Проекты

Краткое описание

Проект направлен на объединение мероприятий природоохранного характера с туристической деятельностью. Проект включает комплекс мероприятий по следующим направлениям: природоохранная и производственная деятельность, учебно-исследовательская деятельность, эколого-просветительская деятельность, экологический и спортивный туризм. Подобное объединение позволяет увеличить эффективность работы за счет усиления мотивации деятельности, расширения интереса и увеличения количества участников. Каждый выход на природу – это не только экскурсионное знакомство, но и сбор гербариев, работа по очистке территории, работа «зеленого патруля» по обнаружению лесных пожаров и нарушений правил лесопользования, «голубого патруля» по мониторингу и обнаружению загрязнений водной среды. В летний период производится изъятие саженцев ценных лесных древесных пород для пересадки в городские дендрологические питомники, парки скверы. Создание кедрового питомника и экспериментальной площадки для наблюдения за саженцами деревьев и кустарников. Интересными могут быть работы по прививкам побегов-привоев взрослого плодоносящего кедра на одно-трехлетние саженцы кедра и сосны обыкновенной. Обычно кедр начинает плодоносить в 60-75 лет, но кедр привитый дает плоды через 3-4 года. Неоднократно предлагалась схема популяризации разведения кедросадов, когда ребенок, приходя в школу сажал одно-трехлетний саженец, через год прививал его кедром, а к моменту окончания школы видел плодоносящее дерево. В летнее время в работу городских экологических отрядов, при школьных лагерях летнего отдыха, планируется включать обустройство мест массового отдыха горожан, которое в настоящее время оставляет желать лучшего. Одними из таких являются существующие городские и пригородные экологические тропы. На существующих экологических тропах выполнялись работы по обустройству (беседки, навесы от дождя, скамеечные группы с выполнением резных работ, скульптур из местных сухостойных деревьев) коллективами школьных лесничеств. Многолетний опыт водно-туристических походов предполагается расширить участниками комплексных походов, студентами Нижневартовского государственного педагогического университета. Необычная гидрография (наличие мелководной реки Ватинский Еган между г.Мегион и г.Лангепас) позволяет, что и планируется проектом, развернуть серию походов, экскурсий, выездных полевых экологических семинаров, экспедиций и довести число участников до 250. На протяжении всего маршрута создать обустроенные стоянки с использованием декоративных элементов. Проект включает комплекс походов различной степени сложности, что позволяет расширить возраст участников от 8 лет до взрослого возраста. Используя опыт знакомства с зарубежными партнерами, в программу проекта входит раздел занятий по углубленному изучению разговорного английского языка. Проект опирается на реальные конкретные наработки, опыт многих лет городских школьных лесничеств и туристических клубов города.

Цель

1. Цель проекта – объединение мероприятий природоохранного характера с туристической деятельностью.

Задачи

1. Экологическое образование учащихся и подготовка из их числа будущих кадров лесного хозяйства, с использованием имеющегося опыта и вековых российских традиций практической деятельности в этой отрасли и достижений в науках, составляющих систему знаний о природе, лесных экосистемах, в лесном хозяйстве
2. Экологическое воспитание детей, преодоление походных трудностей, приобретение навыков человеческого общения в условиях походного быта. Обучение способам выживания в экстремальных ситуациях в природных условиях
3. Обучение школьников специальным навыкам исследования природы леса, в т.ч. привлечение к участию в осуществлении опытно-исследовательской работы для решения региональных проблем локального и более высокого уровня в области охраны природы и лесного хозяйства на территории лесного фонда края совместно
4. Оказание практической помощи в деле воспроизводства, охраны и защиты лесов, использования лесных богатств

Обоснование социальной значимости

Учебно-исследовательская деятельность способствует активному ус-воению и закреплению учащимися теоретических знаний. В естественных природных условиях на конкретном материале учащиеся получают наглядное представление о видовом разнообразии сообществ, знакомятся с методами полевых исследований, приобретают навыки самостоятельной научной работы. Учащиеся учатся оценивать роль человека в изменении природной среде, знакомятся с неблагоприятными антропогенными факторами, действующими на территории поселка и со способами устранения негативных последствий производственной деятельности.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г.Мегион

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты