Проекты

Краткое описание

Работая над проектом "Подготовка тьюторов с ограниченными возможностями здоровья по слуху как необходимого звена в инклюзивном образовании" (Грант №17-2-012169), коллектив преподавателей КНИТУ-КАИ сделал многое для того, чтобы новая информация для глухих и слабослышащих студентов на лекциях стала как можно доступней. Была проделана большая работа по адаптации, созданию и апробации фильмов по трем предметам: химии, физике, математике (всего 11 фильмов). В процессе появилось понимание того, что создание обучающих фильмов - трудоемкая и важная работа: отбор, редактирование материала, выбор методики его преподнесения в видеоформате, написание титров, сурдоперевод. Кроме того, при подготовке лекций и фильмов обозначилась проблема: недостаточность жестов для описания понятий физики, математики, геометрии, технических терминов. Новый проект направлен:
- на создание пяти полных учебных курсов, где каждая лекция сопровождается обучающим фильмом;
- на расширение русского жестового языка для технических дисциплин.
Выбранные нами дисциплины являются адаптивными и общеобразовательными, поэтому могут быть полезными не только для студентов, но и старшеклассникам, готовящимся к даче экзаменов. Проведённые ранее исследования партнёров проекта - КНИТУ-КАИ показали, что для усвоения учебного материала глухим и слабослышащим учащимся времени нужно в 3 раза больше, чем обычным. Выходом из этого положения является создание учебных фильмов, в которых участвует сурдопереводчик и применяются титры. Кроме трех дисциплин, по которым уже есть задел (математика, физика, химия) нами было выбраны еще две дисциплины:
1.История России.
Создавать УМК и обучающие фильмы по Истории планируется на базе мультимедийной выставки (https://myhistorypark.ru/?city=niz), которая проходит в 16 городах России, где история от Рюрика до наших дней представлена очень ярко, объемно, интерактивно. Двери экспозиции открыты для всех желающих, кроме людей с ограниченными возможностями здоровья. К приходу слабослышащих и глухих студентов сотрудники оказались не готовы. Чтобы организовать пробные экскурсии для этой аудитории, пришлось провести совместную работу с историками, предваряющую лекцию и позволяющую сурдопереводчику заранее ознакомиться с материалом. Мы рассчитываем, что планируемая нами работа станет полезной для всех глухих студентов и старшеклассников. С сотрудниками выставки достигнуты определенные соглашения по совместной работе. В плане - 16 фильмов с сурдопереводом и титрами.
2.Валеология.
Этот предмет способствует формированию правильного и активного образа жизни, а также формирует активную жизненную позицию. Исследование физиологических параметров наших студентов, которые ведут активный образ жизни (в контрольной группе были сверстники-спортсмены) выявило ряд особенностей, на которые обязательно нужно обратить внимание (таблица исследований прилагается) и осознавать, что здоровый образ жизни - залог к трудоспособности. В плане - 14 фильмов с сурдопереводом и титрами.

Цель

1. Создание фильмотеки, содержащей обучающие фильмы по базовым предметам технического вуза для глухих и слабослышащих студентов

Задачи

1. Задача проекта 1. Подготовить учебно-методический комплекс по истории (от Рюриковича до наших дней)
2. Задача проекта 2. Создать аудио- видео- словарь жестов по курсу История России
3. Задача проекта 3. Создать обучающие видеофильмы по Истории (не менее 16 фильмов)
4. Задача проекта 4. Подготовить учебно-методический комплекс по курсу валеология
5. Задача проекта 5. Создать аудио- видео- словарь жестов по курсу валеология
6. Задача проекта 6. Создать обучающие фильмы по валеологии (не менее 14)
7. Задача проекта 7. Создать обучающие фильмы по математике (не менее 14)
8. Задача проекта 8. Создать обучающие фильмы по химии (не менее 14)
9. Задача проекта 9. Создать обучающие фильмы физике (не менее 14)
10. Задача проекта 10. Внедрить (апробировать) фильмы в учебный процесс в школе и институте
11. Задача проекта 11. Внедрить (апробировать) созданный учебно-методический комплекс в работу выставки "История России" в Казани с глухими и слабослышащими людьми
12. Задача проекта 12. Создать единый словарь жестов по техническим терминам
13. Задача проекта 13. Создать учебные фильмы по лабораторным работам по сопротивлению материалов

Обоснование социальной значимости

Проект "Расширяя возможности, вселяем уверенность" поможет:
1. Расширить возможности глухих и слабослышащих людей в образовательном пространстве, а именно:
- создать инструмент обучения глухих и слабослышащих людей и дальнейшего их общения в профессиональном пространстве. Создание такого сурдословаря является актуальной задачей, так как без этого обучение техническим дисциплинам становится невозможным.
- развить дидактические приемы обучения глухих и слабослышащих студентов: учебные фильмы, в которых на уже понятном языке дается объяснение нового материала.
2. Глухим и слабослышащим людям получать высшее образование наравне со всеми. Врожденные проблемы со слухом не будут являться серьезным препятствием для получения высшего и специального образования, если в институтах и школах будут разрабатываться и внедряться адекватные средства обучения.
3. Лучше преподавателям приспособиться к инклюзивной среде. Не всегда профессорско-преподавательский состав сразу может грамотно организовать образовательное пространство и учесть особенности восприятия глухих и слабослышащих людей. Восприятие людей без слуховых раздражителей существенно отличается от восприятия обычных людей. Поэтому традиционная лекция, как правило, не подходит. Жестовый язык официально был признан языком, когда ученые смогли доказать возбуждение в той части головного мозга при виде жестов глухими людьми, которая отвечает за восприятие речи. Когда преподаватель работает в паре с сурдопереводчиком, предложения должны быть построены очень точно и лаконично. Красноречивость может стать препятствием к переводу. Работа над фильмами показала, что объяснить материал и донести его через сурдоперевод - сложная задача.
4. Глухим и слабослышащим студентам снизить тревогу и неуверенность в себе. Изучая историю своей страны и народа у любого человека появляется ощущение сопричастности. Это ощущение очень важно особенно для людей, которые ограничены в получении информации. Исторические примеры переживания страшных событий есть воспитание духа, нравственности и уверенности в своем народе, а значит и в себе.
5. Бережно относиться к своему здоровью. Отсутствие слуха очень часто делает невозможным передачу опыта от старшего поколения - младшему. В самых разных жизненных ситуациях инвалиды по слуху испытывают уязвимость, недоверчивость, подозрительность. Это происходит в первую очередь из-за того, что родители и дети разговаривают на разных языках. Учебный материал по валеологии помогут сберечь здоровье.

География проекта

г.Казань

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Молодежь и студенты