защита прав и интересов детей гарантирована законодательством. Распоряжением Правительства РФ от 15.10.2012 N 1916-р (ред. от 25.06.2014) «Об утверждении плана первоочередных мероприятий по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей», а также Распоряжением Правительства РФ от 30.07.2014 N 1430-р «Об утверждении Концепции развития до 2017 года сети служб медиации» предложена концепция развития сети служб медиации, призванной содействовать реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей. Обучающимся предоставляются академические права и, согласно Федеральному закону N 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», обеспечивается свободное выражение собственных взглядов. Ослабление ограничений на свободу поведения сопровождается ростом числа споров, которые перерастают в конфликты, если у спорных сторон отсутствуют навыки избегания конфронтации. Медиация, помогая спорным сторонам приходить к согласию и взаимопониманию, одновременно содействует становлению личности детей и подростков. Благодаря помощи специалиста, обладающего медиативной компетенцией, облегчается восстановление интеллектуального и эмоционального состояния пострадавшего после нанесенного ущерба. Осуществление данного проекта будет способствовать формированию в образовательных учреждениях, а также в семье благоприятной бесконфликтной среды. Проект обладает особой актуальностью в современном обществе с высоким уровнем агрессивности, поскольку содействует повышению толерантности взрослых и несовершеннолетних. Предусмотренные проектом мероприятия повышают квалификацию специалистов, выступающих в роли наставников и организаторов посреднической помощи в образовательных учреждениях.

География проекта

Ленинградская область, Санкт-Петербург, Республика Крым, Владивосток

Целевые группы

1. Супруги, переживающие кризис отношений из-за проблем, возникающих при выполнении родительских функций
2. Несовершеннолетние члены кризисных семей, выступающие провокаторами конфликтов в семье и в образовательных учреждениях из-за недостатка социальных навыков
3. Специалисты помогающих профессий, оказывающие консультативную поддержку кризисным семьям и образовательным учреждениям в формировании благоприятной социальной среды