Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на реализацию в рамках Профсоюзного научно-образовательного центра развития малокомплектных школ следующих направлений деятельности и форматов работы:
- Изучение имеющихся методик, систематизация, обобщение и разработка методических рекомендаций для психологической диагностики учащихся и учителей малокомплектных школ с целью повышения мотивации к обучению и профессиональной деятельности, а также определения направлений их дальнейшего развития.
- Организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров, профсоюзного актива, с целью повышения качества результатов образовательного процесса, обмена опытом в сфере современного образования, развития творческих инициатив.
- Создание электронного банка видеоуроков, видеолекций, методических разработок, заданий и упражнений по трудным для усвоения и дискуссионным вопросам учебных предметов для учителей и учащихся сельских малокомплектных школ, а также программ и методик дополнительного образования.
- Создание и организация работы Школы творчества и научно-технических инноваций одаренных детей, подростков и молодежи из числа учащихся отдаленных сельских малокомплектных школ, обеспечивающей тиражирование лучших практик, получение новых знаний и развитие научно-исследовательских компетенций, на основе которых они смогут участвовать в научных мероприятиях и предметных олимпиадах.
- Проведение конкурсов проектов среди учителей и учащихся сельских малокомплектных школ, как системообразующих факторов, ведущих к отбору и предварительной апробации полученных разработок, привлечения инвесторов к их реализации, развитию и инновационным изменениям по улучшению работы как непосредственно сельских малокомплектных школ, так и населенных пунктов, на территории которых они расположены.
- Создание площадки для разработки, профессиональной переподготовки, обучения и апробации моделей наставничества для молодых учителей, проработавших в сельских малокомплектных школах Алтайского края не более 5 лет и имеющих профессиональные дефициты.
- Обучение педагогического персонала по работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (неблагополучные семьи, буллинг, отставание в развитии, малоимущие и т.д.).
- Создание интернет-площадки (сайта) для обмена опытом, информационной поддержки деятельности отдаленных сельских малокомплектных школ Алтайского края с целью размещения учебных материалов, инновационных проектов и т.д.

Цель

1. 1. Формирование инновационной образовательной среды, содействующей повышению качества образования учащихся из отдаленных малокомплектных школ Алтайского края и достижению в них устойчивых положительных социальных эффектов, на основе организации деятельности Профсоюзного научно-образовательного центра

Задачи

1. Актуализация роли профсоюзного движения в создании благоприятных условий для реализации профессиональных задач педагогических работников отдаленных сельских малокомплектных школ
2. Координация совместных действий организаторов проекта, работников и учащихся отдаленных сельских малокомплектных школ по реализации целей и задач проекта
3. Объединение усилий представителей образовательных учреждений, профсоюзных организаций, бизнеса и органов исполнительной власти для решения профессиональных, наиболее значимых социальных задач, стоящих перед отдалёнными сельскими малокомплектными школами
4. Организация помощи выпускникам сельских малокомплектных школ в освоении образовательного стандарта и подготовке их к успешной сдаче ЕГЭ
5. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников отдаленных сельских малокомплектных школ
6. Создание площадки и инструментов для формирования и поддержки интереса педагогических работников и учащихся к образовательному процессу. Создание электронного банка образовательного контента для повышения эффективности работы учителей и учащихся сельских малокомплектных школ
7. Удовлетворение потребности учащихся сельских малокомплектных школ в занятиях по интересам, способствующих развитию их творческих способностей, поддержка одаренных и талантливых детей с учетом их индивидуальности
8. Ликвидация профессиональных дефицитов молодых педагогов, работающих в отдаленных сельских малокомплектных школах
9. Повышение интереса к образовательному процессу учащихся отдаленных сельских малокомплектных школ, находящихся в трудной жизненной ситуации, и определение направлений их дальнейшего развития

Обоснование социальной значимости

Существует ряд проблем, которые необходимо решить, чтобы обеспечить повышение эффективности работы педагогических коллективов по обеспечению высокого качества образования учащихся отдаленных сельских малокомплектных школ Алтайского края:
1. Малочисленность педагогических коллективов снижает профессиональный уровень преподавания отдельных предметов, снижает или вовсе лишает возможности профильного обучения учащихся, выбора ими направления дополнительного образования.
2. Острый дефицит современного оборудования и инвентаря, учебных пособий, компьютерной техники, оснащения качественной интернет-связью, особенно для реализации высокотехнологичных программ.
3. Дефицит квалифицированных кадров в отдаленных сельских малокомплектных школах (к примеру, более трети не имеют базового образования в системе дополнительного образования).
4. Низкий уровень оплаты труда педагогических работников и финансового обеспечения отдаленных малокомплектных школ.
5. Слабая информированность, зачастую отсутствие эффективных механизмов и площадок для обмена опытом, обратной связи и демонстрации достижений в решении сложным проблем современного образования отдельными школьными коллективами, развития профсоюзного движения, повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров.
6. При недостаточно развитой сети дорог и транспортных трудностях учителя сельских малокомплектных школ крайне редко имеют возможность посещать уроки по своему профилю в других школах, а значит, не имеют возможности изучения опыта своих коллег.
Это и многое другое требует создания регионального Центра, который может объединить усилия сельских малокомплектных школ, учреждений профессионального образования, профсоюзных организаций по обмену опытом, привлечению учителей и обучающихся сельских малокомплектных школ к новым образовательным практикам, по повышению престижа профессии учителя, совместному использованию современных технических средств, развитию творчества, особенно среди подрастающего поколения, повышению квалификации педагогических работников, защите их профессиональных прав и интересов и т.п. Профсоюзная организация преподавателей и сотрудников АГГПУ им. В.М. Шукшина, имея опыт работы с образовательными организациями Алтайского края и высококвалифицированными кадрами в сфере подготовки педагогических кадров, готова создать такой центр.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Одаренные дети
4. Учащиеся, находящиеся в трудной жизненной ситуации
5. Учителя, проработавшие в школе менее 5 лет