Проекты

Краткое описание

СТРАЖИ – городской просветительско-аналитический проект-лаборатория для педагогов, который позволит снизить вовлечение детей в асоциальные практики в сети и предотвратить негативные последствия вовлечения.

Еженедельно в сети появляются новые угрозы: дети становятся как жертвами, так и участниками преступной деятельности (опасные игры, хулиганство, домогательства, виртуальные контакты с экстремистами, педофилами и.т.д). Каждая из этих опасностей имеет совершенно конкретные признаки вовлечения: устойчивые поведенческие паттерны, а также внешние признаки – стигмы, которые меняются ежедневно в зависимости от сетевого тренда.

Обладая знаниями о механизмах вовлечения в асоциальные практики и стигмах, характеризующих негативные тренды, можно выявлять вовлеченных детей и оказывать им квалифицированную помощь. Мы обучим педагогов технологии распознавания признаков вовлечения детей в асоциальные практики в сети.

Проект включает в себя:

1). Программу повышения профессионального мастерства и методической поддержки педагогов (повышение компетенции в области противодействия онлайн угрозам): интерактивные лекции-лаборатории, которые дают базовые знания о структуре сети и механизмах вовлечения детей в опасные игры, и способствуют разработке педагогами инновационных образовательных практик для учреждений, в которых они работают. Планируемое количество педагогов: 800 человек из всех районов Санкт-Петербурга.

2). Аналитический центр, который ежедневно изучает сеть, находит опасные явления и составляет рекомендации для системы образования по снижению воздействия опасных трендов на детей. Сотрудники центра - IT-специалисты, социальные работники, педагоги, психологи, специалисты по социальному влиянию, аналитики.

3). Еженедельную e-mail рассылку, через которую центр информирует педагогов о новых опасностях и развитии существующих трендов. Рассылка содержит развернутый разбор актуальных угроз (описание, схемы вовлечения, внешние и поведенческие признаки, группы риска) и методические рекомендации по работе с детьми группы риска.

4). Портал стражи.com, содержащий историю трендов за весь период реализации проекта, методические пособия и материалы по онлайн-безопасности для самостоятельного изучения. Доступ к порталу - персональный по паролю, который педагоги получают после очного обучения.

5). Круглосуточную горячую линию для педагогов, направленную на обеспечение безопасности в сети, как теоретического, так и прикладного характера.

Педагоги получат базовые знания в области противодействия онлайн угрозам и инструмент, позволяющий отслеживать последние изменения в сети. Это позволит узнавать признаки вовлечения у учащихся и оказывать им квалифицированную помощь, снижая риски психологических травм и глубокого вовлечение в асоциальные практики. Прогнозируется снижение случаев тяжелых последствий вовлечения (депрессии, психологические травмы, суицид) на территории присутствия проекта на 30% за 2019 г.

Цель

1. Своевременное выявление детей, вовлеченных в асоциальные практики в сети и предотвращение негативных последствий вовлечения на территории Санкт-Петербурга

Задачи

1. Повышение профессиональных компетенций педагогов в области противодействия онлайн угрозам
2. Выявление новых негативных явлений в сети для последующего информирования педагогов
3. Создание справочных и методических инструментов для педагогов, позволяющих грамотно взаимодействовать с угрозой
4. Оповещение педагогов о появлении новых онлайн угроз

Обоснование социальной значимости

Необходимость повышения компетенций педагогов в области онлайн безопасности продиктована ростом количества угроз, с которыми ребенок ежедневно сталкивается в сети. Дети становятся не только жертвами, но и вовлекаются в преступную онлайн деятельность, связанную с опасными играми, воровством, хулиганством, домогательствами, виртуальными контактами с экстремистами, педофилами.

Главная проблема заключается в том, что никто из взрослых - ни родители, ни педагоги, не разбираются существующих в сети угрозах достаточно хорошо для того, чтобы помочь ребенку.

В России каждый четвертый ребенок (23%), пользующийся Интернетом, является жертвой кибербуллинга, каждый шестой (15%) признается в участии в асоциальных практиках в сети. По результатам исследования «Дети России онлайн», Фонда Развития Интернет, МГУ и ФИРО Минобрнауки России, в Санкт-Петербурге эта цифра достигает 35%, что значительно превышает средний по России показатель.

В пик активности игры «Синий кит» нейронная сеть ISay отображала одновременно до 210 000 детей, желающих вступить в игру, финалом которой был суицид, из них 32 000 приходилось на Санкт-Петербург, что на 19% больше, чем на Москву. Исследовательский проект Еврокомиссии «EU Kids Online II», посвященный изучению вопросов безопасности Интернета для детей и подростков, проводивший анонимное тестирование в Санкт-Петербурге в 2016 году показал, что 88% педагогов не готовы к обращению детей за помощью в решении проблем в сети. 36% опрошенных предложили сценарий, который был способен навредить ребенку, а не помочь, 29% затруднились предложить решение, 91% не смогли бы выявить вовлечение ребенка по характерным внешним признакам.

Существующие в Петербурге практики обучения педагогов цифровой безопасности неэффективны: угрозы в сети настолько динамичны, что знания быстро теряют актуальность. Для того, чтобы выявить вовлечение ребенка в ту или иную игру, нужно знать о характерных признаках конкретного тренда, которые могут измениться несколько раз в течение недели.

Решение проблемы – базовое обучение педагогов структуре сети и принципам вовлечения с точки зрения психологии и последующее регулярное информирование об актуальных трендах. Для этого необходимо изучать сеть, отслеживать развитие трендов и транслировать информацию педагогам, с практическими прикладными рекомендациями, которые актуальны для текущей ситуации.

Инновационность проекта заключается в регулярном оповещении педагогов и полное погружение в контекст происходящего в сети.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Педагоги
2. Социальные работники
3. Специалисты по работе с молодежью
4. Дети и подростки