Проекты

Краткое описание

Проект в первую очередь направлен предотвращение распространения жестокости и агрессии в школе, на профилактику проблемы травли, путем воспитания у детей чувства коллективизма и взаимоуважения и применение коллективно-творческого дела (КТД) в школьном коллективе .
Каким образом будет формироваться эта безопасная среда?
1. Путем проведения профилактических лекций для школьников разных возрастных категорий
• Для учеников начальной школы беседа первое занятие «Правила дружбы»
Д/З совместное коллективное творческое дело о добре, дружбе, хорошем поступке(всем классом придумать добрую историю или вспомнить ее и описать, придумать стихотворение, плакат-рисунок, видео)
Второе занятие «Игры на сплочение»
• Для среднего звена 5-6 класс беседа «Что такое команда и кто-такой лидер?»,где раскрываем ребятам вопрос совместной работы, показываем, что у каждого свои особенности и свои таланты, которые могут раскрыться в командной работе и здорово, что люди все такие разные, потому что они друг друга дополняют.
Д/З совместное коллективное творческое дело о добре, дружбе, хорошем поступке(всем классом придумать добрую историю или вспомнить ее и описать, придумать стихотворение, притча, плакат-рисунок, видео)
Второе занятие «Игры на сплочение»
• Для ребят 7-10 класса «Травля в школе-проблема или пустяк?», где на занятии мы рассказываем о травле (разница между шуткой и травлей), что делать если столкнулся с травлей.
Д/З совместное коллективное творческое дело (социальная реклама, всем классом изучить подвиг героев ВОВ, современности и написать об этом рассказ, на основе этого придумать свою историю, придумать стихотворение, рисунок или также что-то придумать связанное с добрыми поступками)

Все истории, рассказы, видео мы собираем, оцифровываем, делаем аудиозаписи, для использования на уроках в будущем, и для создания интерактивного и печатного журнала для школьников- как плод их совместного коллективного труда


2. Проведение родительских собраний на тему «Травля- проблема, которую должны решать взрослые».
На собрании мы будем делится информацией, какие меры нужно предпринять родителю если возникла такая проблема, как травля,как с ней бороться; как стать ближе к ребенку, чтобы уберечь его от необдуманных шагов, расскажем в целом об этой проблеме.
Также проект будет способствовать повышению ответственности родителей за воспитание детей в школе, ведь если такие проблемы случаются, то одному ребенку с ней самостоятельно не справиться.
Также важный результат проекта- это создание журнала, как плод общего коллективного дела самих детей, не отдельных учеников в классе, а именно совместный творческий труд.

Цель

1. Предотвращение распространения жестокости и агрессии в детско-юношеской среде, благодаря формированию нравственных качеств школьников, основанных на дружбе, взаимоуважении, коллективизме, путем проведения просветительских лекций для школьников
2. Получение родителями действенных инструментов по преодолению проблемы травли в школе

Задачи

1. Показать школьникам все плюсы и пользу от дружбы, коллективной работы, доброжелательного отношения друг к другу и вред, приносимый целому классу и каждому в этом классе от проблемы травли
2. Способствовать формированию здоровой социальной среды и активного сплочения в классных коллективах, благодаря выполнению коллективно-творческого дела
3. Дать знания родителям по профилактике и преодолении проблем, связанных с травлей в школе и способствовать повышению ответственности родителей за воспитание детей в школе
4. Создание журнала добрых историй, для популяризации добра среди школьников

Обоснование социальной значимости

Для успешного всестороннего развития школьника необходимо, чтобы он воспитывался в здоровой социальной среде, где ребенок ощущает себя защищенным, где он чувствует поддержку и понимание.
Большую часть времени дети проводят в школе, а как выяснилось по данным опросов каждый второй из опрошенных подростков (52%) сталкивался с агрессией в школе
(автор исследования — «Михайлов и Партнеры. Аналитика» https://www.rbc.ru/politics/30/10/2019/5db06c549a794759933165b2)

