Проекты

Краткое описание

Проект Лестница Вверх.РегионыОнлайн направлен на создание информационно-образовательной среды для устранения педагогической запущенности, социализации и профориентации детей-сирот.

В данный момент Фонд занимается созданием такой платформы, на качественное наполнение которой запрашивается грант. На платформе будут доступны занятия с репетиторами по выбранным предметам, занятая с психологом по профориентации, лекции спикеров о том как построить карьеру и современные способы нахождения работы. Проект состоит из онлайн занятий детей в детских домах и социально-реабилитационных центрах с репетиторами и психологом-профконсультантом , направлен на понижение педагогической запущенности, повышение уверенности детей-сирот в своих силах. Проект помогает поддерживать онлайн-платформу где дети будут проходить занятия с преподавателями более высокого уровня, проходить тестирования с психологом по выбору профессии и смотреть записанные информационные ролики с молодыми представителями профессий как с целью мотивации, так и с просвещением в области трудоустройства.

В рамках проекта для детей будут наняты преподаватели по русскому языку, математике, физике и обществознанию (основные предметы для сдачи выпускных экзаменов) и по запросу детей возможно дополнительное обучение по английскому языку и истории.
Так же психолог проведет программу профориентации и обсудит с каждым учеником доступные возможности для того чтобы заинтересовать ребенка в занятиях.

Занятия будут проводиться в мини-группах( например профориентационные лекции и лекции спикеров о карьере), а также индивидуально (предметные занятия), что способствует повышению мотивации, улучшению усвоения школьного материала и более быстрой ликвидации педагогической запущенности. В качестве целевой аудитории выбраны воспитанники Государственных бюджетного учреждений города Ржев, Бологое, Селижарово и Кострома, с которыми мы работаем более 8 лет

Проект предполагает индивидуальный подход к ребенку в рамках онлайн образования, которое позволяет детям получать самую актуальную информацию несмотря на удаленность от прямых источников.

Цель

1. Создать масштабируемый механизм социальной и профессиональной адаптации детей-сирот, целостно и системно охватывающий вопросы подготовки детей-сирот к выпускным экзаменам и выбору будущей профессии. Такой механизм позволяет уравнять возможности детей-сирот и остальных абитуриентов.

Задачи

1. Поиск и подбор репетиторского состава, спикеров, подрядчиков
2. Проведение онлайн репетиторских занятий.
3. Проведение онлайн- марафона по выбору профессии целевой аудитории проекта /профориентационное тестирование
4. Систематизация и обработка полученных данных, подготовка итоговой отчетности по проекту
5. Запись лекций от спикеров. Интеграция их в платформу
6. Индивидуальные консультации с психологом
7. Проведение анкетирования целевой аудитории и репетиторского состава проекта, для анализа эффективности проекта.
8. Входное тестирование для целевой аудитории по предметам.
9. Итоговое тестирование для целевой аудитории по предметам.

Обоснование социальной значимости

В первую очередь проект решает проблему педагогической запущенности детей-сирот http://www.zelgo.ru/mpibos-35-1.html

В нашем проекте мы рассматриваем 80 детей с 7 по 11 класс. Данная выборка связана с нашим личным опытом работы в указанных социально-реабилитационных центрах и запросом руководства по обеспечению детей качественным образованием.

Согласно опросу руководителей данных детских учреждений возможности образования в родной семье не могут сравниться с возможностями ребенка, выросшего в казенном учреждении. Проект Лестница вверх.РегионыОнлайн сочетает в себе 3 социально значимые темы: образование, мотивация в карьере и учебе и цифровую трансформацию. Все эти темы важны для развития ребенка в современном обществе. Обеспечивая качественный подход к образованию , сочетая профориентационные занятия с психологом, занятия с репетиторами онлайн-лекции мы помогаем детям не просто поверить в себя, но поступить в ВУЗы, получить работу, почувствовать себя гражданином страны, где он действительно нужен.

Статистика рынка онлайн-образования https://www.dropbox.com/s/s6ug8en7faoooaw/edumarket_RUS.pdf?dl=0

Согласно прогнозам исследователей, дистанционная форма обучения в следующие годы будет набирать обороты. Уже к 2021 году рыночная доля онлайн-образования в России составит 2,6%. Выйдут на первый план курсы среднего профессионального обучения (10,9%), иностранных языков (10,7%) и дополнительного школьного образования (6,8%).

Подробнее об онлайн образовании на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/5de126b59a79475b973cd3d3

Хотим так же предоставить цитату опытного преподавателя:
«Судя по результатам, пандемия не сказалась никак. И государство воспринимает это как успех, хотя, на мой взгляд, это не так. Потому что во многом это свидетельствует о том, что дети готовятся к поступлению не на уроках в школе, а с репетиторами. С ними они тоже занимаются онлайн, но это совсем другая ситуация. Одно дело, когда ты занимаешься онлайн с классом в 25–30 человек, другое — когда ты занимаешься онлайн с тремя мотивированными детьми»

http://amp.gs/waAb

География проекта

Команда проекта находится в Москве. Целевая аудитория в г.Ржев, г.Кострома, п. Селижарово (Тверская область), г. Болгое (Тверская область).

Целевые группы

1. Воспитанники детских домов ( вписиать дома) с 7 по 11 классы
2. воспитатели срц