Проекты

Краткое описание

Проект «Физика: от школьника к ученому» направлен на передачу актуальных научных знаний широкой аудитории школьников, учителей физики, студентов и молодых исследователей в наиболее усваиваемой форме. Основные цели проекта заключены в мотивации школьников и студентов к более глубокому изучению физики и астрономии, вовлечении студентов и молодых исследователей в работу со школьниками в условиях дефицита учителей физики. В рамках проекта запланировано два мероприятия: 1) Организация совместной деятельности образовательных учреждений города (школ и ВУЗа) на базе ежегодной (с 2004 года) Международной Байкальской летней школы по физике элементарных частиц и астрофизике (далее Школа); 2) Встреча школьников и их учителей с исследователями, работающими в обсерваториях Иркутской области и республики Бурятия. Школа - мероприятие, организуемое на базе Иркутского государственного университета при активной поддержке Объединенного института ядерных исследований (г. Дубна), которое дает возможность сотрудничества студентов из различных регионов РФ с приезжающими из разных стран лекторами мирового уровня. Это позволяет участникам Школы получать знания по самым передовым направлениям физики из первых рук, молодым учёным выступать с результатами своей работы, а также обмениваться опытом с зарубежными студентами. Учителя смогут повысить квалификацию и багаж вариантов проектной деятельности для своих учеников. Программа Школы включает: 20-25 лекций по физике элементарных частиц и астрофизике от ведущих мировых ученых; ежедневное обсуждение лекций в группах; студенческая секция, включающая устные и стендовые доклады участников; секцию для школьных учителей по генерации тем проектной и исследовательской деятельности школьников. Количество участников Школы - 80 человек, место проведения и дата: п. Большие Коты на озере Байкал с 12 по 19 июля 2021 г. Планируемое количество школьников, которые посетят обсерватории - 60 человек, учителей - 20. Наш проект проводит единый вектор образования по физике от средней школы к высшей школе и нацеливает молодежь связать свою дальнейшую профессиональную деятельность с физикой и астрономией.

Цель

1. Мотивация школьников продолжать обучение в высшей школе по естественно-научным направлениям, в частности по физике и астрономии.
2. Укрепление интереса школьников к научной деятельности в области физики и астрономии, знакомство с передовыми результатами в этой области и привлечение молодежи к работе на научных установках.

Задачи

1. Организация лектория для школьников на базе обсерваторий Иркутской области
2. Проведение Международной Байкальской летней Школы по физике элементарных частиц и астрофизике.

Обоснование социальной значимости

Нехватка учителей физики в школах региона приводит к падению интереса у учащихся к предметам Физика и Астрономия. Снижение количества абитуриентов, поступающих в университет по направлениям, связанным с физикой, ведет в дальнейшем к возникновению дефицита новых учителей физики в школах и отсутствию молодых специалистов в институтах. Сильнейшим мотиватором для школьников при выборе будущей профессии является учитель. В условиях отсутствия учителя физики, этот предмет в школе может преподавать другой «предметник», обладающий недостаточными знаниями в объеме школьной физики, и он зачастую не может предложить детям интересные темы для школьных проектов или помочь в их реализации. В следствии чего, дети при выполнении проекта ограничиваются интернетом, не имея возможности обратиться к эксперту - носителю знания "на кончиках пальцев". То, насколько школьнику интересна тема исследования и его конечный результат, во многом определяет выбор будущей профессии. По причине всего вышеперечисленного проекты по физике становятся с каждым годом менее актуальными, менее содержательными, их количество сокращается. Наша организация наблюдает этот процесс, участвуя в качестве жюри конференции "Удивительный мир" (http://nes-divomir.ru/), конкурса проводимого ИГУ городе Усолья-Сибирское "Звёздный десант", конкурса международной школьной конференции п. Аршан (https://ok.ru/irkutskuniversity/topics ). Из 60 школьников, отобранных в ходе викторины (т.е. мотивированных) только 2 реализовывали проекты в области физики. Из 35 физиков, проходивших обучение в планетарии, который управляется нашей организацией, ни один не смог сформулировать тему проекта в соответствии с предъявляемыми ФГОС требованиям к проекту. Кроме того, на этом фоне наблюдается отток перспективной молодежи в вузы других стран, что в свою очередь в дальнейшем приводит к недостатку специалистов для работы в высокотехнологическом секторе промышленности региона, научно-образовательной сфере. Это негативно сказывается на реализации проектов уровня «Megascience», расположенных в нашем регионе, например, таких как крупнейшая в мире гамма-обсерватория TAIGA, глубоководный байкальский нейтринный телескоп Baikal-GVD, Национальный гелиогеофизический комплекс РАН, расположенных в байкальском регионе. Увеличение количества студентов, работающих в таких проектах, способствует сохранению и развитию научных школ. Увеличение объема реализуемых исследований проектами типа «Megascience», приводит к увеличению финансирования направляемого в регион в том числе международного.
Ссылки на исследования проблемы нехватки учителей:
https://rvs.su/novosti/2020/glava-minprosveshcheniya-soobshchila-o-nehvatke-150-000-shkolnyh-uchiteley
https://www.kommersant.ru/doc/4510211
https://www.mk.ru/social/2020/09/30/kolichestvo-shkolnykh-uchiteley-rezko-sokrashhaetsya-nashli-udobnuyu-alternativu.html
https://www.pravda.ru/society/1418026-education_russia/

География проекта

Иркутская область и республика Бурятия

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты