Проекты

Краткое описание

Проект направлен на проведение совместных занятий для детей-инвалидов и детей из социально незащищенных семей, в том числе детей, воспитывающихся родителями-инвалидами. Занятия направлены на развитие быстрого чтения, быстрого счета, творческих способностей, а также коррекцию личностного развития с использованием современных технологий арт-терапии, формирование навыков, необходимых для успешного развития личности (упорство, внимание, терпение, спокойствие и т. д.). Также проектом предусмотрена организация инклюзивной группы "Мамина радость".
В результате реализации проекта дети-инвалиды смогут почувствовать себя полноценными гражданами, повысится их социализация, они получат возможность общаться с людьми на равных. Дети из социально незащищенных семей получат возможность получить дополнительные навыки, которые они не могут получить по различным причинам, в том числе из-за отсутствия у родителей денежных средств для этих целей. Кроме того, у них выработается толерантное отношение к инвалидам. Участие в проекте детей из социально незащищенных семей способствует зарождению у них желания стать волонтерами, при этом навыки по общению с инвалидами у них уже будут выработаны.

Цель

1. Создание инклюзивного центра развития для интеграции и социализации детей-инвалидов и детей из социально незащищенных семей, в том числе детей, воспитывающихся родителями-инвалидами.

Задачи

1. Оказание методической и психологической помощи здоровым родителям, воспитывающим детей-инвалидов и родителям-инвалидам, воспитывающим детей, способствуя социализации, повышению статуса людей с ограниченными возможностями, поднятию их самооценки
2. Способствовать стиранию грани различия между обычными родителями и родителями-инвалидами; между детьми с ограниченными возможностями здоровья и показать обществу, что лишних людей не бывает, каждый человек неповторим, интересен и индивидуален
3. Продолжать изучение и внедрение лучших практик Приволжского округа и города Перми для улучшения социализации детей и подростков с ОВЗ посредством организации фотовыставок, фотосюжетов и знакомства с профессиями для подготовки молодежи быть созидателями, а не потреблителями
4. Подготовить рекомендации по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, по преодолению проблем, с которыми сталкиваются родители при воспитании детей-инвалидов и родители-инвалиды при воспитании детей

Обоснование социальной значимости

По статистике насчитывается 9,5% инвалидов от общей численности населения, при этом около 3,1% составляют семьи, воспитывающие детей-инвалидов, и около 5% из числа семей с родителями-инвалидами воспитывают здоровых детей. Если говорить о территориях реализации проекта, то в Пермском крае около 63 тыс. инвалидов, около 22 тыс. семей воспитывают детей-инвалидов, около 2,7 тыс. детей воспитываются инвалидами, в том числе по Лысьвенскому округу около 7 тыс. инвалидов, около 2,5 тыс. семей воспитывают детей-инвалидов, около 300 здоровых детей воспитываются родителями-инвалидами, по Чусовскому району - около 6,5 тыс. инвалидов, около 2,2 тыс. семей воспитывают детей-инвалидов, около 200 здоровых детей воспитываются родителями-инвалидами.
По утверждению психологов, родителей, воспитывающих «особых» детей, переполняет чувство жалости и сочувствия, они защищают ребенка от всех опасностей. Мать проявляет чрезмерную любовь, родители стараются все сделать для ребенка и за него, и он может долго, а иногда всю жизнь находиться на инфантильном уровне. У него формируются пассивность, несамостоятельность, психическая и социальная незрелость. Ребенок лишается возможности развивать сохранные процессы и компенсировать дефект, что затрудняет его дальнейшее обучение и общую адаптацию.
Родители «особых» детей настороженно относятся ко всем, кто пытается общаться с их детьми. Жалость или удивление окружающих при виде их больного ребёнка способствует тому, что родители стараются не бывать с ними в общественных местах, тем самым ещё больше способствуя социальной дезадаптации ребёнка.
Сегодня существуют специализированные дошкольные образовательные учреждения. Однако нахождение «особых» детей в учреждениях, среди таких же сверстников решает проблемы обучения, но не способствует социальной адаптации детей в обществе.
А для детей раннего возраста, данная проблема плохо решается. Выходом из данной ситуации может стать организация инклюзивной группы «мать и дитя» (под названием "Мамина радость") для «особых» детей и детей «норма» раннего возраста.
Для детей постарше - проведение совместных развивающих занятий.

География проекта

Пермский край, в том числе Лысьвенский городской округ, Чусовской муниципальный район, территория Перми и близлежащие районы.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья