Проекты

Краткое описание

Организация и проведение в Тамбове, Сыктывкаре, Иркутске, Ульяновске и Ставрополе на базе государственных университетов и центральных региональных научных библиотек 5 (пяти) двухдневных комплексных мероприятий (включающих межведомственные методологические и научно-практические семинары, публичные лекции с последующим обсуждением, мастер-классы, тренинги, круглые столы и книжные выставки) в целях более активного и квалифицированного вовлечения детей и подростков в чтение, активизации системной и адресной деятельности взрослых, работающих с детьми (прежде всего, педагогов, библиотекарей и родителей), повышения эффективности их деятельности, разработки и внедрения современных подходов и методов в сфере поддержки и развития детского и юношеского чтения.

К участию в этих мероприятиях будут приглашены (в каждом до 100 человек) руководители и представители вузов, колледжей, школ, дошкольных учреждений, библиотек разных типов (научных, публичных, детских, вузовских, школьных и др.), научных учреждений, СМИ, общественных организаций и родительских советов, психологи, социологи, культурологи, журналисты, артисты драматических театров, режиссеры массовых мероприятий, представители региональных органов власти в сфере образования и культуры, издательств, книготорговых организаций, бизнес-структур.

Основными докладчиками, лекторами, руководителями семинаров, круглых столов и мастер-классов станут ведущие российские специалисты из Москвы, Санкт-Петербурга, Челябинска и других городов, участвовавшие в разработке и реализации Национальной программы поддержки и развития чтения (2006) и утвержденной Правительством РФ Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ (2017).

Информационное сопровождение мероприятий будет организовано на региональном телевидении и радио, на веб-сайтах Межрегионального центра библиотечного сотрудничества, организаций-партнеров и участников проекта, ведущих веб-сайтах книжной, образовательной и библиотечной отрасли, Российского комитета Программы ЮНЕСКО "Информация для всех", в печатном и электронном виде в журналах "Университетская книга", "Книжная индустрия", "Современная библиотека", "Школьная библиотека" и др.

По результатам проведения комплексных мероприятий будет подготовлен, издан в печатном и электронном виде и распространен по библиотекам России сборник информационно-аналитических материалов, содержащий методические рекомендации по разработке и реализации региональных программ и проектов по поддержке и развитию детского и юношеского чтения.

Цель

1. Продвижение современных подходов и методов поддержки и развития детского и юношеского чтения, в том числе методов самооценки и оценки социальной эффективности этой деятельности. Выявление и поддержка лучших идей и передового опыта с целью последующего распространения.
2. Вовлечение родительских советов и общественных организаций в совместную деятельность по продвижению детского и юношеского чтения. Усиление межведомственного сотрудничества и координации, объединение ресурсов. Повышение эффективности функционирования основных институтов поддержки и развития детского и юношеского чтения на региональном и муниципальном уровнях – образовательных учреждений (школьных и дошкольных), библиотек, издательств, предприятий книжной торговли, СМИ.
3. Содействие формированию у разработчиков региональных и муниципальных программ поддержки и развития чтения детей и юношества глубокого осознания политических, социальных и гуманитарных целей и задач этой деятельности, а также понимания необходимости применения теоретических достижений различных областей знания (педагогики, психологии, философии, культурологии, социологии, политологии, теории управления, информатики, библиотековедения и др.) в процессах формирования региональной политики и реализации деятельности в этой сфере.

