Проекты

Краткое описание

В год 220-летия со дня рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина Издательский Совет Русской Православной Церкви подводит итоги 5-летного проведения Международного детско-юношеского литературного конкурса имени И.С, Шмелева "Лето Господне". За прошедшие годы более 4 тысяч школьников приняли участие в конкурсе, направили свои творческие работы на рассмотрение жюри. Подводя итоги большой работы по организации популяризации литературного творчества среди юношества, Издательский совет запускает Открытую школу литературного мастерства "Юный Пушкин", в рамках которой для ребят, увлеченных литературных творчеством, а также организованных литературных кружков в разных регионах будет проведен цикл лекций по разным вопросам литературного мастерства и значимым вопросам осмысления особенностей русской классической литературы в режиме вебинаров с участием преподавателей Литературного института имени Горького, писателей и выдающихся педагогов-словесников. Также будут проведены 2 региональные конференции по вопросам развития юношеского литературного творчества, одна международная конференция в рамках Международных Рождественских образовательных чтений, а также 4 просветительских мероприятия для 200 школьников из Владимирской, Тульской, Тверской и Калужской областей, включающих проведение творческой мастерской с участием литераторов и писателей, а также проведение литературных экскурсий по Москве. Также в рамках реализации проекта будут проведены 4 круглых стола в медиа-формате, записаны и опубликованы 5 интервью с известными писателями на тему юношеского литературного творчества, снят документальный фильм о конкурсе "Лето Господне" и опубликован сборник лучших произведений финалистов конкурса "Серебряный луч".

Цель

1. Популяризация классической русской литературы среди школьников. Развитие интереса к чтению.
2. Содействие раскрытию талантов школьников, увлеченных литературным творчеством.

Задачи

1. Организация коммуникации школьников, увлеченных литературным творчеством, с литераторами-экспертами посредством проведения тематических лекций в режиме вебинаров.
2. Проведение публичных мероприятий, посвященных развитию юношеского литературного творчества.
3. Формирование массива видео-материалов, направленных на раскрытие творческих талантов школьников, увлеченных литературным творчеством и популяризацию юношеского литературного творчества.
4. Издание и распространение печатных материалов, направленных на популяризацию юношеского литературного творчества среди школьников.

Обоснование социальной значимости

Глубокий глобальный кризис, поразивший все важнейшие сферы духовной жизни человека - культуру, искусство, образование,- носит затянувшийся характер и сказывается на переориентации потребностей человека, которые все чаще носят материальный характер и искаженно влияют на формирование личности. Ученые, педагоги, писатели, социологи бьют тревогу, считая, что хотя большая ответственность в сложившейся ситуации ложится на систему образования, в данной ситуации немаловажна роль и самообразования, которое должно занимать существенное место в становлении личности и ее духовного аспекта. Каждый индивид сам несет ответственность за то, какой личностью он является, за свой сознательный, душевный и духовный уровень, а значит должен сам повышать этот уровень, следить за его развитием, заниматься самообразованием и самосовершенствованием.
В грядущем обществе «экономики знаний» чтение и «человек читающий» все больше осознается как национальная ценность. Все мы знаем, что читающие нации создаются из детей, которые любят читать. Сегодня в России также необходимо осознание проблемы чтения детей и подростков в качестве национальной проблемы в связи с тем, что сегодня детское чтение особенно нуждается в защите и поддержке не только обществом, но и на государственном уровне. Наступил период, когда все те, от кого зависит защита, поддержка, продвижение идеи важности и необходимости детского чтения, должны объединить свои усилия. Книги и чтение — одно из важных средств в борьбе за возрождение российской духовности и формирование нравственного и творческого человека. Именно они воздействуют на человека и развивают его всесторонне.
Исправить сложившуюся ситуацию в области чтения в молодежной среде сразу невозможно. Для того чтобы решить проблему чтения, необходимы программы, конкурсы, мероприятия, направленные на популяризацию чтения и книги. Какие мы видим пути решения:
активная информационная PR-политика, направленная на популяризацию чтения (акции, конкурсы, реклама, статьи и сюжеты в СМИ);
создание и формирование имиджа читающего человека PR-инструментами (равнение подростков на известных людей, пользующихся авторитетом, пропагандирующих чтение книг, повышение авторитета учителя в глазах школьников);
проведение различных конкурсов на муниципальном и региональном уровне (конкурс чтецов, конкурс на лучшего читателя художественного произведения, книжных акций, литературных вечеров);

География проекта

Часть мероприятий будет проходить в Москве, часть в регионах, к участию в вебинарах будут приглашены участники с территории РФ и СНГ

Целевые группы

1. учащиеся
2. педагоги
3. Дети и подростки