Проекты

Краткое описание

Проектная идея направлена на изучение, апробацию, развитие и распространение инновационных региональных практик по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций СПО, организаций дополнительного образования детей, воспитанников детских домов и школ-интернатов для детей с ОВЗ (далее по тексту площадки профориентационных практик) через:
мультиформатные профориентационные события на различных региональных площадках – как векторы в развитии, направленные на поддержку профессионального самоопределения обучающихся;
расширение профессиональных компетенций педагогических работников в профориентационной работе;
содержательный анализ, обобщение и распространение лучших профориентационных практик, содействующих профессиональному самоопределению молодежи, а также создание информационной и описательной региональной карты площадок инновационных профориентационных практик.
В рамках проекта предполагается:
организация, взаимодействие площадок профориентационных практик с социальными институтами в социокультурной среде территориального окружения;
презентация инновационного опыта работы 11 площадок профориентационных практик с участием различных субъектов профориентационно значимого взаимодействия (обучающихся, педагогов, родителей, руководителей образовательных, профессиональных организаций и организаций социального обслуживания, работодателей, родителей) с участием 1000 обучающихся;
практикоориентированная подготовка 500 педагогических работников, работающих с обучающимися различных возрастных групп, детьми с ОВЗ, детьми оставшихся без попечения родителей, направленная на формирование компетентности по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся на различных площадках профориентационных практик;
проведение профориентационного интерактивного фестиваля "Ориентир-2020" в рамках региональной выставки PROОБРАЗОВАНИЕ для 1500 обучающихся Калининградской области;
содержательный анализ инновационных профориентационных практик, издание сборника научно-практических, методических материалов обобщающих региональный опыт деятельности площадок по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся, осознанному выбору профессии и проектирования индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий;
представление результатов проекта на ежегодной августовской научно-практической конференции педагогических работников Калининградской области.
В основе проектной идеи - рассмотрение профессионального самоопределения как процесса формирования отношения личности к себе как у субъекту будущей профессиональной деятельности, нахождения себя в образах профессионального мира, что поможет подготовить человека в будущем к возможной перемене профессий, адаптации к меняющимся условиям жизни и профессиональной деятельности в условиях быстрых изменений на рынке труда.

Цель

1. Изучение, апробация, развитие и распространение опыта инновационных региональных практик по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций СПО, организаций дополнительного образования детей, воспитанников детских домов и школ-интернатов для детей с ОВЗ.
2. Практикоориентированная подготовка педагогических работников в условиях изучения опыта инновациционных региональных практик для оказания помощи в профессиональном самоопределении, в соответствии с потребностями личности обучающегося и потребностями реального сектора экономики в кадрах.
3. Подготовка обучающихся и воспитанников к осознанному социально-профессиональному самоопределению, выбору профессии и формирование у них профориентационных компетенций.

Задачи

1. Организация презентации системного подхода (моделей) в работе инновационных профориентационных площадок по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся и воспитанников различных типов организаций в условиях экономического и социокультурного территориального окружения.
2. Подготовка педагогических работников к применению в профессиональной деятельности современных психолого-педагогических технологий, интерактивных (диалоговых) и практикоориентированных методов педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
3. Развитие и формирование у обучающихся и воспитанников профориентационных компетенций позволяющих решать вопросы собственного профессионального самоопределения и осознанного выбора профессии в различных организационно-педагогических моделях профориентационной работы организаций участников проекта.
4. Содержательный анализ и обобщение инновационных региональных профориентационных практик, представление итогов проекта на ежегодной августовской научно-практической конференции педагогических работников Калининградской области.
5. Реализация взаимодействия, координации и сотрудничества в профориентационной деятельности общеобразовательных организаций, образовательных организаций СПО, организаций дополнительного образования детей, организаций социального обслуживания (детских домов) и школ-интернатов для детей с ОВЗ.
6. Подготовка, проведение и анализ результатов психолого-педагогического исследования проблемы отношения и готовности педагогов к сопровождению профессионального самоопределения обучающихся; организационно-педагогический опыт командной работы в социокультурном пространстве образовательных организаций.

Обоснование социальной значимости

Проведённый опрос 20% студентов первых курсов колледжей, входящих в Ассоциацию профобразования Калининградской области, свидетельствует о том, что ведущими факторами поступления в колледжи является: 15% неуверенность в сдаче ЕГЭ; 14% возможность обучения на бюджетной основе; 8% советы родителей; 6% географическое расположение колледжей. Мнение обучающихся о том, представляет ли школа достаточно возможностей для правильного выбора будущей профессии, специальности: учебные занятия построены так, что они стимулируют правильный выбор профессии (9-11 классы) – 21,6%; в школе отсутствует специальная работа по профессиональной ориентации – 54,8%.
Содержательный анализ данных полученных в результате опроса, опыт проведения сетевых профориентационных школ, а также отсутствие в регионе координационного центра профессиональной ориентации и системой подготовки педагогических кадров по вопросам использования современных психолого-педагогических технологий, практикоориентированных методов педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся, даёт основания определить следующие проблемное поле в вопросах профессиональной ориентации обучающихся школ Калининградской области:
неготовность педагогических работников сопровождать процесс профессионального самоопределения обучающихся различных возрастных групп, детей с ОВЗ, детей оставшихся без попечения родителей в условиях быстрых социально-экономических изменений;
низкий уровень осведомлённости и использования в профессиональной деятельности инновационных практик профессионального самоопределения, практикоориентированных технологий профориентационной работы;
отсутствие системности в работе по профессиональной ориентации обучающихся школ;
низкий уровень взаимодействие с социальными институтами в социокультурной среде территориального окружения общеобразовательных, образовательных, профессиональных и организаций социального обслуживания.
Вышеперечисленные проблемы обуславливают низкий уровень сформированности у обучаемых компетенций позволяющих решать вопросы осознанного профессионального самоопределения: конструирование версий продолжения образования и профессионального самоопределения; определения близких и дальних целей; приобретения опыта создания личностно значимых продуктов; противостояние внешним манипулятивным воздействиям; владение способами деятельности по обеспечению принятия решения о продолжении образования и профессиональном развитии; запросу необходимой помощи у специалистов.

География проекта

Реализация мероприятий проекта презентации площадок инновационных профориентационных практик будет организованна по месту их расположения в городах и посёлках Калининградской области: Калининград, Гусев, Зеленоградск, Гвардейск, Светлый, посёлок Залесье Полесского района и посёлок Большое Исаково Гурьевского городского округа. За счёт распределённого по времени и географии проведения мультиформатных профориентационных событий, обеспечивается возможность участия в мероприятиях участников целевых групп проекта из разных районов Калининградской области. Организаторами профориентационного интерактивного фестиваля "Ориентир-2020" будет обеспечена возможность участия в мероприятиях фестиваля школьников из большинства районов и городов Калининградской области, т.к. образовательными организациями обеспечивается централизованный подвоз обучающихся на образовательную выставку PROОБРАЗОВАНИЯ.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Педагогические работники
5. Дети с ограниченными возможностями здоровья