Задачи

1. Организация и проведение двухдневных комплексных мероприятий, включающих межведомственные методологические и научно-практические семинары, публичные лекции с последующим обсуждением, мастер-классы, тренинги, круглые столы и книжные выставки в г. Тамбове (подробно - см. полное описание проекта)
2. Организация и проведение двухдневных комплексных мероприятий, включающих межведомственные методологические и научно-практические семинары, публичные лекции с последующим обсуждением, мастер-классы, тренинги, круглые столы и книжные выставки в г. Сыктывкаре (подробно - см. полное описание проекта)
3. Организация и проведение двухдневных комплексных мероприятий, включающих межведомственные методологические и научно-практические семинары, публичные лекции с последующим обсуждением, мастер-классы, тренинги, круглые столы и книжные выставки в г. Иркутске (подробно - см. полное описание проекта)
4. Организация и проведение двухдневных комплексных мероприятий, включающих межведомственные методологические и научно-практические семинары, публичные лекции с последующим обсуждением, мастер-классы, тренинги, круглые столы и книжные выставки в г. Ульяновске (подробно - см. полное описание проекта)
5. Организация и проведение двухдневных комплексных мероприятий, включающих межведомственные методологические и научно-практические семинары, публичные лекции с последующим обсуждением, мастер-классы, тренинги, круглые столы и книжные выставки в г. Ставрополе (подробно - см. полное описание проекта)
6. Подготовка, издание в печатном и электронном виде и распространение по библиотекам России сборника информационно-аналитических материалов, содержащего методические рекомендации по разработке и реализации региональных программ и проектов по поддержке детского и юношеского чтения

Обоснование социальной значимости

Приобщение детей к чтению и шире - ко всем богатствам книжной и письменной культуры имеет первостепенное значение для воспитания и образования, становления и гармоничного развития личности. Везде в современном мире признано, что это необходимое условие формирования нового поколения граждан, которому предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности и обеспечить устойчивое развитие страны и всего мира. В России об этом ясно заявлено в Основах культурной политики, утвержденных Президентом России В.В. Путиным.

Между тем, исследования во всем мире показывают снижение потребности молодого поколения в чтении, снижении объемов и качества прочитываемых материалов, снижение качества самого чтения. Повсеместное использование компьютеров и гаджетов, причем с раннего детства, приводит к подмене углубленного аналитического чтения поверхностным просмотром текстов и даже просто картинок в электронной среде, не позволяющим осмыслить и запомнить прочитанное, получить прочные знания. Нарастают также проблемы, связанные с концентрацией внимания, клиповостью восприятия и мышления, ослаблением когнитивных способностей, трудностями в полноценном и грамотном использовании родного языка.

В России эти проблемы, характерные для всего мира, имеют специфику, связанную с рядом причин социального и инфраструктурного характера. В результате, российские школьники, занимающие в международных исследованиях PEARLS и PISA лидирующие позиции по чтению и пониманию текста в возрасте 9-10 лет, к 15 годам перемещаются в середину и даже во вторую половину странового рейтинга.

Деятельность в поддержку и развитие чтения детей и юношества в той или иной мере осуществляется во всех регионах России (в основном, библиотеками и общественными структурами), однако в большинстве своем проводимые мероприятия не имеют глубоко продуманного адресного целенаправленного скоординированного системного характера.

Проект направлен на расширение и усиление эффективности деятельности в сфере поддержки и развития чтения детей и юношества путем большего вовлечения в неё организаций образования, просвещения, родительских советов, СМИ, общественных организаций, издательств, книжных магазинов и др., продвижения современных подходов и методов в реализации этой деятельности, в том числе методов самооценки и оценки её социальной эффективности, на совершенствование этих методов, выявление и распространение передового опыта.

География проекта

Тамбовская, Иркутская и Ульяновская области, Ставропольский край, Республика Коми и соседние с ними другие субъекты Российской Федерации

Целевые группы

1. Руководители и представители вузов, колледжей, школ, дошкольных учреждений, библиотек разных типов ( научных, публичных, детских, вузовских, школьных и др.), научных учреждений, СМИ, общественных организаций (в том числе, волонтерских) и родительских советов, психологи, социологи, культурологи, журналисты, артисты драматических театров, режиссеры массовых мероприятий, представители региональных органов власти в сфере образования и культуры, издательств, книготорговых организаций, других заинтересованных бизнес-структур