Получается уровень здоровья социальной среды в школе, к сожалению, далек от совершенства, что в свою очередь может отрицательно сказаться в целом на психологическом благополучии детей.
Нами был проведен небольшой опрос и среди учителей школ г.Кирова, количество участников 30
Мы задавали ряд вопросов:
1. Сталкиваетесь ли вы в школе с проблемой травли детей? Какие меры предпринимает коллектив школы, чтобы остановить попытки травли?
40 % педагогов нам написали, что сталкивались с проблемой травли среди школьников и самостоятельно принимали меры по борьбе с этой проблемой, путем проведения классных часов, посвящённых проблеме, путем бесед с отдельными учениками, с родителями учеников, несколько педагогов обращались в службу примирения на базе школы.
На вопрос нужны ли занятия по профилактике травли в школьной среде?
Нам ответили положительно 83% учителей.
Проявления агрессии и травли в школе среди школьников существует, и важно вовремя пресечь эти явления и не допустить их разрастания в большую проблему.
Есть главная причина, почему такие явления имеют место быть- это социально-экономическая причина, как бы это и непонятно звучало.
Сегодня весь мир заточен на извлечение прибыли, конкуренции, эгоизме и в таких условиях нет места взаимопомощи, сочувствию, доверию, добрым взаимоотношениям между людьми. Ты слабый, ты не выдержал конкуренции.
Постепенно эта модель переносятся:
• на семейные отношения и детей, которые еще быстрее перенимают эту поведенческую тенденцию эгоизма и конкуренции, ведь они учатся глядя на взрослых
• на культуру в обществе, к примеру, СМИ изобилует сценами жестокости, агрессии, как бы приучая публику, что это норма и само собой разумеющееся, как поход в магазин
• на образование и прочие сферы жизни человека.
Дети в данном случае лишь отражение, лишь зеркало происходящих перемен в обществе.
Поэтому мы считаем, важно, прививать у детей отзывчивость, проявление заботы, умение сочувствовать и сострадать, развивать неравнодушие к несчастьям людей и готовность помочь им, бескорыстие, щедрость, вежливость, готовность прийти на помощь- именно развитие этих качеств в человеке, будет способствовать и развитию и отдельно взятого человека и целого класса, а также поможет решить проблему травли, агрессии, которые происходят все чаще в школьных коллективах.
Необходимо показать школьникам, что забота о других, взаимопомощь, а не агрессия возвышает любого человека, только коллективная слаженная работа, основанная на взаимоуважении, поможет развиваться и каждому отдельному человеку в этом коллективе.
Поэтому мы и хотим проводить мероприятия, направленные на профилактику агрессии в школе, работа должна вестись и с подростками, и младшими школьниками, так и с родителями, что в свою очередь будет способствовать формированию психологически безопасной атмосферы в школе и предотвращению распространения жестокости и агрессии в детско-юношеской среде.
Во многих школах существуют службы примирения, которые также стремятся обеспечивать эффективную поддержку в конфликтных ситуациях между участниками образовательного процесса, это служба чаще ведет работу с уже происшедшими конфликтными ситуациями, возникающими внутри школы.
Наша главная цель- это предотвращение и профилактика этих конфликтов, агрессии и травли среди участников образовательного процесса, путем развития у детей чувства ответственности перед другими и самим собой, чувства сострадания, терпимости и взаимопомощи, а также благодаря выполнению коллективно-творческого дела целым классом.
А если вдруг в классе возникает проблема травли, то к сожалению, от этого страдают все, даже те, кто кажется не участвует в этом и будто находится в стороне, каждый начинает ощущать неуверенность в завтрашнем дне - эту мысль важно донести до понимания каждого в классе.
Легче предотвратить агрессию и травлю, чем бороться с ее разрушительными последствиями для всех участников этой беды.
Некоторые родители, из-за неумения выстраивать доверительных взаимоотношений с детьми, просто не догадываются о том, что их ребенок столкнулся с травлей в школе и, к сожалению, подросток самостоятельно, без помощи взрослых эту проблему, скорее всего не решит. Какие действия предпринять родителю? Как поддержать своего ребенка или он справится сам? На эти и многие другие вопросы мы будем давать четкие ответы и показывать родителям шаги, которые смогут, во-первых, помочь родителям построить доверительные отношения с ребенком, во-вторых посодействуют разрешению проблем травли в школе.

География проекта

г.Киров

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. родители